班主任提醒:考试从来就没有粗心这回事,真正的原因是这4点(转给家长)

教育   2024-11-10 21:56   湖北  

来源:微信公众号:教师E家(ID:edu589)

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大家好,我是梅老师。
每次考完试,家长带孩子分析错题,孩子要是说“我不会”,家长就如临大敌,觉得孩子是不是上课没听讲,或者哪部分知识不懂又不问老师。
孩子要是说“我太粗心了”,家长就松一口气,相信孩子是有“实力”的,只是这次没考好而已,于是只叮嘱孩子“下次注意”。
慢慢地,孩子也觉得做错题是粗心导致的,轻易地为自己开脱,忽视背后的真正原因,下次照样犯同样的错误。
粗心是高分的拦路虎,也是低分的挡箭牌,家长千万不要忽视。
考试从来没有粗心这回事,那“粗心”背后的真正原因是什么呢?
“审题没看清题干要求,就开始答题了”
很多家长最想改掉孩子的一个“坏毛病”,就是不认真审题。
劝也劝过,骂也骂过,最后结果依然难尽人意。
那孩子为什么在做题的时候就是不愿意认真审题呢?
一是图快,平时写作业还好,一到考试就慌,担心时间不够,越着急越没注意到题目中的一些“小陷阱”。
二是图方便,觉得不管怎样,都得把所有题做完,所以快速扫一遍题目就开始答题,漏掉很多重要信息。
这两种情况导致的后果是思路混乱,答非所问。
对策:提高阅读能力,审题要“眼看+默读+手动”。
审题能力是非常重要的,贯穿孩子整个学习阶段,最直接的体现就是影响孩子的成绩。
这是一个长期任务,没有任何捷径可走。
首先,要提高阅读能力。
低年级家长,可以选一些适合孩子的课外书,边读边向孩子提问题,刺激孩子大脑对情节的记忆,这样可以提高孩子的理解能力。
高年级家长,可以和孩子讨论故事的情节,也可以鼓励孩子按自己的理解复述故事,这样能增强孩子的理解能力。
其次,要锻炼审题习惯。
家长平时辅导作业的时候,可以适当地放手,不要让孩子养成依赖,一不会立马问,不经过思考。
可以让孩子先自己理解一遍题目,有错误的地方,家长再引导,帮助孩子梳理。
让孩子无论是写作业还是考试,都不盲目追求速度,多花时间认真读题,慢一点,仔细一点。
读题的时候用笔指着,一字不落地看,同时在脑子里默读,遇到关键信息,用笔圈起来。
这样就能避免读错题,以及漏掉重要信息后增加的思考时间。
所以,认真读题看似浪费时间,其实最省时间。
“原本会做的题,考试的时候做错了”
相信有不少孩子会有这种感觉:满分100分,考完自我感觉有90+,试卷下来一看只有70+。
问题就出在孩子对知识的基本概念不清楚。
孩子平时做过类似的题型,以为自己会做,但其实记得的答案有可能就是曾经写错的。
坐在考场上,受时间限制的压力,本能地记得什么就写什么。
粗心,不是一种心态,而是一种习惯。
对策:认真对待小测,尝试讲解题目。
要求孩子认真对待任何一次考试,包括平时的小测。
小测考的就是孩子对基础知识掌握得牢不牢固,是查漏补缺重要的环节之一。
注重积累,做错的题目,归纳到错题本上,平时反复查看巩固,考前当复习资料看,才能避免犯同样的错误。
告诉孩子,不会的知识点要及时请教老师,千万不要“装懂”,结果不会陪你演戏。
如果想要检验孩子是否真正掌握知识点,可以让孩子当一回“小老师”,尝试讲解题目。
讲解的过程中,能发现孩子知识上的漏洞,可以有针对性地帮孩子补上知识缺陷。
如果孩子能顺畅地讲解完题目,也会充满成就感,对接下来的学习更有信心。
“简单的,不该错的,考试的时候错了”
有的孩子,拿到试卷看到题,乍一看不会,但稍微点一下就立刻明白了。
根本原因就是孩子基础知识不扎实,掌握不牢固。
所以,有时候孩子说看错题,有可能是根本没看懂题目,或者没理解透。
如果当成粗心,那就很难提高学习水平了。
其实这类孩子不笨,就是没养成良好的学习习惯。
对策:多看书,多练题,多总结。
德国著名心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程是先快后慢的。
这说明了学习后的复习是非常重要的。
要让孩子明白,学习是一个持续、连贯的过程,学习知识并不是说当时理解就可以的,学过的知识要常温习、勤练习。
在这个过程中不断地发现问题,解决问题,这样才能真正掌握知识。
就像我们背九九乘法表一样,背多了,自然就能练就张口就来的本领。
而且课本的学习每一章每一节都有联系,一环扣一环,如果旧知识没掌握,那新知识学起来就很困难,形成恶性循环。
正所谓,“书读百遍,其义自见”。
当孩子牢固地掌握学过的知识,自然就有底气面对考试。
“算对了,答案抄错了”
考试最扎心的,不是不会,而是明明算对了,抄到答题卡的时候抄错了。
比如在草纸上得出的数字是723,抄到答题卡上却写成了732,脑子里想的是B,下笔却写成了D,或者写串行、漏写个符号等等低级错误。
老师和家长心里都很清楚,高考是一分相差一千人啊!
更何况这里写错一点,那里写错一点,十几分甚至几十分就没了,这也太冤了。
对策:演算工整,一秒回顾。
网上有一位老师分享了班里学渣和学霸的草稿纸,她发现,凡是书写清晰、标明题号的草稿纸,该学生的成绩不会差到哪里去。
草稿纸,真的“草”不得,上面满载孩子的解题思路。
如果草稿纸乱成一团糟,做完试卷,恐怕自己都不知道答案对应哪个题目;
如果草稿纸干净醒目,检查的时候就不用花费大量时间重新验算,可以按照草稿纸上的思路来检查。
除此之外,家长还可以让孩子练习“一秒回顾”,即把答案抄到答题卡上后,立马看一眼是否抄错答案,或者写串行。
一秒就足够,不会花费太多时间,对于很多孩子来说,如果时间不够,这就相当于一次检查了。
当然,还是要尽量预留时间做最后的检查。
当孩子认为自己是粗心大意时,说明他还没有意识到自己存在的问题。
粗心只是一种习惯,只要想改,就一定能改掉。
找到问题的根源,帮助孩子改正,监督他养成良好的学习习惯、审题习惯和做题习惯。
当孩子养成了细心的习惯,粗心自然就远离孩子。
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梅语文
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