政治与道德要求：
坚持正确的政治方向，自觉学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。
牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，具有爱国奉献精神。
具有高尚的道德情操，恪守高校教师师德行为规范和学术道德规范。
学术与职务要求：
胜任本科核心课程讲授任务，具有创新发展潜力，在科学研究方面取得突出学术成果。
一般具有博士学位，在教学科研一线工作；国内应聘者一般应当担任副教授及以上职务或其他相应职务。
申报当年1月1日，自然科学领域、工程技术领域人选年龄不超过38周岁，哲学社会科学领域人选年龄不超过45周岁。
聘期内全职在受聘高校工作，应当在签订聘任合同后6个月内全职到岗工作。担任现职厅局级及以上领导职务者不具备申报资格。
针对青年长江学者申请答辩PPT的五方面阐述，以下是每部分的关键词及其解析：
1. 个人基本情况
关键词：教育背景、工作经历、学术荣誉
教育背景：阐述申请者的学历背景，包括毕业院校、所学专业、导师信息等，体现其学术训练的扎实性。
工作经历：介绍申请者的工作履历，包括曾经就职的机构、担任的职务、参与的项目等，展现其职业发展的连续性和稳定性。
学术荣誉：列举申请者获得的学术奖项、荣誉称号等，证明其在学术界的影响力和认可度。
2. 立德树人成效
关键词：教学理念、教学方法、育人成果
教学理念：阐述申请者对于教学的理解和追求，包括教学目标、教学风格等，展现其教学思想的先进性和科学性。
教学方法：介绍申请者在教学过程中采用的方法和手段，如案例教学、实践教学等，体现其教学方式的创新性和有效性。
育人成果：展示申请者在教学方面取得的成就，如学生评价、获奖情况、毕业生就业情况等，证明其教学效果的显著性和实用性。
3. 学术创新贡献
关键词：研究方向、研究成果、学术影响
研究方向：明确申请者的研究领域和方向，体现其学术研究的针对性和前沿性。
研究成果：列举申请者取得的代表性研究成果，如论文、著作、专利等，展示其学术研究的深度和广度。
学术影响：阐述申请者的研究成果在学术界的影响力，包括被引次数、学术评价等，证明其学术贡献的显著性和持续性。
4. 服务国家战略
关键词：科研任务、社会服务、政策建议
科研任务：介绍申请者承担的与国家战略相关的科研任务，如国家重大科技专项、重点研发计划等，体现其科研工作的战略性和前瞻性。
社会服务：阐述申请者在社会服务方面的贡献，如科技成果转化、技术咨询等，展示其科研成果的社会价值和经济效益。
政策建议：提出申请者对于国家战略发展的建议或意见，体现其对于国家发展的关注和思考。
5. 工作发展潜力
关键词：职业规划、团队建设、国际合作
职业规划：阐述申请者对于未来职业发展的规划和目标，包括研究方向、学术成果等，展现其职业发展的清晰性和前瞻性。
团队建设：介绍申请者对于团队建设的想法和计划，如团队构成、合作机制等，体现其团队管理的能力和潜力。
国际合作：阐述申请者在国际合作方面的经验和成果，如参与国际会议、国际项目等，展示其国际视野和合作能力。
在制作PPT时，申请者应根据上述关键词及其解析，合理组织内容，突出重点，确保PPT内容既全面又精炼，以展现自己的实力和潜力。
关于“立德树人”阐述的三种思路
以教育理念为核心
阐述个人对于教育的深刻理解，强调教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养和价值观的塑造。
通过具体的教学案例，展示个人如何将立德树人理念融入教学实践，促进学生全面发展。
以学生培养为重点
突出个人在指导学生方面的成果，包括指导学生获奖、发表论文、参与科研项目等。
