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今天小编为宝子们分享一下Kimi使用的几个提问技巧。可以帮助宝子们在论文写作过程中所有流程都会有帮助，这些技巧属于通用提问的提示词技巧，宝子们可以根据这些提示词技巧，辅助自己的学术论文编写。
宝子们直接向Kimi提问，非常耿直的提出问题，不提供更多的背景相关信息。由于Kimi判断的信息较多（宝子们可以了解一下信息熵的概念），给出的答案往往是比较泛化的。不一定能够直接使用。
提示词：
帮我选一个[数学专业]的论文选题
Kimi反馈：
选择数学专业的论文选题时，可以考虑当前的研究趋势、个人兴趣、以及所在领域的未解决问题。以下是一些数学专业的论文选题建议：
1.代数几何领域的研究：
“椭圆曲线在密码学中的应用”
“代数簇的模空间及其几何性质研究”
2.数论中的现代问题：
“素数分布理论的进展”
“同余方程的求解及其在密码学中的应用”
3.偏微分方程的应用：
“偏微分方程在流体动力学中的应用”
“非线性偏微分方程的数值解法研究”
4.概率论与数理统计：
“随机过程在金融风险管理中的应用”
“大数据分析中的统计推断方法”
5.优化理论：
“非线性规划问题的有效算法研究”
“运筹学在物流管理中的应用”
6.数学物理方程：
“广义相对论中的数学物理方程”
“量子力学中的偏微分方程”
7.图论与组合数学：
“图论在网络科学中的应用”
“组合优化问题的研究”
8.拓扑学：
“拓扑空间的同伦性质研究”
“分形几何在艺术设计中的应用”
9.实分析与复分析：
“实分析在偏微分方程中的应用”
“复动力系统的稳定性研究”
10.计算数学：
“高性能计算在数值线性代数中的应用”
“机器学习中的数值优化算法”
向Kimi说明需要担当的角色，然后告诉它需要行的任务，这样CahtGPT提供的答案就比较具体，针对性也强。常用的提问结构采用RBOC模型，即担任角色R(role)、阐述背景 B(background)、定义目标 O(objectives)、给定条件C(condition)。
宝子们在提供背景角色的基础上，要求Kimi按照某个理论、框架、流程给出答案，这就框定了Kimi输出结果的结构。因为这些理论框架都是经过验证的，能够对回答的质量有一定帮助。这种提问方式能够有效提升Kimi回复内容的逻辑和条理性。
1.Who（谁）：
传播者：短视频平台（如TikTok、Instagram Reels、YouTube Shorts等）及其内容创作者。这些平台通过算法推荐系统将内容推送给用户，而内容创作者则通过制作吸引人的视频来吸引和保持观众的注意力。
接收者：短视频的观众，他们可能是全球各地的互联网用户，具有不同的年龄、文化和兴趣背景。
2.What（什么）：
内容：短视频通常包含音乐、舞蹈、搞笑片段、教育内容、生活技巧、新闻摘要等多种类型。这些内容往往具有高度的视觉吸引力和情感共鸣，易于消费和分享。
形式：短视频的长度通常在几秒到几分钟之间，这种简短的形式适合快节奏的现代生活和移动设备上的观看习惯。
3.Where（哪里）：
地理分布：短视频的传播是全球性的，但不同地区的内容和流行趋势可能会有所不同，受到当地文化、语言和法律法规的影响。
平台分布：短视频在多个社交媒体和视频分享平台上传播，包括但不限于TikTok、Instagram、YouTube等，这些平台拥有庞大的用户基础和高度的互动性。
4.When（何时）：
发布时间：短视频的发布时间对传播效果有显著影响。在用户活跃度较高的时间段发布，如晚上或周末，可能会获得更多的观看和互动。
观看时间：短视频的观看时间灵活，用户可以在短时间内快速浏览多个视频，这种即时满足的特性使得短视频在碎片化时间中特别受欢迎。
5.Why（为什么）：
传播动机：短视频的传播动机多种多样，包括娱乐、教育、品牌推广、社交互动等。内容创作者可能为了获得关注、建立个人品牌或实现商业利益而制作和分享视频。
