1.用物质决定意识的原理回答
世界观:物质决定意识。
方法论:我们要一切从实际出发，实事求是。
2.用意识的能动性原理回答
世界观:①人能够能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
②意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍社会的发展。（×××是一种正确的意识，…。）
③意识对人体生理活动具有调节和控制作用（保持昂扬的斗志，催人向上，使人奋进）方法论:要树立正确的意识。
（简洁表述:意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍社会的发展，要树立正确的意识。）
3.用规律的普遍性与客观性原理回答
世界观:规律具有普遍性和客观性。
方法论:①必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。③要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
4.用规律的客观性和人的主观能动性相统一的原理回答
世界观:①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。②发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。
方法论:要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
5.如何做到一切从实际出发
①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。
②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学的理论武装头脑、指导实践。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
6.用实践的特点的知识回答
①直接现实性（可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在）；
②客观物质性（实践的主体、对象、手段是客观的，实践的过程及其结果受客观事物及规律的制约）；③主观能动性（实践是人有目的、有意识的活动，实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印）；④社会历史性（离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是不存在的；不同的阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同）。
7.用实践决定认识/实践是认识的基础的知识回答
世界观:①实践决定认识，实践是认识的基础。②实践是认识的来源（注意:认识的来源是唯一的，但获得认识的途径不唯一）；③实践是认识发展的（根本）动力；（注意:实践不是认识发展的唯一动力）④实践是检验认识的真理性的唯一标准；⑤实践是认识的目的和归宿。
方法论:要重视实践的作用。
8.用实践是认识发展的动力的知识回答
①实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究（或:认识产生于实践的需要）。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高人的认识能力。
9.用实践是检验认识的真理性的唯一标准的知识回答
①认识本身无法成为判断的标准。②客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。
③只有把主观和客观联系起来加以比较对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。④实践是主观见之于客观的活动，是联系主客观的桥梁和纽带。
10.用认识反作用于实践的原理回答（与2类比记忆）
世界观:认识对实践具有反作用，正确的认识能促进实践的发展，错误的认识会阻碍实践的发展。方法论:要重视科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合的原则。
11.用真理的具体性和条件性原理回答
世界观:①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。②真理是具体的，任何真理都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。③真理和谬误往往相伴而行，追求真理是一个过程。
方法论:①要使主观与客观、理论与实践做到具体的历史的统一。②要不怕错误，正确对待错误。
12.用认识的反复性、无限性和上升性原理回答
世界观:①认识具有反复性，人们对事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识回到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性，认识的对象、主体、基础是不断发展的，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
方法论:要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
13.用联系的普遍性原理回答
世界观:联系具有普遍性，任何事物都处在普遍联系之中。
方法论:要用联系的观点看问题。
14.用联系的客观性原理回答（与3类比记忆）
世界观:联系具有客观性。
方法论:①要从固有联系中把握事物，切忌主观随意性；②人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。
15.用联系的多样性原理回答（与11类比记忆）
世界观:联系具有多样性（直接/间接、内部/外部、必然/偶然、因果、整体与部分）。
方法论:①把握事物存在和发展的各种条件（重主/客观条件、内/外部条件、有利/不利条件）；
②要一切以时间、地点和条件为转移（或:只主观与客观达到具体的历史的统一）。
16.用整体与部分的关系原理回答
世界观:①整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能、状态及其变化会影响部分。（强调整体）②部分影响整体，关键部分的功能及其变化在一定条件下对整体的功能起决定作用。（强调部分）③整体和部分相互影响、相互依赖，在一定条件下可以相互转化。
方法论:①要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
②重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
