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为了进一步推进学校的教研活动，加强教师之间的学习与交流，不断促进教师的进步与成长，提高课堂教学质量。近日，金溪县实验小学开展数学组公开课活动，本次公开课由彭南辉老师展示的是五年级数学《三角形的面积》。
课堂上，彭老师充分调动学生的积极性，不强求方法的统一，充分尊重学生的想法。她能有效组织学生开展合作、探究、自主学习活动，按规程使用多媒体教学设备，教学目标准确、全面，符合课程标准要求，切合学生实际，教学内容把握深浅适度、简单明了；在情境中教学，教学方法生动有趣，灵活多样，富有实效，针对学生差异和当堂反应，因材施教，因人施导，注重学法指导，培养学生的动手和探究能力，启发学生创新思维；课堂上学生学习兴趣浓厚，教学紧扣目标，教学效果明显显现。
探究活动中，她引导学生认真观察，动手操作和用心思考，启发学生深刻体会到两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，其中一个三角形的面积等于同它等底等高的平行四边形面积的一半。这样，课堂上得出的结论在学生的头脑中印象深刻。
同时，此次公开课本中三角形面积公式的推导过程是教学的一个难点。彭老师借助学生自己动手操作演示去突破这一难点，充分体现出学生学习的主体性。
校内公开课是学校教研活动的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。相信在今后的教学实践中，该校的教师们将能更好地运用这些经验和方法，为学生们创造更好的数学学习环境，激发他们的学习兴趣。（蔡淑娟、谢明明）
来源：金溪县实验小学
编辑：唐莉莉
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