近日，合川区教委与类乌齐县教育局协同共建工作组在前期调研的基础上，立足自身工作岗位，发挥特长积极作为，工作取得了一定的成效，得到所在单位的一致赞誉。
文化织梦 理念起航
类乌齐县第一小学是类乌齐县办学历史最悠久，办学质量最高，深受老百姓信赖的学校。在前期调研中工作组发现，该校在学校理念体系重构和文化建设等方面遇到了瓶颈，亟待突破。袁其军多次深入学校，进一步了解学校办学历史、办学成果及教育教学等情况。根据学校提出的打造“山文化”文化设想，帮助学校梳理以“山高人为峰”为精神内核的理念体系，设计新VI体系，并初步构建“山文化”课程体系。袁其军还针对学校校园文化建设提出了整体设计框架和实施建议，在与学校多次沟通交流后，县一小对工作组主导完成的学校理念体系和校园文化建设方案表示认同，并对工作组的辛勤付出表示由衷的感谢。
党建引领 赋能教育
在县教育局，邓川积极投入到党建办日常工作中，她踏实肯干，虚心请教，深受党建办同事们的喜爱和称赞。一是完善党风廉政建设责任制，健全长效机制，强化源头治理，做好党建标准化建设和规范化管理等党建常规工作；二是广泛借鉴优秀党建品牌经验，结合类乌齐县教育现状，推动党建品牌建设，不断提升党建工作质量和影响力；三是做好各项会议、培训过程性资料、会后简讯及总结等工作。
加强信息化教学 提高教育质量
类乌齐县卡玛多乡小学距离县城20公里左右，学校非常重视教师信息技术应用能力提升，希望援藏工作组在学校信息技术应用能力提升方面给予帮助。
王益佳深入课堂教学，与一线教师深入交谈，帮助学校教师提升信息技术应用能力。按照自治区要求对全校教师开展了“珠峰旗云教学通平台”的专题培训，分学科培养信息技术应用骨干教师，还对校园网络进行了全面的检查并维护。学校教师信息技术应用能力得到了普遍的提高，其工作得到了学校领导的大力支持和充分肯定。
深入课堂一线指导 促进教师专业成长
在长毛岭乡第一小学，李明深入一线课堂，对年轻教师的公开课进行悉心指导，充分发挥援藏校长的示范引领作用。课后，他从教学目标设定、教学内容选择、教学方法运用、教学环节设计及课堂管理等方面进行全面细致的点评，既肯定年轻教师在教学中亮点和创新之处，也指出存在的问题和不足，并提出具体的改进建议。年轻教师们纷纷表示，李明校长的指导让他们受益匪浅，不仅了解自己在教学中的优势和不足，也为今后的教学工作指明方向，有力地促进年轻教师的专业成长。
加强教师队伍建设 提升课堂教学质量
类乌齐县中学是全县唯一一所初级中学，学校领导非常重视教育质量，多次提出希望援藏工作组在学校教育教学质量提升方面给予帮助，加强教师队伍建设和业务指导。黎兴国为帮助学校提升教学质量，多次深入课堂教学，课后广泛与一线教师进行交流，充分了解教情学情，提出针对性的提升计划。对全校教师开展一轮关于《如何提升课堂教学的有效性》的专题培训，得到学校领导的充分肯定和大力支持。
调研绘新景 民乐润童心
李海瑞深入滨达乡小学，对六年级任课教师召开座谈会，结合实际情况对老师们在教学中遇到的困惑给予指导性建议；参加综合组教研活动，了解常规教研开展情况；彰显个性，让每个孩子都精彩，组建学生口风琴社团。同时，将民乐引入校园（课堂），对教师们进行乐器（巴乌）培训，为推动滨达乡小学音乐特色建设不断在努力。
