近年来
毕节四小始终秉承
“文明育心、文化铸魂”的教育理念
以文明校风为引领
多措并举推动
“五风行动”工作走深走实
让中华优秀传统文化
浸润整个校园
毕节四小校立足于中华优秀传统文化，以“德育为先、立德树人”为核心，在校园内设置了德慧智国学教育专栏，处处散发着浓郁的国学经典教育学习氛围，形成了具有特色鲜明、集传统与现代艺术相结合的校园文化。
走进学校，围墙上、教学楼墙壁、楼道间......放眼望去，处处皆可看到各种彰显中华优秀传统文化的元素。身处其间，就能深刻感受到中华传统文化的熏陶和感染，让身心接受一次传统文化的启迪和洗礼。
“我校始终坚持文化育人的办学理念，结合文明校园创建活动，以德慧智国学教育为载体，建设了以中华优秀传统文化为背景的校园文化。”毕节四小德育主任杨怡表示。
钟灵毓秀书香地，琅琅书声满校园。
来到教室，学生们正齐声朗读着国学经典著作，声音洪亮、抑扬顿挫、节奏明快。朗诵声飘过教室，回荡在整个校园间，一派朝气蓬勃的景象。
“中华优秀传统文化进校园，不仅能让学生深入了解传统文化的精髓，培养其民族自豪感和文化自信，还通过经典诵读、品格教育、书法绘画、传统节日庆祝、开笔礼等多种活动形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解和感受中华文化的魅力，培养他们的文化素养和道德情操。”杨怡说，通过这样的文化氛围，切实让学生学会尊重、关爱与责任，力争把他们培养成为优秀的新时代好少年。
在特色课程设置方面，毕节四小坚持以德育为核心，促进学生多元发展，在有效推进义务教育常规课程的基础上，建设实践了一整套的德育及潜能开发的课程体系。
其德育课程涵盖了经典诵读、行为规范、书法、绘画、武术、梅花韵拍操等内容，每一个科目都融合了中华优秀传统文化精髓。
“经典诵读课教材以《德道经》《黄帝内经》《周易》以及《大学》等国学经典为主。”杨怡表示，品格教育课则是对学生外在的品格和品行加以规范和培养的课程，规范学生后天意识，端正行为，培养学生人格素养。
校园里，随处可见孩子们身着整洁的校服，他们言行举止文明礼貌，尊重师长、关爱同学，用实际行动诠释着文明校风的内涵。
近年来，毕节四小始终坚持把立德作为教师的立教之本和学生的立身之本，通过建机制、抓培训、强考核、树典型等，不断强化师德师风建设，努力提升教师的师德素养。
“我校重视教师的教育和培养，努力建设一支政治坚定、业务精湛，有较强组织管理能力的高素质教师队伍，不断提升教师职业情怀和育人功能。”杨怡说，通过不懈的努力，今天的毕节四小，教师敬业、进取、奉献，学生积极向上、健康快乐成长。
随着办学条件逐步改善、育人环境逐步优化、育人质量逐步提升，学校各方面实现了跨越式发展，取得丰硕的教育教学成果。
毕节四小先后获得“全国中华优秀传统文化进校园先进学校”“全国文明校园”“全国创新名校”“贵州省‘十五’家庭教育工作优秀家长学校”“贵州省普及中小学实验教学示范校”“贵州省现代教育技术学校”“贵州省语言文字示范校”“贵州省安全文明校园”“教学常规管理先进学校”“德育工作示范学校”“巾帼文明示范岗”“红旗大队”等各项国家、省、市、区荣誉。
如今的毕节四小
学校环境优美、学生朝气蓬勃
校园处处皆是
中华优秀传统文化元素
无不激起人们沸腾的情思和无穷的遐想
相信未来的毕节四小
成果会更加灿烂辉煌
文明之花会绽放得更加绚丽多彩
监制 | 黎秀禹 终审 | 向昆鹏
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