我为同学做实事
一
项目背景
为全方位帮助吉林工商学院会计学院全体贫困学生在大学校园健康生活和成长成材，吉林工商学院会计学院全力打造“五育资助·点石成金”资助育人品牌工程，积极探索构建“德、智、体、美、劳”有效融合发展的资助育人体系，积极开展以“以德树人”、“以智筑人”、“以体塑人”、“以美育人”、“以劳助人”为主题的系列活动。
“励志辅学班级”活动是“资助育人-以智筑人”系列活动中的重要一项。学院通过数据筛选、辅导员老师推荐确定帮扶对象名单，通过“励志辅学班级”组织国家励志奖学金获得者定期为有学业困难的学生分享学习经验，根据专业划分学习小组进行有针对性的学习帮扶，意在帮助学习困难的贫困学生提升自我管理能力和自主学习意识、提高学生的学习效率与学习成绩。
二
主要做法
(1)班级帮扶小组成员组织开展晚自习答疑、日常课业辅导、学习经验分享、学习习惯养成训练等活动，每周至少进行两项。
(2)辅导员老师每月至少安排一次主题培训，结合重点、热点话题，帮助帮扶对象全方位发展，提高自身素养。
(3)定期开展成果测评，根据每学期期末考试成绩调整班级成员名单。
(4)为所有进班学生设立个人“档案”，详细记录作业帮扶情况、考前帮扶情况、家校联络情况、考后复盘情况，落实精细化帮扶。
(1)问题收集。前期与帮扶对象进行深入沟通，了解学生所处困境以及自身难点，根据实际情况调整、细化活动主题。
(2)制定详细计划。根据前期的信息收集，确定每次活动的具体内容、时间、地点、参与人员。
(3)沟通协调。及时与老师汇报项目进度，听取相关建议，寻求资源支持。
(4)宣传推广。通过公众号宣传项目内容，增强班级成员自信心，形成良好的项目氛围。
(5)反思与改进。定期进行总结与回顾，汇总当下面临的难题，听取参与人员的反馈，及时调整与改进。
三
项目创新点
1、发挥榜样作用
发挥国家励志奖学金获得者的榜样引领作用和示范作用，通过获得者自身实际激励帮扶对象，于无形中增强学生的动力、引导学生树立目标并为之努力。
2、建立学生档案
通过建立个人档案，详细记录帮扶内容，便于日后回顾与总结，提高帮扶质量，做到全过程可回溯。
四
项目成效
自该项目实施以来，班级成员积极参与，配合相关活动开展，展现出了极大的热情。绝大多数成员都表示，在励志辅学班级中不仅学到了宝贵的学习方法和经验，还增强了自身的学习动力。本项目进一步营造了良好的学习氛围，使帮扶学生感受到了吉林工商学院会计学院大家庭互帮互助、团结友爱的学院氛围。后续我们会在现有基础上不断创新，探索更多有效形式，继续加强人文关怀，以期帮助更多学生明确自身目标，实现自我成长。
排版：刘俊宏
审核：王 坚
终审: 尹勃特
校学生会网编部
