会计学院“数智财务”微专业2025年招生简章

（一）社会发展对创新型、应用型、复合型财会人才的需求

经济社会的发展，尤其是数字经济迅速发展，财会行业对创新型、应用型、复合型人才的需求不断上升。在数字经济时代，新业态不断涌现。新业态背景下，大数据使然，传统财务正向数字财务转变，企事业单位对创新型、应用型、复合型财会类专业人才的需求逐步显现。

（二）学生个性化多元化发展的需求

为了满足不同潜质学生的发展需求，让学生做到有选择、有个性地学习，真正实现学生共同基础上的差异发展，满足学生的多元化需求，“数智财务”微专业面向学生个性化多元化发展需求，注重学生知识复合、能力复合和思维复合，强化学生应用能力和创新精神的培养，从而更好满足学生个性化多元化发展的需求。

（三）“数智+财务”多学科交叉融合发展的需求

“数智财务”微专业打破了传统学科之间的壁垒，促进管理学和统计学交叉融合。根据经济社会发展需求设置新兴交叉学科专业，体现了“数智+财务”多学科交叉融合发展的需求，也能够更好地培养满足经济社会发展需求的复合型财会人才。

“数智财务”微专业是依托兰州财经大学会计学院财务管理本科和会计硕士，以及统计与数据科学学院数据科学与大数据技术本科、应用统计硕士等已有专业，根据业界对“懂大数据的财务人”的需求，聚焦“数智财务”核心模块打造的以服务现代化财务领域为特色的微专业。

“数智财务”微专业以“培养数智时代具有创新精神和实践能力的‘懂大数据’高端财务管理人才”为目标，培养践行社会主义核心价值观，具备创新意识、团队精神和实践能力，适应以“大智移云物区”(大数据、人工智能、移动互联网、云计算、物联网和区块链)为主要特征的技术变化，具备数字化、智慧化财务管理思维，熟悉数据挖掘、大数据分析应用与智能财务决策等专业知识和技能，能够在企事业单位、行政部门等机构从事数智财务管理工作的创新型、应用型、复合型财务管理人才。

“数智财务”微专业更重视学科交叉，课程内容更灵活，教学方式更多元，课程设置更前沿、更面向数字经济等新兴产业发展需求，既可以有效激发学生的学习兴趣、丰富知识储备、拓展学术视野，还能帮助学生建立跨学科知识体系，具备数智时代财务领域的专业素养和从业能力，提高就业竞争力，适应经济社会发展的需要。

“数智财务”微专业实现了教师队伍的年龄结构、学历结构和职称结构的不断优化。目前，课程团队有专任教师11名，教授1名，副教授9名，讲师1名。专任教师全部具有博士学位。其中1人担任会计学博士研究生导师，7人担任会计学或会计硕士研究生导师，1人担任统计学硕士研究生导师，1人担任数量经济学硕士研究生导师，1人担任数理统计学硕士研究生导师。

（一）思政引领

“数智财务”微专业牢牢抓住课程建设、课堂教学、教师三个重点，不断推进课程思政与思政课程建设同向同行，凸显课程思政价值引领作用，有效实现各门课程的“价值引领、知识传授、能力培养”三融合，提升人才培养效果。

（二）学科融合

“数智财务”微专业的教学团队跨学院、跨学科，充分体现了新文科背景下的学科交叉融合特征。通过跨学院、跨学科教师团队的授课模式创新、教师讲授与学生互动相结合的教学环节创新等，培养学生的学科交叉思维和创新意识。

（三）精品课程

“数智财务”微专业的15个学分课程取专业精华，形成特色精品课程体系，充分满足学生个性化和多样化需求。同时课程具有前沿性，与产业发展高度匹配，突出实践性，聚焦核心能力培养。

（四）科研训练

借鉴特色“进阶式研究学习系统”，交叉创新挑战问题（X-Idea）、科研导引（PSRT）、科研训练（SRT）和综合论文写作等贯穿“数智财务”微专业的科研能力进阶式发展体系，帮助学生个性化发展科研志趣，促进科研能力提升。

（五）就业导向

“数智财务”微专业面向社会需求，坚持就业导向，培养能够在企事业单位、行政部门等机构从事数智财务管理工作的创新型、应用型、复合型财务管理人才。

“数智财务”微专业构建了“231”课程体系，该课程体系以2门基础课程（大数据基础、财务大数据分析基础与应用）、3门核心课程（大数据与智能财务决策、智能财务理论与实践、云财务与财务共享）和1门实验课程（财务数据分析与可视化）为主要框架。