强调在指导过程中，不仅注重学生的学术能力培养，更注重学生的品德教育和价值观引导。
以师德师风为基石
强调个人作为教师的职业操守和道德风范，包括诚信、公正、敬业等方面。
通过个人在学术界的良好声誉和影响力，展示个人在立德树人方面的示范作用。
青年长江学者申请答辩中关于学术创新贡献的描述，是展现申请人科研实力、创新能力和学术影响力的关键环节。为了有效地阐述这一部分内容，可以从以下几个方面进行展开，并明确重点阐述的内容：
研究成果概述
关键词：数量、质量、影响力
技巧：首先，简要概述自己的研究成果数量，如论文数量、专著数量、专利数量等。但更重要的是强调成果的质量，包括发表在高水平期刊上的论文、被同行广泛引用的研究成果等。此外，还可以提及研究成果的学术影响力，如被国内外学者引用的情况、获得的学术奖项等。
创新点阐述
关键词：理论创新、技术创新、方法创新
技巧：详细阐述自己在研究过程中提出的创新点，这些创新点可以是理论上的突破，也可以是技术上的革新，或者是研究方法的创新。在阐述时，要结合具体的研究案例，用数据、图表等直观方式展示创新点的实际效果和贡献。
学术影响力
关键词：学术地位、国际交流、学术组织
技巧：通过介绍自己在学术界的影响力来体现学术创新贡献。可以提及自己在国际学术会议上的发言、担任学术期刊的编委或审稿人、参与或主持国家级科研项目等。同时，也可以展示自己在学术组织中的职务和贡献，如担任学会或研究会的理事、委员等。
跨学科研究
关键词：交叉学科、多学科融合
技巧：如果申请人有跨学科研究的经历或成果，可以特别强调这一点。跨学科研究能够带来新的视角和方法，促进学术创新。在阐述时，要说明跨学科研究的背景、过程和成果，以及这种研究方式对自己学术创新贡献的推动作用。
未来研究方向
关键词：前沿领域、新兴技术
技巧：虽然这部分不是直接阐述学术创新贡献，但介绍自己的未来研究方向可以体现申请人的前瞻性和创新能力。可以提及自己计划探索的前沿领域或新兴技术，以及这些领域或技术对未来学术发展的潜在影响。
重点阐述内容
核心创新点：这是学术创新贡献的核心部分，要详细阐述并突出显示。要说明创新点的来源、意义和价值，以及它如何推动了相关领域的学术发展。
代表性成果：选择几个具有代表性的研究成果进行详细介绍，这些成果应该是最能体现申请人学术创新贡献的。要说明这些成果的研究背景、方法、结果和影响力。
学术影响力：通过具体的数据和案例来展示申请人的学术影响力，如论文引用次数、学术奖项、学术职务等。这些都可以作为衡量学术创新贡献的重要指标。
以下模板内容可供参考借鉴：
一、提高可读性和导航性
快速定位：目录导航可以清晰地展示出整个PPT的内容结构，使观众能够快速定位到自己感兴趣的部分，节省时间和精力，提高整体的阅读效率。
全局把控：在学术PPT中，内容往往较为复杂且逻辑性强。目录导航可以帮助观众随时了解演讲的进展和整体框架，避免迷失在细节中。
二、优化信息传递效果
结构清晰：一个好的目录导航可以使PPT的结构更加清晰明了，有助于观众更好地理解和记忆PPT的内容。
思维引导：演讲者可以根据目录导航的结构安排来引导观众思维的方向，使得整个讲解更加有条理和易于理解。
三、提升观众体验
尊重观众：添加目录导航是对观众的一种尊重和考虑，让观众更加主动和积极地参与到PPT的阅读和理解中。
增强互动性：在演讲过程中，观众可以通过目录导航随时回顾前面的内容或预览后面的内容，增强与演讲者的互动性。
四、辅助制作者自我反思和整理
回顾内容：在制作PPT的过程中，为目录导航添加内容和链接的过程也是制作者回顾整个PPT结构和内容的过程。
优化质量：通过这个过程，制作者可以更加清晰地了解自己的想法和表达逻辑是否连贯，以及PPT的整体效果如何，从而有针对性地进行修改和优化，进一步提高整个PPT的质量和效果。
