由四川省教育厅主办的2024年四川省教师信息素养提升实践活动圆满落下帷幕。我院选送的作品《民歌演唱的情态—四川民歌槐花几时开》《CG插画——从临摹到原创》《考古虚拟仿真系统交互实训——墓葬遗迹的清理和记录》，从1470件作品中脱颖而出，分别斩获一、二、三等奖，充分展现了我院教师良好的信息素养和实践教学能力。
陈亚丽老师的参赛作品《民歌演唱的情态—四川民歌槐花几时开》，通过课堂内外联动，以多渠道、多维度、多情境、多学科相融合的思路开展教学。教师在课堂教学中，重点进行情态分析，引导学生将情态对应的关键词和声音技巧运用及神态变化结合起来，做到真听、真看、真感觉，表达融合“景、境”等可感可见的形象化认知，着力解决演唱重难点，以此提高课堂教学的效度，全面提升学生综合素质。
《槐花几时开》歌谱
胡仕姣、陈峻青、龚雪燕老师的团队参赛作品《CG插画——从临摹到原创》，主要通过学习临摹对象的构图、配色、风格，到提炼艺术元素，从而进行独立的CG插画原创。通过对临摹过程中所学技巧的分析，讲授如何在原创插画中融入技巧，同时加入个人创意和风格。此次微课作品的亮点是提炼出从临摹到原创的速成步骤，可以有效解决学生基础薄弱的问题，使学生能够快速掌握临摹到原创的转换过程，提升CG插画技能，并激发创造力。
「READING」
张明杰、罗茜老师的团队参赛作品《考古虚拟仿真系统交互实训——墓葬遗迹的清理和记录》，借助考古虚拟仿真系统，利用虚拟现实技术，内置丰富的考古知识，完整的考古工作流程，对相关场景进行三维建模，多角度模拟真实考古工作场景，通过交互实训，完成实训任务，从而培养学生在堆积单位辨识、清理揭露、遗物收集、信息采集与记录等方面的综合能力。同时，通过考评结合等方式进一步规范学生考古发掘技术操作，优化实践教学，培养学生科学严谨的工作作风。
「READING」
近年来，我院坚持以“教师成长工作坊”为载体，开展系列教师培训，激励教师通过培训和实践，更新教师教学理念，增强教师教学能力，提升课堂教学质量。接下来，我院将以此次获奖为契机，进一步贯彻落实国家教育数字化战略要求，深化课程教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合与创新，促进教师数字素养提升，助推学院高质量发展。
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来源 | 教务处
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