窗外朔风凛冽，屋内热情高涨。又是星期五，下午第三节课，高二年级的办公室又照例热闹起来。
周一和周五的下午第三节课，是高二年级“议学情”的固定时间。学生们三两结伴、三五成群，围在各科老师周围，或求解、或质疑、或抒发己见、或探求奥义……
一周两次的“议学情”，不是简单的“你问我答”，而是“一周一研、一课一议”教研活动的延升，是“全员导师制”有效落实的有力保障，也是“以学生为中心”的高效课堂教学管理体制的具体体现。
在“人人都能成为有用之才”的教育理念指导下，“学生发展”始终是张家口一中教育教学工作不变的中心。围绕着这个中心，老师们需要时刻走在学生身前，陪在学生身边，守在学生身后……
备在前
九大学科组全学期教学案、导学案、课后习题假期一体化立标定向，近700教师开学前三天“三说”大教研集体研讨，“一周一研、一课一议”常态化督导落地推行……为了让学生好学、学好，学校与老师坚持将深研精备走在前面。
陪在侧
教育是一项良心工程，需要用心、耐心和智慧去浇灌每一颗年轻的心灵。陪跑操、陪早读、陪自习，培养学习习惯、培养复盘能力、培养学科素养、培养健全人格，老师们在陪与培养中助力学生健康成长，全面发展。
守在后
每个孩子花期不同，“全员导师制”让所有孩子都不会错过美好的春天。在学校制度规定下，每个年级详细制定了落实规定，年级自上而下鼓励推挡和教师自下而上主动推挡相结合，“领导包班包学科”、“师生议学情”活动、“学科专家门诊”、“北极星生涯规划”、“家校合作”等一系列措施和办法，让责任全覆盖，让教学真有效，让学习变主动。
以人为本，全员育人，一中人用心坚守“教育的温度”，用爱点燃青春的梦想。
END
文字 | 刘青 李艳梅
图片 | 刘青
编辑 | 李艳梅
审核 | 张树文
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