用户参与：用户参与短视频的动机可能包括寻求娱乐、获取信息、社交互动、自我表达等。短视频平台的互动特性，如点赞、评论和分享，进一步增强了用户的参与度。
Kimi反馈：
这些标题代表了学术论文的常见特征与结构。下面是对这些标题特征与结构的总结：
主题明确：
每个标题都直接指出了文章的核心研究内容或主题，如“同步直播与异步录播的优劣”、“融合式教学中课堂氛围的影响”、“在线学习成功的因素”等。
研究方法或理论框架：
许多标题包含了研究方法，如“基于师生问卷调查与行政数据的实证研究”、“基于美国18所社区学院的学生开放式问卷调查”，这表明了研究的实证基础。
研究范围：
标题中经常指明研究的范围或背景，例如“融合式教学中”、“在线学习中”、“跨学科人文教育”、“教育与收入不平等”。
研究对象：
一些标题指出了研究的特定对象，如“大学生学习效果”、“社区学院的学生”、“高校毕业生”。
研究结果或发现：
少数标题暗示了研究结果或发现，尽管通常不会在标题中详细说明具体发现。
作者姓名：
所有标题都包含了作者的姓名，这在学术论文中是标准做法，以表明研究的原创性和责任归属。
页码信息：
标题下方通常会附有文章的起始和结束页码，以及可能的附录或参考文献的页码。
附加信息：
有些标题后面跟着“+”符号和数字，这可能表示文章的附录、参考文献或额外的补充材料的页码。
长度和细节：
标题的长度和细节程度各异，有的简洁明了，有的则较为详细，包含了研究的关键变量或主要发现。
关键词：
尽管不是所有标题都明显包含关键词，但它们通常包含能够反映文章核心内容的词汇。
总的来说，这些标题的设计旨在快速传达文章的研究重点，同时提供足够的信息让潜在读者判断文章的相关性和可信度。
提供背景角色和知识框架，可以改变用户和Kimi的位置，使Kimi充当提问者。对宝子们对Kimi持续提问，可以促使用户深入思考，以解决一些问题。这种提问方式是演绎和归纳并行。答案的质量不仅取决于用户提供的提问框架，还取决于宝子们对提问的回答，尤其是宝子们的回答将形成Kimi进行总结的基础语料。
问题1：你想要通过学习达到什么样的具体目标？
问题2：这个目标对你来说为什么重要？
问题3：你希望在多长时间内实现这个目标？
问题4：实现这个目标的过程中，你希望提升哪些技能或知识？
2. Reality (现实)
问题5：目前，你在实现这个目标的过程中遇到了哪些挑战或障碍？
问题6：你已经具备哪些资源或优势可以帮助你实现这个目标？
问题7：在现实情况下，有哪些因素可能影响你实现目标？
3. Options (机遇)
问题8：为了克服目前的挑战，你可以考虑哪些不同的策略或行动方案？
问题9：你曾经见过或听说过别人使用哪些有效的方法来实现类似的目标？
问题10：在这些选项中，哪些是你觉得自己可以实际操作的？
4. Wrap-up (总结)
问题11：基于我们之前的讨论，你选择哪个行动方案来实现你的学习目标？
问题12：你打算如何跟踪和衡量你在这个计划中的进展？
问题13：在实施过程中，如果遇到困难，你打算如何应对？
现在，让我们根据这些问题的答案来制定一个计划。我会创建一个简单的表格来概述这个计划：
| 阶段 | 任务 | 详细说明 | 完成时间 |
|---|---|---|---|
| 目标 | 确定学习目标 | 明确你想要达成的具体学习目标 | 立即 |
| 现实 | 识别挑战和资源 | 列出实现目标的挑战和可利用的资源 | 1周内 |
| 机遇 | 制定行动方案 | 基于挑战和资源，选择可行的策略 | 2周内 |
| 总结 | 制定并跟踪计划 | 确定行动方案，设定跟踪和衡量进展的方法 | 3周内 |
请根据上述问题的回答，填写表格中的“详细说明”和“完成时间”。这个计划是一个动态文档，需要根据你的进展和反馈进行调整。
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