来源：李月亮（ID：bymooneye）
19岁的女大学生，死在了跨年夜。
仅仅因为一次考试作弊。
“说死就死”的孩子们，到底怎么了？
19岁的成都姑娘姜宏宇，在跨年夜离奇失踪了。
此前，她在西南交通大学希望学院读大一。
2024年12月31日晚上，很多同学都在热热闹闹地跨年。
姜宏宇却坐着网约车，独自一人离开了学校。
彻夜未归。
直到第二天晚上还是不见踪影，电话也联系不上。
她在微信跟室友流露了轻生的念头，“不想活了”。
学校老师感觉不妙。
一边通知家长，一边报了警。
监控发现，晚上19点25分左右，姜宏宇在白果大桥附近下了车。
这是一个江上的大桥，离她的学校有30多公里。
之后姜宏宇独自在江边徘徊，偶尔和附近钓鱼的人交流。
徘徊了足足两个小时后，她走进桥头的一家小超市。
先借了充电宝给手机充电，又买了一盒方便面。
待了半小时，直到超市快关门了，她才离开。
走出超市时，路边有两个骑电动车的男生。
姜宏宇和他们短暂交流后，向江边走去。
之后就进入了监控盲区，再也没有被拍到过。
也再也没有人能联系上她。
舍友说，当天晚上曾经问过姜宏宇还回来不。
她说不回来，“要在民宿过夜”。
可附近民宿并没有姜宏宇的入住记录。
她的微信和银行卡也没有消费记录。
好好的一个女孩，到底去了哪里？
人们第一时间猜测，她是跳了江。
可是救援人员在桥下打捞了几天，也不见踪影。
沱江面积大，还有很多乱石暗流，搜寻难度很大。
家人在附近贴了寻人启事。
并把讯息发到了网上。
网友们觉得蹊跷，各种推测。
有人猜她是被拐了，更多人觉得她已经轻生了。
因为当天，学校进行了一场期末考试。
姜宏宇可能是没考好。
不过姜妈妈不相信女儿会因为一场考试轻生。
她的同学也说，“她当天出去的时候还很开心，平常的性格也乐观开朗，不可能是因为学习成绩而轻生。”
直到1月12日上午——事发12天后，坏消息传来。
人们在沱江中找到了姜宏宇。
一具冰冷的尸体。
昨天下午，当地发布警情续报。
基本还原了事情经过——
出事那天下午4点多，学校期末考试。
姜宏宇在考试中作弊，被老师发现了。
老师把她叫到办公室，批评教育了一番。
她回宿舍待了两个小时后，就自己打车去了江边。
期间在微信上跟室友说，很担心作弊被处分，影响她专升本。
室友虽然努力劝慰。
但姜宏宇还是在那个热闹喧哗的跨年夜，跳进了寒冷的江水里。
人生永远留在了19岁。
又一起青少年自杀的悲剧。
而类似的悲剧，这几年我们已经听过太多——
去年6月，广西大四男生小田，清空手机所有信息后，离校出走。
他有8门学科挂科，导致无法顺利毕业。
最后在失联4个月后，遗体在江里被找到。
2020年，山西中北大学大二学生小洋。
也是因为考试作弊被抓而轻生。
离开考场前，他给母亲留言，“妈，对不起，不要想我，我配不上”。
之后从学校教学一跃而下，当场身亡。
还有河北邯郸一名初三男生，在超市偷拿东西。
超市老板发现后，告诉了孩子的班主任。
班主任找学生单独训话，并拍了一段视频发给家长。
没想到两小时后，男生跳楼身亡。
广州，小学五年级男生小付，因为误闯女厕所，被同学嘲笑，流露了自杀的想法。
虽然老师及时疏解宽慰。
他还在从学校六楼跳了下去，最后不治身亡。
一个又一个孩子，就这么死了。
很多人可能会觉得奇怪：
为什么现在的孩子这么轻易就自杀？
考试作弊被抓，就自杀了。
违反纪律被老师批评，就自杀了。
玩游戏被妈妈骂一顿，就自杀了。
跟同学闹矛盾吵几句，就自杀了。
……
好像死是一件特别稀松平常的事。
过去我们觉得如临大敌的死亡，在他们眼里怎么就那么随随便便？
简直不可思议。
但事实上，一点都不奇怪。
我们从根本上想这个问题。
一棵树为什么会折断？
第一，风雨太大，第二，树干太脆弱。
那一个孩子为什么会自杀？
第一，压力和痛苦太大。
第二，承受力太差。
而眼下的孩子，面临的正是这样的处境。
一方面。
他们很小就开始承受学习和竞争压力。
成为这个内卷社会的重要一环。
父母、老师的期待，重重地压在他们身上。
带给他们巨大的精神压力。
而另一方面。
他们从小在关爱和赞美中长大。
总是被夸，很少挨骂。
生活中遇到的大部分问题，都是父母出手解决。
自己的抗挫折能力很差。
心理非常脆弱。
所以现在孩子的真实状况就是——
压力越来越大，自己又越来越脆弱。
那么某个孩子在某天咔嚓一下折断了，奇怪吗？