17.用系统优化方法的知识回答
世界观:系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
方法论:
①要用综合的思维方式来认识事物；
②要着眼于事物的整体性
③要遵循系统内部结构的有序性；
④要注重系统内部结构的优化趋向。
18.用发展的普遍性原理回答
世界观:一切事物都是变化发展的，发展具有普遍性。
方法论:要用发展的观点看问题。
19.用发展的实质的知识回答
世界观:发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论:要用发展的观点看问题。
20.用事物的发展是前进性和曲折性的统一的原理回答
世界观:①事物发展的前途是光明的 ②事物发展的道路是曲折的。
方法论:①要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
21.用量变与质变的知识回答
世界观:①量变是质变的必要准备；②质变是量变的必然结果。
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
方法论:①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；②要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；③要坚持适度原则。（不常用）
22.用矛盾的对立统一关系原理回答
世界观:①矛盾即对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性；②同一以差别和对立为前提；
③斗争性寓于同一性之中④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
方法论:①要用一分为二、全面的观点看问题；（静态）
②要在对立中把握统一，在统一中把握对立。（动态）
23.用矛盾的普遍性原理回答
世界观:矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾。
方法论:①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
②坚持用一分为二的观点看问题。
24.用矛盾的特殊性原理回答
世界观:矛盾具有特殊性:①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。
方法论:要具体问题具体分析。
25.用矛盾的普遍性与特殊性关系原理回答
世界观:①矛盾的普遍性寓于特殊性之中；②特殊性离不开普遍性；③二者在一定条件下可以相互转化。
方法论:要坚持共性与个性具体的历史的统一。
26.用主次矛盾的辩证关系原理回答
世界观:①主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用；②次要矛盾会影响主要矛盾的发展和解③二者在一定条件下可以相互转化。
方法论:①善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。②统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
③坚持两点论与重点论的统一。（少用）
27.用矛盾的主次方面的辩证关系原理回答
世界观:①矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；②矛盾的次要方面也会影响主要方面；③二者在一定条件下可以相互转化。
方法论:①在认识事物的时候要把握主流；②不能忽视支流。③坚持两点论与重点论的统一。（少用）
28.用两点论与重点论的知识回答
世界观:①坚持两点论，就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面；
②坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面；
③两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
方法论:要坚持两点论与重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。
29.用辩证否定观回答
世界观:①辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；（含义）
②辩证否定是发展的环节，是联系的环节；（特点）③辩证否定的实质是扬弃。（实质）
方法论:要树立创新意识。
30.用辩证法的革命批判精神原理回答
世界观:①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解。
②辩证法对现存事物的肯定是从它的暂时性方面去理解的。
③辩证法的革命批判精神按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。
方法论:①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念（破旧）
②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。（立新）
31.用创新的社会作用回答
①创新推动社会生产力的发展，更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象。
②创新推动生产关系和社会制度的变革，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导；理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
③创新推动人类思维和文化的发展，实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高；人类文化的发展是通过创新实现的。
32.用社会存在决定社会意识的知识回答
世界观:①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的的反映；
②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。
方法论:要一切从社会实际出发。
（简洁表述:社会存在决定社会意识，要一切从社会实际出发。）
33.用社会意识的相对独立性原理回答
世界观:①社会意识反作用于社会存在，具有相对独立性，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。②先进的社会意识促进社会的发展，错误意识阻碍社会的发展。
方法论:树立正确的社会意识。（简洁表述:社会意识反作用于社会存在先进的社会意识促进社会的发展，错误意识阻碍社会的发展，要树立正确的社会意识。）
