“我们应该如何设计实验来探究土壤微生物对淀粉的分解作用呢？”在2024年第十届中小学实验教学说课活动中，漳州一中李小雪老师凭借出色的表现，过五关斩六将，获得了“全国中小学实验教学能手”称号。
李小雪老师在全国的教学舞台展现教学业务能力
回忆起10月26日当天代表福建省在昆明参加由教育部基础教育司主办的大赛的经历时，李小雪仍难掩激动：“这个说课之前就经历过市赛和省赛，8月4日完成国赛参赛视频的录制和上传。到昆明进行现场展示只有10分钟的时间。比赛过程还是挺紧张的，每组设现场点评专家对教师说课过程进行专业点评，提出指导意见。”
在快速发展的科技时代
实验教学对于培养学生
创新思维与实践能力
尤为重要
李小雪说
从市赛到省赛再到国家级展示
荣誉的背后是艰辛的努力
报名参赛后，漳州一中组建杨娟、黄静娜指导团队，贯彻“从生活中来，到生活中去”的教育理念，从实验课题的选择、实验方案的精修，到实验的创新点、设计思路、逻辑表达及现场展示模型的选择等进行反复的推敲、实践。
李小雪告诉记者，虽然前期做了很多准备工作，但是市赛后的提升也特别重要——
“在保质保量完成日常教学工作的同时，我们利用课余时间，查阅了大量文献，指导学生开展了一系列探究实验活动。我和学生采集排污口附近的土样，探究土壤中微生物对淀粉等有机物的分解，创新性地改进实验方案，并实施促进餐厨垃圾污水的分解系列举措。”
漳州市教科院朱淑芳老师对PPT中表格文字的呈现、讲课的速度、停顿等方面做了细致的指导，她建议在展示时将实验结论进行整理，以表格形式呈现，更加简洁清晰，并在实验过程图中进行适当标注，方便进行结果的对比观察。
李小雪老师参加省赛
“这次的实验说课比赛历时近5个月，遇到许多困难，闪光的荣誉更凸显辛勤付出的值得。”漳州一中党委委员杨娟介绍，市赛后，市教师进修学院正高级教师朱淑芳、漳州一中生物教研组老师都为实验说课比赛的进一步完善提供了宝贵的意见。“最后李老师设计了丰富的实验活动，引导学生进行自主探究，拓展了学生自主学习的广度和深度，提升了学生的计算思维与创新能力。”
李小雪老师
在全国的教学舞台所展现的
高水平学科素养与教学业务能力
与漳州一中生物教研组的集体备课
是分不开的
漳州一中作为首批全国中小学科学教育实验校历来有集中集体智慧，助力年轻教师成长的好传统。本着立德树人、以生为本、能力核心的教学理念，结合现代信息技术，创新教学设计与教学方法，将专业理论知识与学生实际紧密结合，彰显了“双师型”教师的优秀教学能力、专业水平和师德师风。
据了解，实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，本届说课活动以《中小学实验教学基本目录（2023年版）》为依据，参与学科在以往小学科学、物理、化学、生物学4个学科的基础上，增加了数学、地理、信息科技/信息技术、通用技术4个学科。今年，全国有11万余名教师参与说课活动，累计申报实验教学案例近6万个，通过全国评选，最终产生了296个现场展示案例。说课活动现场，教师分为小学科学组、物理组、化学组、生物学组、地理+数学组、信息科技/信息技术+通用技术+综合组分别进行展示。
《闽南日报》2024年11月15日6版
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