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第1课 春的气息--播放动画并初识Flash Cs5下载拉至二维码处
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第一课 春的气息——播放动画并初始 Flash CS5
虽然学生是第一次接触 Flash 动画的学习，但大多数同学却接触了不少用Flash 制作的网页、动画、游戏等内容。因此，教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的 Flash 动画作品（可以是动画、可以是网页，也可以是游戏） , 从而达到激发学习兴趣的目的。1、知识与技能：认识 Flash 动画播放器。利用 Flash 动画播放器播放用 Flash2、过程与方法：利用生动有趣的 Flash 动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的。3、情感态度与价值观：以生动有趣的动画作品赏析的形式，达到激发学生如何播放 Flash 动画。
教学难点：
Flash MX 的工具的认识。
课前准备：
Flash 动画示范作品二至三份。
课时安排：
师：本课，我们将使用 Flash 动画播放器，播放用 Flash 制作的动画片，我们将初步认识 Flash MX 的工作环境。步骤 1：双击 Macromedia Flash player 图标，打开播放器。步骤 2：执行“文件” →“打开”命令，弹出第一个“打开”对话框。步骤 3：单击“浏览”按钮，弹出第二个“打开”对话框，在该对话框中选步骤 4：单击“打开”按钮，这时选中的动画文件的存放位置及文件名就出现在第一个“打开”对话框的“位置”文本框中。步骤 5：单击“确定”按钮，所选动画文件将在播放器中打开并播放。生：分组进行练习，老师给予适当的指导。计算机中只要安装了 Macromedia Flash player 动画播放器，双击需要打开的 Flash 动画文件，就会启动 Macromedia Flash player ，进入 Flash 动画播放环境。师：在播放窗口中，执行“查看” →“全屏”命令，就能让动画满屏播放。师：执行“控制”菜单中的“播放” 、“后退”命令，可以灵活地控制动画的播放。师：想知道小蜜蜂在做什么吗？看不清没关系！执行“查看” →“放大” 命令，整个画面就被放大， 当鼠标指针变成小手形状时， 拖动鼠标指针到所需要位置，就可以将此部分内容看清楚。生：看教师播放全屏动画效果及广大后的画面进行比较。执行“文件”→“关闭”命令，即可关闭已经打开的动画文件。打开一个“ .swf ”格式的 Flash 动画文件，试着控制动画的播放。生：学生根据学过的知识。自己动手完成任务。调整播放窗口大小（“查看”→“全屏” ），恢复（ ESC键）控制动画的播放 ( “播放”、“后退” )对画面进行“放大“或” “缩小”（ “查看”→“放大”、 “缩小”）首先向学生作 自我介绍，然后介绍 Flash 课程性质、目标、考核方法以及学习方法。结合生活，提示学生从生活，学习，娱乐的三 个方面罗列 flash 的应用。通过本课的学习， 使学生能了解 Flash 的工作环境，掌握基本的操作，了解简单动画的制作过程等，为以后的学习打下一定的基础。
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