成 长
— 作者：罗姝清 —
第一年几乎是从零开始，重新打基础，还记得师父第一次陪我打线下是在罗源，那时的我实战经验少，心理素质差，总是犯一些低级错误，有时候师父忍无可忍，在桌上就开骂，那场比赛于我而言，没有什么乐趣，几乎是把我的所有自尊、信心全部打碎。赛后师父认真的把每副牌讲给我听，错在哪里，应该怎么合适的处理，让我记笔记，总结经验。他说，“他说的不一定对，你可以记下来，等你以后接受到新的观念，可以回顾过来再对比”。
师父说，你的搭档就是你的对手，你要跟他比谁出错少，为此师父给我找了很多陪练。但我想，搭档不是对手，搭档应该是老师，从搭档身上学习你所欠缺的东西，从而战胜自己。人生没有那么多的假想敌，有进步就是最好的褒奖。
今年开始，师父甚至给我找了好几位职业牌手陪我打，这些经历，让我再一次打碎自己，重塑自我。武夷山比赛跟吴宇卫老师搭档，那是师父打算让我学精确后定下来的。他说可以不打精确，但不能不会。我在学校学的就是精确，却一直掌握不好，不得要领，我以为是自己记性太差，总记不住约定叫。学习之后才知道，原来精确也可以有如此多的变化。
一直到打“海丝杯”比赛，我总处于纠结、对自我的否定中，师父却鼓励我说他相信我可以做到的，我想正是相信的力量，让我能再坚持一下，再努力一点。跟王为民老师搭档，让我见识到了另一种风格，我才知道原来精确也能有如此多的变化，当水平达到一定程度时，什么体系并不重要，很多东西是可以灵活处理的。万变不离其宗的是推理计算以及对搭档充分的信任和理解。
西 | 北 | 东 | 南 |
１♦ | P | １♠ | |
P | ２♦ | P | 2♥ |
P | ４♣ | X | P |
P | ４♥ | P | 5♦ |
P | ６♦ | AP |
按我们的约定，西家不能加倍4♣，人家单缺了，加倍是要求同伴攻高一级花色。
海丝杯也有一副6♦，这次就没有那么幸运了。我坐南，精确体系。
西 | 北 | 东 | 南 |
P | 3♦ | ||
3♠ | 4♠ | P | 4NT |
P | ６♦ | AP |
4NT是问关键张了，我套差，♠有废点，应该赶紧回5♦
首攻♠A，将吃，♦Q清将，东家A吃，继续打♠，定约宕一。四明手打成，需要马上树♥套。桥牌的魅力不在数点，联手20点就有6♦了，如果我♠上没有废点，6♦应该是一个很理想的定约。
章大师，在福建桥牌赫赫有名，但多数人对其印象大概是牌好脾气臭，不仅骂搭档、骂队友，实在忍不住还会骂对手，有时遇到一些对手看我年纪小，故意迟疑、长考，希望我判断失误从而得利，师父会在打完这副后明确指出，他可是这方面的鼻祖，敢玩这些把戏简直是关公门前耍大刀。师父说这些虽也是桥牌的一部分，但他不能教我，他让我走正道。章大师，于我而言就如同菩提祖师之于孙悟空，有再造之恩，我感恩他的培养，也感谢桥牌对我的改变。相信风雨过后总有彩虹，相信人生是一场修行，修炼自己，不断超越自我。
西 | 北 | 东 | 南 |
1♦ | １NT | ||
P | P | 2♦ | P |
P | X | AP |
我坐南，孙老师平衡加倍后，我应该叫2♥，敌人自己主动再叫2♦，肯定6张，套的质量又不好，肯定是点多，而且我手里控制太少了，不能放罚。这手牌在于对自己手上防守赢墩的判断，场上我想的是♦我能吃3墩，边花如果能再吃3墩就下了，即使被打成，也不过是损失局部定约分。实际上由于是我首攻，如果攻将牌，就会损失一墩，如果不首攻将牌，明手就可能将吃边花而成约。
孙老师说：局部定约在有一定安全度的前提下要积极争抢，北家的牌过于进取，但因为有双高花才平衡加倍，南北可以打成2♥，虽然东西有3♦，但东必然不敢继续冒险。
西 | 北 | 东 | 南 |
P | |||
1♥ | 1♠ | 2♦ | 3♠ |
4♥ | 4♠ | P | P |
X | AP |
我坐南，选择了加叫3♠。可以不加叫，虽然获利了，但牌太差了。
我想，孙老师的坚持一如他的性格，温润儒雅，克己复礼。胡乱阻击确实可能得利，却是在破坏桥牌规则的边界。桥牌的乐趣应该是在合理的范围内推理计算，这就好比是春秋时期两国交战，依然要讲究礼仪，敌军战车没有摆好，我方不得击鼓进军。必须双方的战车都排列好了，双发才会打招呼“你摆好了没有?”“好啦……”“我开始打啦~”“好的~~~”
最后，仅以奥运精神：和平、友谊、公平、进步。与君共勉。
-END-
审|高老师
排版|海水好蓝
统筹|阿苏
