常春藤教授亲自授课,为中国学子量身打造的科研项目已上线!

文摘   教育   2024-11-05 15:03   北京  

号外,号外,老查严选——海外学术科研项目正式上线!

学术探索是美国本科规划中非常重要的一个部分

学术探索似一个纽带

将申请者的形象、专业探索、兴趣结合起来

老查留学在多年的规划中深感学术探索的重要性

但如何选择适合自己的学术探索领域

这就需要基于规划进行细分

基于此,老查留学精选合作方

松灵教育旗下


由常春藤教授亲自带领的研究项目

确保在课题的适应性、深度、学科方向、产出上

更适合中国申请者


欢迎对学术科研项目感兴趣的同学加入我们!





课程设置

01
学术辅导周期


含教授学术辅导阶段共12课时。


学生与教授进行12课时的科研学习,根据教授的要求在12课时项目周期内完成布置的学术科研任务。


12课时科研项目包括:


👉教授线上会议6课时(每次45分钟)

👉助教会议6课时(每次60分钟)。


02
项目开课时间


1月20日-1月27日;2月5日-2月8日,共12天。


备注:以实际课程开课时间为准。


03
课程人数


3-6人


04
教授职责

1、就项目的学术方面进行讨论,并提供深入的专业指导和建议。


2、为学生提供关于研究设计、数据分析和创新性研究等方面的专业支持。


3、负责项目的学术监督和评估,在项目结束后为学生提供评估报告和作业点评。


4、由教授及助教根据项目期间学生真实表现与成绩给出评估表,主要包含学生客观表现与学术综合素质评估两部分。


05
教授职责

1、就项目的学术方面进行讨论,并提供深入的专业指导和建议。


2、为学生提供关于研究设计、数据分析和创新性研究等方面的专业支持。


3、负责项目的学术监督和评估,在项目结束后为学生提供评估报告和作业点评。


4、由教授及助教根据项目期间学生真实表现与成绩给出评估表,主要包含学生客观表现与学术综合素质评估两部分。


06
助教职责

1、帮助学生深入探索教授指导的学术方向,为学生提供学习支持和指导。


2、在教授的指导下,帮助学生解决技术或学术方面的问题。


3、和教授一起批改学生的课后作业。


07
产出物

1、研究性报告,优秀作品可协助投递适合中学生的国内外期刊,支持 CPCI、CNKI、DOI 等数据库检索收录。



2、优秀学生可获得教授推荐信,支持申请、交换项目、夏校、实习项目等的推荐。



教授课题

课题一:工程伦理


与社会责任


授|课|教|授
现任维克森林大学教授

拥有伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校传播学博士学位。教授的研究聚焦于新兴技术,特别是人工智能的伦理影响,探索其如何塑造人际互动与文化动态。


此外,教授多次在国际会议和知名期刊发表演讲和论文,通过其在课堂上引入技术与伦理的融合。


01
授课助教


西北大学土木结构工程硕士学位,弗吉尼亚理工大学土木与环境工程本科学位。


他积极参与工程项目,致力于在可持续发展和工程安全方面践行伦理原则。


他在可再生能源工程中的实践,不仅关注于提高风力涡轮机的结构可靠性,也注重环境保护和公众安全,体现了全球可持续性目标。


02
课程描述


课程涵盖工程伦理学的基本理论与社会责任实践。


学生将了解工程师在推动伦理实践中的关键角色,探讨工程、技术与社会和环境交汇处的挑战。


通过实际案例分析,学生将学习如何评估工程失败的伦理影响,探索诸如公共安全、可持续发展和跨文化伦理等问题。


课程还将包括一项研究项目,学生将深入分析新兴技术带来的伦理挑战,研究工程师在现代社会中应承担的责任。


03
适合专业


工程学

土木工程

环境工程

社会科学

信息技术与人工智能


04
项目收获


1、深入理解工程伦理的核心原则及其在实际应用中的重要性。


2、掌握在工程设计和实施中应用伦理理论的能力。


3、能够识别并应对工程项目中常见的利益冲突和伦理挑战。


4、探索和实践促进社会和环境责任的有效策略。


5、深入理解全球工程项目中的文化多样性,推动跨文化理解和合作。


6、学习如何在技术飞速发展的时代中,适应并应对与新兴技术相关的伦理问题。


05
先修课程要求


本课程无先修课程要求。欢迎具备基础工程知识和对伦理学的初步了解有助于更深入地参与课程讨论。


06
涵盖以下话题


👉工程伦理学基本原理

👉工程师的社会责任与公共安全

👉可持续发展与环境伦理

👉工程失败案例分析及教训

👉新兴技术与现代工程伦理

👉跨文化伦理与全球化挑战

👉利益相关者的角色与影响分析



课题二:神经系统发育


与行为的分子生物学


授|课|教|授

哈佛大学分子与细胞生物学系的杰出教授

在该领域拥有超过三十年的研究经验。


他专注于神经系统的发展、功能和可塑性,主要使用模式生物果蝇进行研究。


其研究涵盖神经生物学、发育生物学与进化生物学,致力于揭示神经系统如何指导行为及行为模式的进化。


01
授课助教


哈佛大学的生物统计学博士生,研究重点在分子生物学,特别关注计算生物学和基因组学,致力于通过高级统计模型理解复杂的生物过程,如转录调控、染色体构象和基因表达。


他的研究具有分子生物学基础,将多组学数据结合应用于基因调控机制的研究。


他的研究已帮助开发基于 CRE 活性预测基因表达的模型,并在 DNA 超螺旋和基因组拓扑结构方面提供了关键见解,从而增进了对 DNA 结构如何影响基因调控的理解。


02
课程描述


介绍分子生物学的基本原理,特别是神经系统发育和功能。学生将探索调控神经发育、突触可塑性及行为的分子机制。


通过案例研究和科研项目,学生将深入研究关键分子通路、基因调控机制和进化性行为差异的作用。


03
适合专业


生物学

神经科学

认知科学

生物统计学

生物信息学


04
项目收获


1、对神经系统发育与分子机制的深入理解,包括重要的信号通路和神经突触的形成。


2、掌握分析神经系统功能和行为的分子生物学方法,理解突触可塑性对学习和记忆的影响。


3、探索基因与环境因素如何共同影响神经系统功能及行为表现。


4、提升使用基因编辑、RNA干扰、活细胞成像等技术进行神经研究的能力。


5、从进化的视角思考神经系统的发育对行为的影响。


6、通过案例研究,培养解决实际科研问题的能力,并能独立设计并分析神经系统相关的分子实验。


05
先修课程要求

本课程无先修要求。


但是对于具备基本生物学知识的学生将更易于理解课程内容。

06
涵盖以下话题


👉神经系统发育基础

👉学习与记忆中的突触可塑性机制

👉行为的物种特异性分子基础

👉基因差异和进化对行为的作用

👉神经科学前沿技术

👉新兴技术如光遗传学在神经回路研究中的应用

👉大规模基因与行为研究的数据整合与分析


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