培养求知欲 促进学生全面发展
在扎赉特旗音德尔第三中学高一一班的语文课堂上，孙瑞用思维导图和声情并茂的讲解对学生循循善诱，激发同学们的好奇心与探索欲，让同学们在欢快的课堂氛围中获取知识。
“孙瑞老师在学习中让我们去发掘一个喜爱语文的能力，语文老师的这些讲课的方法让我也喜欢上了语文，让我在课本之外看到了属于语文的独特的光辉。”学生王潇蕊说。
帮扶教师孙瑞正在上课。（记者 包乌云娜 摄）
孙瑞深知求知欲是个人成长和进步的内生动力。他不仅鼓励学生积极发言，表达自己的见解，还通过小组讨论、合作等方式，让学生们在交流中碰撞思想。他精心设计了“三中青年说” 活动，利用晚自习前时间，播放精选视频，拓宽学生视野，给予他们表达空间，引导学生记录 “新信息”“新观点”“新感悟”。
孙瑞在与学生们分小组讨论。（记者 包乌云娜 摄）
“孙瑞老师的教学风格特别有特色，他不是全盘灌输给我们，他带着我们同学分成了不同的小组，每个小组会相应完成一部分的内容，这种教学方式我觉得特别有意义。”学生杨瑞说。
“我们的老师在学习中设置了许多的活动，特别是奖卷活动，这种活动可以激发我们在学习语文这门科目的兴趣，可以激励我们的成长。”学生张天宇说。
做好“引路人” 京蒙帮扶情谊深
作为青年教师，孙瑞较为快速地适应教学环境，遵循”因材施教”原则，针对不同情况学生针对性进行指导，做好“引路人”。
“我初中时其实语文基础能力很强，但是一些表达方式还有相关的写作方面没有那么好，孙老师一直给我进行相关的补弱，课下还有周六周日我们进行微信互动，我感觉我的语文成绩真的有在一步一步的提高。”学生杨瑞说。
孙瑞在备课。（记者 包乌云娜 摄）
“孙瑞利用多种多样的方法来使学生们深入课堂更沉浸课堂，此外，在班级协作方面，孙瑞老师参与活动的策划与研究，使班级的凝聚力和氛围感更加提升。”扎赉特旗音德尔第三中学高一一班班主任赵焕梦说。
“作为帮扶老师，要时常思考能为三中带来什么，走的时候能留下些什么，我想除了一段美好的记忆，我更想为他们带来属于北京的一份理念，因此我想去设计一些更有意思的活动，让孩子们在拓展视野的同时，能够去真正的了解学习的意义，去实现他们的梦想。”孙瑞说。
音德尔第三中学青年教师正在集体交流讨论。（记者 包乌云娜 摄）
先进的教学理念、扎实过硬的教学功底、精彩的教学过程、活泼的课堂气氛，无不凸现出这名95后支教教师支教路上的熠熠星辉。
“孙瑞老师作为北京支教的老师，首先他有很强的教研能力，对课标和教材解读非常准确，来到这之后能把北京很多先进的思想教育理念能够传达给我们，在大单元教学和整本书教学当中，他经常有很独到的见解。”扎赉特旗音德尔第三中学高一年级教学主任郑健说。
“接下来的工作当中，在教学上不断的提高自己，为三中的孩子们去设计更多有意思的活动，通过有趣味的形式去开拓扩大他们的视野。”孙瑞说。
编辑：王晓露
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