34.用两大社会基本矛盾及其运动规律原理回答
世界观:①两大社会基本矛盾:生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾
②两大社会基本规律:生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一要适合经济基础状况的规律方法论:①要尊重社会发展的客观规律；②要全面深化改革。
35.用生产力与生产关系的辩证关系原理回答
①生产力决定生产关系。
②生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它能推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力发展状况时，它会阻碍生产力的发展。
③生产关系一定要适合生产力的状况。④改革的原理
36.用经济基础和上层建筑的辩证关系原理回答
①经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
②当上层建筑适合经济基础状况时，他促进经济基础的发展；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展。
③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它能促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。④改革原理
37.用人民群众是历史的创造者原理回答
世界观:①人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。②人民群众是社会物质财富的创造者。③人民群众是精神财富的创造者。④人民群众是社会变革的决定力量。
方法论:要坚持群众观点和群众路线。
38.用改革的知识回答
世界观:①改革是社会主义制度的自我完善和发展。（性质）
②改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。（目的）③改革是发展中国特色社会主义的强大动力。（作用）
方法论:要全面深化改革。
39.用社会历史发展的总趋势原理回答
①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
②社会发展是在社会基本矛盾（生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾）的不断解决中实现的。
40.用人的价值是自我价值与社会价值相统一原理回答
①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者；
③对一个人的价值评价归根到底是看他的贡献。
41.用价值观的导向作用原理回答
世界观:①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用（表现:a.价值观影响人们对事物的评价和认识；b.价值观影响人们的行为选择）；②价值观是人生的重要导向。
方法论:要树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
42.用“价值判断与价值选择”的知识回答
①特点:价值判断与价值选择具有社会历史性、主体差异性。
②关系:价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断。
③两大标准:a.自觉遵循社会发展的客观规律；b.自觉站在最广大人民的立场上。
43.用价值判断与价值选择的关系回答
①价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断。
②要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择
44.作出正确的价值判断与价值选择的标准
①自觉遵循社会发展的客观规律；②自觉站在最广大人民的立场上。
45.用“价值的创造与实现”回答
①在劳动和奉献中创造价值；②在个人与社会的统一中实现价值；③在砥砺自我中走向成功（a.充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；b.全面提高个人素质；c.坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。）
一、2025年高考一轮复习课件
2.必修4《哲学与文化》：从二十届三中全会改革举措看社会历史发展
3.(24年黑吉辽卷)第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
5.2025一轮专题复习：第四课 我国的个人收入分配与社会保障
7.2025一轮专题复习：第四课 我国的个人收入分配与社会保障
9.25年高考第一课：我国的生产资料所有制总议题：从支持民营经济发展说起
11.第五课我国的根本政治制度
12.25年高考一轮复习：第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
13.（24年湖北卷、24年新高考I卷）总议题：从支持民营经济发展说起,第一课我国的生产资料所有制
14.（2024年山东卷4）第四课 我国的个人收入分配与社会保障
15.走进高三，开学第一课
18.唯物辩证法总特征——发展观 总议题：致敬中国航天，探索宇宙奥秘
20.总议题 ：古蜀文化传承里的“智慧”(2024山东卷、黑吉辽卷)
22.总议题：人间烟火味,最抚凡人心 ——从城市出圈谈开去 （24湖南、浙江、北京）
23.总议题：人间烟火味,最抚凡人心 ——从城市出圈谈开去 （24湖南、浙江、北京）
26.第二课 我国的社会主义市场经济体制（24年湖南卷、湖北卷、山东卷、辽宁卷、新高考1卷）
29.总议题：踏平坎坷成大道 斗罢艰险又出发第二课 国家的结构形式
30.选择性必修1 当代国际政治与经济：总议题：从美国的民主政治看国体与政体
二、24年秋季中特新课
6.走进高中思想政治
8.2.2 社会主义制度在中国的确立（包含24年山东、安徽卷新题）
10.开学第一课，走进高中思想政治（从奥运健儿们为国家荣誉拼搏的倩影中感受思政课的魅力）
14.3.1 伟大的改革开放 总议题：改革开放何以伟大？（2024年湖南卷、广东卷）
三、25年高考时政热点
四、高二哲学与文化新课课件
4.2 在实践中追求和发展真理“羲和号”为太阳做“CT”，揭开太阳更多秘密
五、高一经济与社会新课课件
6.看西瓜涨价风波，明市场经济体制——充分发挥市场在资源配置中的决定性作用
7.政策持续利好，各地布局无人驾驶——从“萝卜快跑”看政府作用的发挥
六、高二选择性必修一新课课件
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