新闻解读丨2024年全国教育大会精神关键要点解读

文摘   2024-11-18 22:04   山西  

晋韵教科苑

点击蓝字关注 我与你们同在


2024年9月9日至10日,全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑,必须朝着既定目标扎实迈进。




教育的“三大属性”



党的二十大报告明确提出,到2035年建成教育强国。在加快推进教育强国建设的时代背景下,需要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,推动教育强国建设行稳致远。



01
政治属性
坚持教育的“政治属性”,要把全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务作为首要任务,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要深入实施新时代立德树人工程,加快推进德智体美劳“五育”并举、“五育”融合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,为强国建设、民族复兴提供人才和智力支撑。


02
人民属性
坚持教育的“人民属性”,要以人民为中心发展教育,聚焦城乡、区域、校际、群体四大差距,着力解决人民群众急难愁盼问题。要扩大基础教育优质教育资源供给,着力解决“城市挤、农村弱、农村空”的问题,通过教育发展共同体等形式,促进优质教育资源共建共享。


03
战略属性
坚持教育的“战略属性”,要跳出教育看教育、立足全局看教育、着眼长远看教育,以支撑引领中国式现代化为核心功能,切实把服务高质量发展作为教育强国的重要任务,积极参与全球教育规则、标准的制定,不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权,推动我国早日成为世界重要教育中心、人才中心和创新高地。



教育的“五大关系”








支撑国家战略和满足民生需求的关系


 正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系。教育既要为国家重大战略提供强大的智力支持和人才保障,又要满足广大人民群众对优质教育资源的渴望和多样化教育的需求。







知识学习和全面发展的关系



 正确处理知识学习和全面发展的关系。知识学习是成长的基石,丰富的知识储备可以为学生的全面发展提供更多的机会和可能性。而全面发展则有助于我们构建和谐的关系,积极融入社会环境中。





培养人才和满足社会需要的关系



 正确处理培养人才和满足社会需要的关系。既要注重培养基础学科的研究型人才,推动理论创新;又要大力发展职业教育,培养大量高素质的技能型人才,为产业升级和经济社会发展输送“能工巧匠”。






规范有序和激发活力的关系

 

 正确处理规范有序和激发活力的关系。既要建立完善的规范体系,又要积极创造条件激发教育活力,让教育在有序中焕发生机,在活力中健康发展,为社会培养出既具备扎实基础又富有创新精神的优秀人才。、





扎根中国大地和借鉴国际经验的关系


 正确处理扎根中国大地和借鉴国际经验的关系。将爱国主义情怀、社会主义核心价值观等深深融入教育教学中,培养学生的家国情怀和民族自豪感。同时,以开放的胸怀借鉴国际先进的教育理念、教育方法和教育管理经验,积极开展教育国际交流与合作,促进教育资源的共建共享,拓宽教育视野。




教育的“六力”


1.铸就强大的思政引领力以铸魂育人擦亮教育政治底色。

2.激发强大的人才竞争力以强化高质量教育驱动引擎。

3.锻造强大的科技支撑力以盘活现代化教育资源优势。

4.凝聚强大的社会协同力以打造共建共治共享教育格局。

5.增强强大的民生保障力以扎实办好人民满意的教育。

6.拓展强大的国际影响力以推动教育高水平对外开放。




(来源:上犹安和文化




晋韵教科苑
晋中学院教育科学与技术系信息发布平台。介绍院系党的建设、教学、科研、学生管理方面的最新动态。
 最新文章