临淄融媒讯
为涵养学生道德品质
养成良好的行为习惯
晏婴小学以社会主义核心价值观为引领
从学生个性发展出发
以“德、智、体、美、劳”
五育并举为评价载体
打造出一套适合孩子终身成长发展的
“星章促成长 五育树新人”德育评价体系
窦家悦是晏婴小学五年级的学生，因为学习成绩优异并多次在口才、舞蹈等各类比赛中获奖，多次获得学校颁发的“艺术星”星卡。这学期，老师指定她担任班级齐文化课程的小老师，带领同学们一起学习齐文化。
近年来，晏婴小学以社会主义核心价值观为引领，坚持育人为本，打造了“星章促成长 五育树新人”德育评价体系，通过设置美德星、智慧星、健康星、艺术星、劳动星、成长星等“多元化”智慧星卡、星章，将学生的日常行为表现及参与体育锻炼、各类社团活动、家务劳动、社会实践情况纳入其中，引导学生均衡发展。
学生在课堂学习当中，能够自主认真完成作业，就可以获得智慧星卡。除此之外，学生参加校外的特色培养，或者是劳动实践志愿服务，他们可以获得各类智慧星卡或星章。
“星章促成长 五育树新人”德育评价体系打破原来以考试成绩“一锤定音”的评价方式，实行学校班主任、学生、家长、社会多方参与的全方位综合性评价，全面反映学生的学习成长情况。
家长通过学生在学校获得的智慧星卡，了解学生在学校的学习表现以及品德表现，老师通过学生获得的劳动星卡，了解了学生在家里的劳动表现，以及行为习惯。
自“星章促成长 五育树新人”德育评价体系施行以来，学生们不仅在课堂上表现得越来越好，学习成绩大有提高，在劳动实践、体育锻炼方面也有了极大提升。
对孩子带来了一个很大提升，家务活动主动参与学习动力提升，还有就是关注关爱他人方面，也表现得非常明显。
我们准备把相关的评价权，再下放给任课老师和家长，这样让所有的老师，都能够参与学生的评价，让家长也参与到学生的评价当中来，进一步的明确评价标准，让学生德智体美全面发展，让他们素质得到更大的提升。
临淄融媒记者综合报道
