宁夏理工学院本科教育教学审核评估工作自启动以来，全校上下心往一处想、劲往一处使，“我为评建出力、我为评建争光”已成为自觉。
12月16日下午3时，学校国际交流中心会议室原定16人参加的《如何撰写本科教育教学审核评估自评报告》培训会议室，一下涌进来近30位二级学院的书记院长和部分教师，他们说：“我们也想来听听如何撰写本科教育教学审核评估自评报告，胸有大格局，方能做好部门的评估工作。”这就是理工人的政治站位。人人想着评建工作、个个自觉主动干着评建工作。副校长郭莹在主持中对大家积极学习的态度，给予热情赞许。
郭莹分别就自评报告的撰写要求、自评报告的形成过程、共性问题与注意事项进行了讲解。她说，职能部门要认真梳理条线工作思路、工作举措、工作成效及存在问题，制订改进措施，进行持续改进。教学单位要梳理学院发展现状，包括学科建设、专业建设、师资队伍、实验室建设、实习基地建设、教育教学改革、科学研究、学生发展等，要凝练学院特色和优势；要结合学院高质量内涵发展，分析问题，提出持续改进思路。她表示，最后形成的自评报告，理念要到位、要以事实做支撑，优势须找准、问题还要写透。她强调，自评报告贵在精准、结论自证、画像要像，并符合要求。她希望，摆在专家手里的自评报告，要做到不回避问题、不隐瞒事实、不弄虚作假、不夸大成绩。
评建办欧阳明辉老师向与会者介绍了已通过审核评估的国内高校在撰写自评报告的特色、亮点。
“听了郭校长的讲解和欧阳老师的介绍，我们心里有底了，回去后，我将和部门人员共谋本部门的自评报告。”教务处王老师宛如哑巴吃汤圆，心里有数。“我回去后，组织学院老师，搞一次或多次头脑风暴，我们一定拿出一份像样的自评报告来。”建环学院刘老师信心十足。
大家纷纷表示，要立即行动起来，集思广益，群策群力，坚决打好本科教育教学审核评估工作这一仗。
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编辑|金浩然 校对|石瑞霞
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