品数学之美，悟思维之妙
为了丰富校园文化生活，激学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习成果，我校数学教研组组织高二年级于10月11日开展了数学知识竞赛活动。此次竞赛试题内容广博，命题新颖，形式多样，有一定的思维性、逻辑性、推理性，对调动学生学习数学的积极性和及早发现数学人才有较好的促进作用。
比赛前，制定了详实具体的竞赛活动方案，方案对竞赛的时间、地点、比赛方式作出了明确的规定，并对评比方法、参赛事项作了严格的要求。赛后评委严格按照相应的评分细则进行评分，以保证竞赛结果的公平与公正，确保了活动的顺利进行。
在学生的翘首期盼中比赛开始，抢答环节的竞争激烈而刺激，每道题目逐一展示，几乎每个参赛学生都表现得高度紧张，凝心屏气，生怕错过题中任何一处细节，同时抢答的情况时有发生，得分了，喜悦之情溢于言表。小组对抗环节，随机抽取小组，两个学生计算后进行抢答。偶然性的产生，这种对抗颇受学生喜欢，小组胜利，全班光荣感。竞赛的乐趣在于竞争，不仅拼脑力还要比拼速度。场外支援环节是留给20名参赛选手之外的观战学生的，班级荣誉靠大家，场外学生也没有袖手旁观，一个个也绞尽脑汁，严肃认真，当答对得分时，现场响起了热烈的掌声。最展现团队合作精神的是最后一个开盲盒环节，每个班所有参赛学生，共做同一道题，答案正确者得分。这时的竞赛不仅是为个人而战，更是为班级荣誉而战。随着题目的展示，同学们紧握笔杆，思维高速运转，认真地书写和计算着题目。赛场秩序井然，大家争分夺秒，个个都投入到了紧张而又激烈的比赛之中，每个专注的表情都展现出对数学的热爱和追求。本班答案正确得分，喝彩，掌声以及场下的欢呼声，此起彼伏，场内一片沸腾。
本次参加竞赛的学生共20人，经过快速抢答、小组对抗、场外支援和开盲盒团队作战四个环节，产生一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人及班级优胜奖。
赛后，实验班随善明主任对本次竞赛给予了很高的评价，他认为数学比赛需要学生具有扎实的基础和合适的解题技巧，同时也培养了学生们的团队合作精神。在竞争日益激烈的今天，无时无处不在强调团队精神。所以培养团队合作显得尤为重要。
为了表彰在竞赛中取得优异成绩的同学，高二年级还举办了颁奖活动。每一位站在领奖台上的同学，都是经过努力、积极思考的成果。他们不仅展现了出色的数学才华，更展现出了勤奋、坚韧的精神风貌。
百舸争流干帆竞，乘风破浪正当时。本次竞赛不仅提高了学生的数学水平，还激发了他们对数学的兴趣和热情。我们相信，在未来的学习和生活中，这些学生一定能够发挥自己的才华，取得更加优异的成绩。