真不奇怪。
其实导致他们折断的事件——那一次责骂或者争吵，只是最后的一根稻草。
真正致命的危机，早已在他们的生命里酝酿。
而所有父母都应该清楚一个残酷现实——
现在的大部分孩子，就算不选择自杀，就算看起来欢蹦乱跳，心理健康也非常堪忧。
就像风暴肆虐下的单薄小树。
虽然还在强撑着，但撑得危险又辛苦。
那么最关键的问题来了。
我们做父母的，应该怎么办？
要回答这个问题，我们首先要理清——
怎样的孩子心理更容易出问题，或者更严酷地说，更容易走向自杀。
我觉得大体是以下几种：
第一，鼓励式家庭长大的孩子。
第二，备受全家人关注和宠爱的孩子。
第三，或者相反，完全感受不到爱和人间美好的孩子。
第四，被父母、学校过高要求的孩子。
第五，自己上进心很强、能力又不够的孩子。
第六，高敏感和高自尊的孩子。
这样的孩子，往往自己渴望优秀，或者被父母逼迫优秀。
但是又缺乏顽强的毅力和意志力，很贪玩，贪图眼前肤浅的快乐。
想优秀又达不成，心理压力就很大。
偏偏承压能力又很差。
于是心理问题就来了。
抑郁，焦虑，厌学，叛逆，甚至自杀。
那怎么办呢？
简单说，我想父母应该做到下面几步：
第一，鼓励教育和批评教育，左右开弓。
鼓励式教育当然很好。
但再好的东西也应该适可而止。
已经有太多事实表明，完全夸着捧着哄着长大的孩子，问题多多。
比如傲慢，总觉得自己了不起，看不起别人，也听不得父母一句批评。
比如害怕失败，不能面对艰难的任务，也适应不了激烈的社会竞争。
所以现代父母应该好好审视自己的教育理念。
一方面，不能像有些老辈家长一样，一味打压否定孩子，让孩子自卑怯懦。
另一方面，也不能一味地鼓励赞美，导致孩子自我膨胀，自满懒散。
我们需要把握一个合适的度。
该鼓励则鼓励，该批评则批评，该立规矩那也必须立规矩。
让孩子比较清晰地知道自己几斤几两，以后面对事情时才能不卑不亢。
不会遭遇一点困难就觉得天塌了。
第二，有意识地锤炼孩子，强大他的抗挫力。
孩子抗挫力差，怎么培养？
我以前写过，唯一的办法，就是让他不断地直面挫折，然后战胜挫折。
就像一个人怎么学会骑自行车？
唯一的办法就是不断地骑上自行车，摔倒了爬起来再骑，反复多次，最后就学会了。
我们父母要做的，不是一直帮他把控着车。
而是让他自己骑，自己感受，自己掌控。
我们只负责在旁边守护和指导。
培养孩子抗挫力也一样。
遇到孩子应该自己解决的问题，一定要让他自己面对，自己处理。
千万不要什么事都你出手。
如果现在孩子跟小朋友争个玩具，你都要上去帮忙。
那将来就别怪他在单位争不过同事，辞职回家躺平。
有一些挫折，是孩子必须自己面对和处理的。
他的抗挫力也正是在这样的锤炼中，慢慢强大的。
小挫折让他面对，大挫折他才能承受。
当然，如果问题大到孩子自己解决不了，那你一定及时出手，跟他一起齐力应对。
一句话：小挫折袖手旁观，大事件共渡难关。
第三，价值评价体系不要太单一。
这个社会，习惯了用成绩、出息来评价孩子。
所以开头说的姜宏宇，担心考不了专升本，就干脆跳江不活了。
还有更多孩子，一次考试没考好，就干脆跳楼不活了。
其实天底下这么多孩子，总有不擅长学习的。
学习差就不配活了吗？
那肯定不至于啊。
这个社会，成绩优秀自然好，但就算目不识丁也不会饿死。
如果孩子确实不擅长学习，如果用尽办法也还是成绩差，那父母就必须接受这个事实。
并且帮孩子树立多元价值观，告诉他咱尽量努力，但实在学不好也不要过分自责，人生以后有的是路可走。
先保护好孩子身心健康，再帮他想未来出路。
第四，认真关注孩子的心理状况。
做父母的，总以为非常了解自己的孩子。
但事实上未必。
那些自杀的孩子，基本此前都有过各种先兆。
都经历过艰难的纠结挣扎。
但都被家人忽视了。
我接触过太多这样的父母，说起孩子的心理问题，百般不解——
“他天天嘻嘻哈哈玩得可开心了！”
“他有什么压力啊，不就是上个学吗？”
“这么点小孩，哪来的抑郁？”
大人总是用大人的眼光去看孩子，也往往看得很偏颇。
事实上，孩子遇到的事情，和他对痛苦的感知，可能跟我们想象的完全不同。
我们必须好好去了解，孩子到底在面对怎样的处境，他心里到底是怎样的感受。
如果发现孩子在艰难时刻，要及时拉他一把，陪他共渡难关。
“在你快熬不过去的时候，我伸出温暖有力的手”。
这是父母对孩子至关重要的意义。
