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就业专访
首届全国大学生职业规划大赛北京市赛在4月初落下帷幕，我校学生荣获1金1银4铜的优秀成绩。北京电影学院大学生就业与创业指导中心将在未来一个月内，对在大赛中获奖选手在“青春北影”进行专题报道与风采展示，树立职业生涯规划榜样，更大范围引导我校学生树立正确就业观、择业观。
“其实我做很多事情并不只是带着目的性，有些时候真的只是出于好奇，但这些事情对于我之后的学习或者工作，都有一定帮助。”
——瞿智恒
随着数字技术快速发展，影视行业呈现变革特征，整合新兴数字技术与传统影视制作工艺，成了影视行业高质量发展的必经之路。
面对日新月异的影视行业，2022级影视技术系的瞿智恒却乐于拥抱这未知的变化，“我非常喜欢在挑战和发展中寻找新的机遇”。因为他坚信，变化本身就是一种不变，虽然电影的形式和技术会面临巨大的变化，电影所蕴含的美学价值却始终如一，历久弥新。
在2024年首届全国大学生职业规划大赛北京市赛中，瞿智恒获得成长赛道银奖。比赛时，瞿智恒还在一部院线影片的剧组里，只好利用休息时间录制比赛视频。他笑称，获奖或许是因为评委看到他确实在工作，比较有说服力。
比赛里，他的职业目标为数字影像工程师（DIT, Digital Imaging Technician)；接受采访时，他又深化了职业方向，目标成为一名后期制片（Post- Production Supervisor）。这两种工作岗位有一个共同点，就是需要兼具技术能力与沟通能力的复合型人才——这是瞿智恒对自己的目标定位。
多元学习，拓展知识广度
聊起兴趣爱好，瞿智恒似乎有着无限的好奇心。他热衷于尝试新鲜事物：星空摄影，游泳、篮球等体育运动，航模，无人机……高中闲暇时，他喜欢摄影和学习影视后期软件，也导演了一部获奖短片。那时，他向往着艺术与技术相结合的专业方向，最终顺利以专业第一的成绩被我校影视技术专业录取。
进入大学后，他发现大学的时间充裕而自由，大量的机会依靠学生主动发掘，不同的时间利用状态会导致大家毕业时有着完全不同的结果。“我是个闲不下来的人”，瞿智恒积极规划自己的大学时光，将每一阶段的大目标划分成每周的小计划，参加了各式各样的比赛，考取了形形色色的证书。
大二下学期时，他以专业课程《影视机械与电子技术应用》的课程作业为基础，学习单片机原理和编程语言，和同学一起开发了电控显微拍摄平台，作品最终在影视技术系“技高一筹”教学成果展中展出，并用于不少焦点堆栈的微距作品拍摄。
瞿智恒的部分学习成果
谈及广泛学习的原因，他说，“广泛学习知识，可以在丰富自己阅历的同时，探索和发现更多新的可能”。这些知识，帮助他以更加游刃有余的姿态投入未来的影视工作中。
瞿智恒不局限于专业学习，还参与了校团委、大学生电视台、ISFVF（国际学生影视作品展）的工作，在学校和院系的各类活动中，也都有他的身影。丰富的工作经历，提高了他的沟通协调能力和组织能力，也为将来进入院线剧组实习工作奠定了扎实的基础。他将学生工作的经历概括为“在试错中成长”，刚开始工作遇到的小问题，都是在帮助自己未来承担更重要责任的时候，积累更多实战经验。
瞿智恒在工作中
于瞿智恒而言，“大学本科是一个多元发展和广泛学习的过程，我并不想过早地将自己局限在某一个特定的领域或者岗位中。我希望通过了解各行各业的工作内容，规划、调整自己未来的职业发展方向。”
付诸实践，深化工作能力
不同于学校里包容的发展环境，进入院线电影剧组实习后，瞿智恒感受到环境的差异。对于DIT来说，工作中的容错率极低，出错后造成的消极影响难以挽回，因而需要DIT具备非常强的抗压能力，以及在相对高压的环境下依然保持着较强的应变能力。
瞿智恒坦言，适应过程有些痛苦，但这也是一种对自身学习经历的考验，只有对专业基础知识有足够深的理解和把握，才能有游刃有余的底气和信心。
瞿智恒将自己的实践经历分为三个阶段。第一个阶段是参与学生剧组，这是一个凭借大家一腔热血构成的创作环境，即使受预算和拍摄条件的限制，但是大家基本是在平等而轻松的氛围下不断学习而完成的。第二个阶段是进入电影行业实习，当创作爱好变为严谨的工作时，这要求他具备足够扎实的专业知识和不能犯错的职业道德，他感受到了一种职业责任感。第三个阶段是在熟悉工作后的反思改进阶段，他在将理论与实践相结合的过程中，收获了一些成长和不足的反馈，并会在下一阶段的学习过程中有针对性地夯实补足。
瞿智恒缜密的逻辑、理性的思维也体现在此次职业规划比赛中。比赛展示的PPT中，瞿智恒细致地分段规划了未来二十年的职业发展目标，并根据既有的实践经历，剖析现有不足、制定实现策略。面对未来，他似乎也保持着一位影视技术人员应有的抗压和应变素养。
瞿智恒在比赛中展示的未来职业能力分析
无心插柳，功不唐捐
“其实我做很多事情并不只是带着目的性，有些时候真的只是出于好奇，但这些事情对于我之后的学习或者工作，都有一定帮助。”
就像他参加这次职业生涯规划比赛的初衷，只因刚好个人实践经历与比赛内容有所契合，也为了将自己的阶段性成果可视化总结，于是报名参加了比赛。这些看似无心插柳之举，正是他前期点滴积累汇成的涓涓细流，带领他奔向未来职业发展的汪洋大海。
瞿智恒有着丰富的学习成果和实践经历，但这些事情几乎都在课余时间完成，他几乎没有缺勤过学校课程。他这样说，“我觉得很重要的一点是，我们要认清主次。在课堂上认真学习，是我做其他事情的底线和出发点，也是一个学生基本的行为规范。”
瞿智恒在比赛中展示的生涯发展规划
最后，谈及在剧烈变化的时代做职业规划，瞿智恒如是建议：
首先，在心理接受层面，我们要始终保持开放的态度，批判性地接受对未来发展可能会有帮助的事物；然后，在行动层面，要保持终身学习的状态；最后，在兼具学习的广度和深度的基础上，将自己培养成为一个复合型的工作者，多留意工作岗位乃至行业之外的事物，对于这个时代的我们，还是很有必要的。
瞿智恒也像其他理想主义者一样，希望能够一辈子做自己感兴趣的事情，如果还能在此基础上为社会作出一点积极的贡献，让许多人感到快乐，更是再好不过。他憧憬着在电影工业的长河中，成为那座连接艺术与技术的桥梁，让光影与情感交织，让梦想与现实交融，共同编织出一幅幅动人心弦的银幕诗篇。
采访于2024年10月
