为进一步有形有感有效推动铸牢中华民族共同体意识教育，扎实开展《中华民族共同体概论》课程建设，强化“五个认同”，树牢“四个意识”。经前期广泛调研、充分论证。本学期《中华民族共同体概论》面向全体研究生开课，课程以专题形式开展，将《概论》十六讲整合设计为十二个专题，保证了有限学时内课程讲授的完整性，并突出理论性和实践性相结合的特点。
课程正式开课后，中华民族共同体学院持续开展学情分析，探索更多多元化的方式进入课堂。2024年9月25日，中华民族共同体学院开展了“专家进课堂”活动，邀请了《中华民族共同体概论》编委、新疆文史馆馆员戢广南进入《中华民族共同体概论》课程的一线课堂，为全体研究生上了一堂生动有趣的《概论》课。我校党委常委、副校长王宏晓，中华民族共同体学院领导班子、《概论》课全体任课教师参加了本次授课。
戢广南结合自身长期对民族理论教材研究建设的工作经历，梳理了民族地区中小学及民族院校民族团结（理论）课程设置及教材建设历程，介绍了近年来民族理论探讨前沿问题及《中华民族共同体概论》教材的编写由来，深刻阐述了《中华民族共同体概论》教材出台的重要意义，并对概论教材结构作了简明扼要的分析。最后，他结合概论编写中涉及到的若干深层次问题，就从中华文明突出的统一性看待“五胡入华”、正确认识我国历史上的族群矛盾与冲突、充分理解中国共产党推进中华民族共同体建设的实践逻辑三个重点问题作了讲述。
下一步，中华民族共同体学院将不断探索，持续开展“专家讲《概论》”“校领导讲《概论》”等特色活动。在实践课时中，结合研究生新生入学教育、《家园》主题思政课、研究生“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动等充实实践教学内容，并充分发挥学校“两展两中心一长廊”（铸牢中华民族共同体意识展示中心暨校史馆、铸牢中华民族共同体意识宣传中心、铸牢中华民族共同体意识“四个共同”主题展、铸牢中华民族共同体意识“东归·西迁”主题展、民族团结进步文化长廊）、校外铸牢中华民族共同体意识教育实践基地等场所的教育功能，增强《概论》课程的感染力、吸引力。
来源：中华民族共同体学院微信公众号
编辑：王立峰、王军强
审核：彭鹏、李家伟
终审：魏兆军