（一）《大数据基础》，34学时，2学分

本课程从底层逻辑出发，由浅入深地介绍数据科学的概念、数据的整理清洗方法、数据分析方法（包括统计分析、可视化、数学模型、线性回归、机器学习算法等）以及大数据分析的方法。针对“数智财务”微专业的学科特色，构建了对应的数据分析模式和分析路线，并给出了重要的实践案例。学生通过本课程的学习可以更快更好地掌握大数据的基本原理和分析技术，更好服务于本专业的问题研究，以及未来个人的职业发展。

（二）《财务大数据分析基础与应用》，34学时，2学分

本课程向学生系统地介绍财务大数据思维、分析的基础、方法以及相关的应用等，以提高并培养学生财务大数据思维能力和方法。课程主要内容包括：第一，财务大数据思维基础；第二，财务大数据分析基础；第三，财务大数据获取及清洗；第四，财务大数据报表及基本分析；第五，财务大数据综合能力分析；第六，财务大数据应用。本课程旨在培养学生成为具备财务管理、数据思维和数据分析等专业能力的创新型、应用型、复合型财会人才。

（三）《大数据与智能财务决策》，51学时，3学分

本课程融合会计学、统计学、数据科学等跨学科领域的专业知识，选择Python和VDC财经大数据应用服务平台作为数据分析工具和教学平台，讲述智能财务决策和财务大数据分析的基本概念、基本理论与基本流程，以及智能融资决策、智能投资决策、智能营运资金管理决策和智能业绩评价的具体决策思维与决策方法，旨在培养智能财务专业的学生成为兼具数字化与智能化决策思维，系统掌握应用大数据分析方法处理企业实践问题的复合型财务管理人才。

（四）《智能财务理论与实践》，51学时，3学分

本课程主要目的是帮助学生初步了解智能财务的基本原理和范式，为后续的“技术财务”型学习打好基础。学生在学习本课程后，能够对智能财务理论与实践有一定了解，在此基础上学习如何利用技术提升财务工作的智能化水平。课程主要讲述智能财务理论概论、智能核算系统、智能财务报告、智能财务合并报告、智能预算管理、基于流程挖掘技术的企业内控管理、基于机器学习的企业财务风险与财务舞弊预测等内容，旨在培养学生利用数智技术提升其综合能力和数智素质。

（五）《云财务与财务共享》，51学时，3学分

本课程既讲述云财务与财务共享的基础理论、知识和方法，也讲述云财务与财务共享的实践前沿问题和未来发展趋势。在讲述云财务的背景和发展的基础上，介绍云财务在企业管理中的应用与优化策略，进而讲述三种不同类型的企业云财务内控模式，以及财务共享的理论基础、地位及作用、云财务与财务共享的实施、云财务与财务共享服务中心的运营和管理、云财务与财务共享的发展现状与未来趋势等内容。通过该课程的学习，使学生既能掌握云财务与财务共享的基本理论和方法，也能具备企业财务管理实践所需要的专业能力和综合素养。

（六）《财务数据分析与可视化》，34学时，2学分

本课程是一门综合性实验课程，是通过自助式商业智能分析工具Power BI进行财务数据的可视化分析。从最基础的Power BI架构和操作界面开始，先通过一个小示例体验Power BI的强大和便捷；然后按照财务数据处理的流程和难易程度，分别介绍财务数据准备模块Power Query、数据建模以及Power BI数据分析语言DAX、可视化图表制作、丰富的交互方式和报表设计；最后通过完整的Power BI案例，全面认识Power BI的数据处理流程，提高学生软件应用技能。

“数智财务”微专业课程采取组建跨专业团队+线上线下混合式教学形式，由微专业教学团队全体教师分工进行课程教学和学习指导。学生于2个学期内完成全部课程学习，其中第一学期安排7个学分的课程，第二学期安排8个学分的课程。

“数智财务”微专业面向校内大二全日制各专业本科生招生，2025年招生人数不超过50人，报名未满30人不开班。报名学生需要具备良好的学习态度和习惯，且对“数智财务”具有浓厚的学习兴趣。

“数智财务”微专业课程成绩依据学校成绩考核认定等管理办法执行。修满学分，达到微专业结业要求的同学可获得我校颁发的“数智财务”微专业证书。

学生修读“数智财务”微专业，依据总学分一次性收取费用。本专业修读总学分为15学分，收费标准为100元/学分。

（一）报名时间与方式

“数智财务”微专业于2024年12月31日—2025年1月10日进行报名，报名学生需通过微信扫描下方二维码填写《“数智财务”微专业报名登记表》。

微专业报名登记表：

（二）联系方式

有意向报名的同学，欢迎通过电话、微信群、QQ群和邮箱等方式咨询相关信息，热烈欢迎同学们报名！

联系人：崔芳慧老师 周尚豫老师

联系电话：会计学院办公室0931-5252095

QQ咨询群：1002694980