《歌唱语言分析》是为研24音乐声乐表演专业开设的课程，教学重点是通过对意大利语、德语和法语的多语言学习，掌握不同国家的音乐演唱风格，使学生掌握基本语言的同时又学习到不同音乐风格的特征。在课程中，王健老师带领三位声乐表演研究生深入探究多语种歌唱语言奥义，从意大利语的华丽元音、德语的严谨辅音，到法语的鼻化元音和柔和辅音，全方位剖析语音、语调、节奏与旋律的完美融合。通过经典咏叹调、艺术歌曲等实例，解锁歌词情感密码，精准把握作品内涵。
王健，旅法男高音歌唱家。法国巴黎高等师范音乐学院高级声乐表演家、高级歌剧艺术家文凭。南通大学艺术学院音乐系副主任、声乐教研室主任、教授、硕士生导师。江苏省声乐学会常务理事。
蔡赟宇，江苏南通人，现硕士研究生就读于南通大学艺术学院，钢琴演奏专业，师从郭蕴副教授。
在这段充实的学习旅程中，王健老师围绕歌唱语言引导学生展开深度探索，使学生们收获满满。课程聚焦于剖析各类语种在声乐中的独特呈现。从意大利语的华丽韵律，探究其元音的饱满延长如何为歌剧咏叹调添彩；到德语严谨的发音规则，领悟辅音精准发力对表现艺术歌曲深度的作用；再深入法语的优雅细腻，体会鼻化元音与柔和辅音营造的浪漫氛围。通过逐字逐句的钻研，掌握了不同语言发音的口腔控制、气息调配技巧，让吐字不再是难题。
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本学期学院为我们三位声乐演唱专业研究生开设了歌唱语言分析这门课程，在这门歌唱语言分析课即将结束之际，心中满是收获与感慨。王健老师的授课从理论殿堂出发，引入语言学、音韵学知识剖析歌唱发声，如讲解元音辅音在不同音域的变化规律，为精准歌唱奠基。课堂上对各国艺术歌曲语言细节的钻研更是精妙，从德奥艺术歌曲严谨的语法结构，到意大利歌剧华丽的词汇韵律，多元文化在歌唱语言中碰撞，拓宽了我艺术视野，深感歌唱是文化的有声载体。这门课于我而言，是学术成长的重要阶梯。它提升了我的专业技能，我会带着所学继续前行，探索歌唱语言的无限可能。
本学期的歌唱语言分析课，是一次声乐学习的深度探索。课程内容丰富，从剖析歌唱发声的基础原理，到歌词文本的细致解读，再到不同风格歌曲语言处理的差异，全方位展开。学习中，我对歌唱语言有了全新认知。掌握了精准的发声技巧，如运用气息控制咬字的清晰度，让声音更具穿透力。通过深入分析歌词，我学会从文学角度挖掘情感，将其细腻地融入演唱。在接触不同风格歌曲时，体会到古典的严谨、民族的质朴、流行的灵动，感受到多元音乐文化魅力。然而，我也发现自身不足。复杂语言发音和风格转换上，还不够成熟。未来，我会针对这些问题，加强练习，多听多学多实践，提升对歌唱语言的驾驭能力，让演唱更具感染力，用歌声传递丰富情感与文化内涵。
在声乐歌唱语言技巧课上，我收获颇丰。这门课从吐字、发音、情感表达等多方面展开，让我对歌唱有了全新的认识。课程开始，王老师详细讲解了咬字的重要性。我才意识到每个字的发音都有讲究，这直接影响到歌曲的表达。比如发“u”“o”等元音时，口腔的形状和肌肉的控制都很关键。老师通过示范和练习，让我学会了如何精准地咬字，使声音更加清晰、饱满。情感表达是课程的核心。老师强调要理解歌曲的内涵，把自己的情感融入其中。通过分析歌词，我学会了用不同的语气和语调来表达情感。比如在欢快的歌曲中，要保持轻松愉悦的氛围；在抒情的歌曲里，要展现出细腻的情感。这让我对歌曲有了更深的理解，也能更好地打动听众。
