近日，高校毕业生就业协会公布了教育部《职引未来》首批拟入选职教案例，我校学生王进的成长故事——《扎根电梯维保“小岗位”，守护万家生活“大安全”》入选。这一荣誉不仅是对王进个人努力和职业成就的肯定，也是对学校职业教育成果的高度认可。
《职引未来》丛书征稿活动由教育部职业教育与成人教育司委托，高校毕业生就业协会承办，旨在深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神，奋力推进新时代职教工作高质量发展。王进系我校机电工程学院2018届“机电一体化技术”专业毕业生，现就职于苏州远志科技有限公司，担任电气工程师。在校期间，他加入首届“电梯工程技术”订单班，通过与企业导师的紧密合作和真实项目实践，他的专业技能得到了迅速提升。在“鲁班杯”全国首届电梯安装维修工职业技能竞赛和全国职业院校技能大赛“智能电梯装调与维护”赛项中，王进凭借出色的表现，分别获得了个人优秀奖和国赛二等奖，为学校赢得了荣誉。
毕业后，王进选择扎根电梯维保一线，用实际行动践行“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的职业信念。他长期为30余家电梯整梯厂商提供电梯电气技术支持，为3个居民小区1万多名居民提供电梯维保服务；通过优化电梯维保流程和电梯故障排除流程，帮助企业提高工作效率近20%；参加由苏州市级部门组织的电梯安装维修技能大赛，获得多个冠军奖项，得到企业、行业的认可；获评苏州市五一劳动奖章、苏州市青年岗位能手。
扎根电梯维保“小岗位”
守护万家生活“大安全”
让我们一起走进王进学长的故事
职业：电气工程师
专业：机电一体化专业
从业时间：5年
电梯，出门第一站，回家最后一站。
保障电梯安全是最重大的职责，优化改造成本是最要紧的民生。
我叫王进，是一名“电梯医生”，守护电梯的上下运行安全。电梯，这个只有2平方米左右的方寸空间却承载了无数人追逐梦想的过程，也记录着一个城市日新月异的发展变化，也就是在这个小小的电梯里，我从一名普通的高职毕业生，成长为“电梯医生”，工作中看到每部电梯的安全运行，我获得了无尽的成就感。
在刚入行时，师傅就对我说 “干一行就要爱一行，爱一行就要钻一行”，在日常工作和学习中，始终有颗执着的心，始终坚持与自己较真，对每一个工作细节都保持认真负责的态度，下面就是我要讲的故事：扎根电梯维保“小岗位”，守护万家生活“大安全”。
苏州汇聚了近百家电梯整机制造企业以及众多的电梯零部件制造企业，苏州市职业大学以主动对接地方产业需求、服务区域经济转型发展为己任，与苏州市电梯业商会于2016年12月合作成立电梯学院，开设“电梯工程技术”专业，培养高端技术技能型电梯专业人才。
在2015级“机电一体化技术”专业（大学二年级）学生中遴选有志投身电梯行业的同学组建首届“电梯工程技术”订单班。学校与商会共同确定课程方案，商会从第4学期末开始全面承担订单班教学和顶岗实训。
我们所有的课程教学全部来自企业导师，课程围绕特定“情境”下的项目开展教学，企业导师营造特定工作情境，让我们在课堂中就逐渐明白如何做好一个具体的项目，自己可以胜任什么样的工作以及类似工作的处理流程是怎样的。
比如，收到一个“自动扶梯控制柜设计制造”的工作任务。我们在导师的带领下，先将任务分解为不同的子项目，不同的小组完成不同子项目。各个小组在根据项目进行分工，其中涉及到新的知识点，就会预先学习，再与组内成员进行分享，最终大家都能够熟练掌握。在任务完成后，不同的小组再轮换，这样能保证我们能够经历这个项目的全过程。
课程考核也按照企业的要求：TSG T7001-2009《电梯监督检验和定期检验规则 曳引与强制驱动电梯》和TSG T5002-2017《电梯维护保养规则》，比如一个扶梯改造的现场，我们工程技术去现场先要勘查哪些信息，如何改造，主要考察对于知识的灵活运用以及查找资源的能力，我们可以通过各个途径去查找资料，也要去辨别资料的正确性，最终完成考核。
这样的学习和考核方式完全借用企业实际工作场景，没有真正意义上的标准答案，所有的学习考核都聚焦具体问题的解决，这样的学习极大提升了我们的实操能力。
