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学棋的过程中，很多孩子觉得自己的棋力提升慢，不满意自己的学棋效率。
但是，其实最可怕的不是涨棋慢，而是孩子失去了继续学习下去的动力，失去了继续学习的希望，觉得自己的能力也就这样了，没有了上升的空间。大部分人最初的学习应该都是基于兴趣的，也就是说，可能孩子一开始对于学棋的目的是出于喜欢或者是好奇，觉得有趣。当这种“好奇”经过时间的打磨，是会一点点的衰减的，如果在这个时间内，孩子没有找到“好奇”之外让他感兴趣的点，那么这种衰减就会由“好奇”延续到他对与学棋的热情上。其实这种情况也不仅仅出现在孩子学棋上，我们常说的“三分钟热度”其实也就相当于这个概念。很多时候，我们会因为好奇，又或者是其它的一些原因突然热衷于某一件事，然后给自己定目标，列计划，然而没过多久就会对这件事失去热情，之前所定的目标计划也就成了一个笑话。当然，每一个人都会希望自己能够坚持不懈的去完成一件事，但是对于一些没有真正热衷于棋类的初学者来说，学棋的过程确实是有些枯燥，特别是孩子还处于一个活泼好动的年纪。这里我们首先要明确一件事情，那就是孩子不愿意继续坚持学棋的真正原因是出在哪里。如果说孩子已经到了宁愿去做更加费心费力的事情也不愿意继续学棋，那就不仅仅是懒了，而是对学棋产生了“倦怠”。孩子最出学棋可能是出于好奇，而好奇所能带给人的兴趣是很短暂的，那么家长们就需要为孩子寻找新的点。比如说，关于棋类的故事和文化。孩子对于故事还是比较缺乏抗拒力的，就像美食对于吃货一样，带孩子学习棋类故事文化，有助于激发孩子的浓厚的兴趣。一旦孩子获得了成绩，那么它就会对自己产生信心，同时这种成就感也会成为促进孩子继续学棋的动力。最后，也是最重要的，就是父母对于孩子的认可，对孩子来说，父母对他们的认可，才是他们心中最大的成就。
