教育部重磅!职业教育增设40个新专业,中职新增3个专业

教育   2024-12-30 19:31   广东  












近日,教育部更新发布了《职业教育专业目录》,共增设40个新专业,其中,中职专业3个(虚拟现实技术与应用、营养配餐服务、足球运动)、高职专科专业20个、职业本科专业17个,增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一年。






本次职业教育专业增补工作:


围绕服务制造业高端化、智能化、绿色化发展,增设了航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术、现代工业清洗技术等专业;


聚焦人工智能、新材料、生物医药等战略性产业,增设人工智能数据工程技术、智能体工程技术、电子信息材料应用技术、生物制药工程技术等专业;


对接全面推进乡村振兴、推进高标准农田建设需求,增设乡村治理技术、高标准农田建设与应用技术、茶叶生产与应用技术等专业;


促进数字经济、海洋经济、低空经济发展,增设数字时尚设计、文物数字技术、远洋渔业、电动飞行器应用技术等专业;


围绕服务制造业高端化、智能化、绿色化发展,增设了航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术、现代工业清洗技术等专业;


服务健全生态环境治理体系需要,增设生态环境数智化监测技术、资源循环工程等专业;


立足深入推进能源革命,增设智慧综合能源工程、电力储能应用技术、核工程与核技术应用等专业;


聚焦加快建设体育强国,增设足球运动、足球运动与管理等专业。


本次新增设的专业重点服务实体经济,特别是面向先进制造业、数字产业发展对技能人才的新需求,新增相关专业占比超过50%。新增的专业中,近半数是职业本科专业,将更好地满足产业升级对高层次技能人才的需求。


职业教育专业目录实行动态管理,每五年一大修,每年动态增补。此次公布的新增补专业,所有职业院校均可依法自主设置,备案后即可于2025年招生。但举办相关专业,需具有相应的教学场所、实习实训条件、专业师资、合作企业等,还要有相应的课程教材资源、人才培养方案等。教育部负责专业设置的宏观管理,明确专业设置标准,引导学校科学合理设置专业。省级教育部门根据区域产业布局和专业布点情况,结合学校办学条件,对学校专业设置进行事前指导,并加强事中、事后监管。此外,国家和地方也有专门的针对专业办学质量的督导评价,社会上也有独立的第三方评价,共同督促提升专业设置与建设质量。


近年来,教育部围绕建设现代化产业体系、发展新质生产力、推进新型工业化等要求,聚焦国家重大战略及区域产业转型升级对高素质技能人才新需求,对接新产业、新业态、新模式、新职业,不断加大职业教育专业设置优化调整力度。近3年已增设85个专业,职业教育设置的专业总数达到1434个,有效促进了专业设置与产业结构精准对接,增强了职业教育适应性。

来源:央视新闻、教育部官网


 中职教育的优势 


  • 注重技能培养:中职教育侧重于实践技能的训练,学生能够在学习过程中熟练掌握一门或多门专业技能,毕业后可直接进入相关行业从事技术工作,相比只接受理论教育的学生,更具就业竞争力。

  • 升学途径拓宽:如今,中职生的升学渠道越来越广,除了传统的对口单招,还有高职扩招、中高职衔接等多种方式,为中职生提供了更多升入高等院校深造的机会,满足了他们继续学习和提升学历的需求。


  • 就业前景广阔:随着我国经济的快速发展和产业结构的不断升级,各行各业对技术技能型人才的需求日益旺盛。中职毕业生凭借所学专业技能,能够快速适应工作岗位,在就业市场上受到企业的青睐,就业质量和薪资待遇也不断提高。


 如何选择中职学校和专业 


  • 考虑个人兴趣和特长:选择自己感兴趣的专业,学习积极性会更高,也更容易取得好成绩。同时,结合自己的特长来选择专业,能够更好地发挥自身优势,为未来的职业发展打下坚实的基础。

  • 关注专业的就业前景:在选择专业时,要充分了解该专业的就业市场需求和发展趋势。可以通过查看相关行业报告、咨询专业人士、了解企业招聘信息等方式,获取专业的就业前景和薪资待遇等方面的信息,从而做出明智的选择。

  • 考察学校的教学质量和师资力量:教学质量是衡量一所中职学校优劣的重要标准。可以通过查看学校的教学设施、实训基地、教学成果等方面来了解学校的教学质量。同时,师资力量也是影响教学质量的关键因素,了解学校教师的学历、职称、教学经验等情况,有助于选择到教学水平高、教学经验丰富的学校。

  • 了解学校的升学和就业情况:如果有升学意愿,要了解学校的升学途径、升学率等情况;如果毕业后打算直接就业,要关注学校的就业渠道、合作企业、就业率等信息,以便选择到升学或就业有保障的学校




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