我在校时积极参加学校和行业专业比赛，由于行业技术更新迭代得比较快，比赛的模式也是紧跟社会的发展，这就要求我们的知识储备以及技能操作也要紧跟行业的发展。从一开始，在实训设备上进行训练，到后来在整梯上进行训练，过程中会遇到一些问题，接触到新的知识点，这就需要我们及时向自己的师傅请教，加上自己长时间的琢磨训练，直到完全掌握。
功夫不负有心人，2017年，我参加“鲁班杯”全国首届电梯安装维修工职业技能竞赛，获得个人优秀奖；2018年，参加全国职业院校技能大赛“智能电梯装调与维护”赛项，获得国赛二等奖。
1.现场工程师
我2018年毕业，入职苏州远志科技有限公司，任现场工程师，在现场工程师岗位上，24小时待命是工作常态。工作的电梯井道空间狭小，通风效果差。特别在夏天，电梯故障高发，工作环境通常是40度以上的高温，我们在井道里一待就是个把小时，工作完成衣服都是湿透的，但一想到用所学的专业技能可以服务群众回报社会，也就不觉得苦了。
工作过程中，我愈发感受到电梯维保行业的重要性和人才的紧缺性。下定决心扎根一线、苦练本领，通过处理一个又一个实际案例不断学习更新理论知识，主动向公司同事请教先进的工作方法，细心整理学习心得，积极研讨技术难点，不断总结技能技巧，最终实现了公司与自我的双向成就。
“城市因电梯而得以长高，电梯因我们而安全运行！”这是写在苏州市职业大学机电工程学院电梯实训车间墙上的一句话，也是激励我砥砺奋进的座右铭。坚持岗位练兵，提升服务效能，立志用过硬的专业本领守护万家幸福与安宁。
我长期为30余家电梯整梯厂商提供电梯电气技术支持，为3个居民小区1万多名居民提供电梯维保服务。通过优化电梯维保流程和电梯故障排除流程，帮助企业提高工作效率近20%。我主动负责公司的工期紧、难度高、挑战大的项目。五年间，走遍企业在全国各地的几百个联系点，服务口碑不断跃升，实现了客户“零投诉”。
我也经常深入社区倡导用梯文明，宣讲安全乘梯知识。为帮助老旧小区加装电梯，主动走访调研，因地制宜调整设计方案，力求为居民带去安全、舒适的乘坐体验。我积极参加由苏州市级部门组织的电梯安装维修技能大赛，获得多个冠军奖项，得到企业、行业的认可。获评苏州市五一劳动奖章、苏州市青年岗位能手。
2.电气工程师
我由现场工程师转岗电气工程师后，主要工作是编制公司产品的技术文件，发放给公司不同部门，每个部门针对产品的需求都不一样，销售需要知道产品的亮点及产品的优、劣势，方便与客户沟通，而生产技术部门，就需要清楚了解产品内部的所有技术细节。这就像我们在学校时，通过划分不同的部门，针对同一个产品进行分析汇报的课程考核一样，需要站在不同部门的立场，考虑他们的工作职责，并且以文件的形式呈现出来，这样的工作模式也是我在校时课程内容的有机延续。
毕业后，我主动对接母校，发挥实践优势，参与研发各类培训课程，编制《电梯PLC和变频器应用》等课程资源，为提升欠发达地区电梯故障处理水平和技能人才培养贡献了积极力量。其中，参编教材《电梯安装与调试》成功入选“十四五”职业教育省级规划教材，同时被列入“十四五”首批职业教育国家规划教材江苏推荐项目名单。
这就是我的故事，干一行、爱一行，钻一行、精一行。城市，因电梯而长高，电梯会因为我们安全运行，而我们也会因为电梯而发展更好。
王进的成长故事是我校就业育人成果的最好展示，也是职业教育与产业需求紧密对接的生动写照。近年来，学校主动对接苏州“1030”产业体系需求，对接产业园区和政府成立市域产教联合体与行业共同体，以产业需求为逻辑起点，引入企业导师和真实项目，实现人才共育、技术共研、技能共培。通过将工学结合的培养方式和全方位的就业服务融合在一起，学校成功培养出了一批批像王进一样具备扎实专业技能和良好职业素养的人才。学校将以此入选为契机，进一步深化职业教育改革，做好就业育人工作，培养更多高适应、高复合、善创新、高成长的“三高一创”技术技能人才。
来源|学生工作处
实习编辑|贺唯佳
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