【创美艺传】心意与创意的碰撞：《包装设计》课程精彩收官

包装设计是视觉传达设计专业的核心课程，在为期一个学期的课程中，学生们深入学习了包装设计概述（了解包装设计的基本概念和行业发展）、包装的平面设计（掌握图形元素和视觉传达在包装中的运用）、包装的结构设计与印刷工艺（学习如何设计包装的物理结构以及印刷的相关技术）、包装的材料设计（探索不同材料在包装设计中的应用及其可持续性）、包装的设计实践（进行实际包装设计项目，加深对理论的理解）、优秀包装设计案例赏析（分析并讨论成功的包装设计案例，以激发学生的灵感和创意）。通过学习，培养了学生对包装流程中的市场调研，让学生了解包装设计发展的历史过程，包装设计的从设计构思到成品制作的步骤；包装材料、包装结构、包装印刷工艺中专业术语的基本含义；培养学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学等理论知识点，结合对包装材料和包装结构及印刷工艺等实践知识的掌握，能够具有独立进行包装结构、包装装潢、包装印刷的统一设计能力，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。

本课程的教学着重立足于包装设计与制作的全过程，从设计与制作的概念及特征入手，重点讲授设计与制作要求和注意事项。使学生掌握设计与制作技术与方法，掌握包装结构分解与目标系统建立的技术与方法，掌握设计过程的主要技术、方法、手段。训练和培养学生在发现、设计、制作、实际问题的综合性能力，并及时了解行业发展动态与趋势。通过本课程的理论教学和实践性教学环节，以培养和提高学生的实践、集成和创新能力为中心,使学生能够较系统全面地掌握包装设计与制作知识，具有一定的设计、制作的综合素质与能力。

按照拓宽基础，加强素质教育和创新能力的培养思路设计教学计划，改变长期以来注重专业需要和偏重知识传授的做法，综合考虑调整学生的知识、能力、素质结构，改变过去教学内容的划分过专、各门课程过分强调各自的系统性、完整性的状况，加强引用学科之间的交叉和融合方式，推进教学内容及教学手段的现代化。加快包装设计教学体系及内容的改革力度，建立有包装专业特点的设计教育的完善体系。

线下课堂教学和网上学习互相结合，达到提炼重点、分析难点、解决疑点、扩大范围的目的；引导学生参与学习，并努力培养学生的自主学习意识，培养他们对视觉传达设计的学习兴趣传播设计的兴趣；建立多维度的评价机制可以监督机制，可以对学习的全过程进行监督和评价。

任课教师赵佳老师在本课程中以其严谨的教学态度和深入的专业知识获得了学生们的一致好评。教师在课堂上不仅注重理论的传授，更通过生动的案例分析和实践指导，激发了学生的设计热情。耐心地解答学生的疑问，并提供有针对性的建议，以帮助他们不断提升自己的设计能力，鼓励学生参与行业相关的实习和讲座，拓宽他们的视野，增强实践经验。

包装设计课程中安排了实践项目，以帮助学生将理论知识应用于实际设计中，具体项目包括：中国近现代包装设计特点演变探究（研究中国包装设计的发展历程及其独特特点）、创意瓜子包装设计（设计富有创意的瓜子包装，解决嗑瓜子过程中瓜子壳无处放的问题）、概念包装设计/创意手提袋设计（选择设计概念包装或创意手提袋展示学生的创新思维）、融入中国传统元素的家乡特色产品包装设计（将传统文化元素融入本地特色产品的包装设计，增强文化传承意识）、文化主题可持续包装设计（设计一个符合可持续发展理念的文化主题包装，以回应环保需求）。

通过实践项目，学生将课堂上学到的理论知识应用于实际设计中，增强理解和记忆;在合作中学习如何沟通、协作和解决问题，这对于未来的职业生活非常重要;通过不同的项目探索各种设计风格和方法，激发他们的创新思维，拓宽设计视野;更好地理解市场的需求和消费者的心理，提升他们的市场意识和品牌意识;实践环节通常模拟真实的设计流程，帮助学生为未来的职业生涯做好准备，使他们对行业有更深入的了解。

课堂实践项目环节

部分学生实践作品

包装设计课程特别强调课程思政，围绕传统文化元素在包装设计中的应用开展，通过引导学生理解和欣赏中华传统文化的精髓，增强文化认同感。学生们不仅学习如何将传统文化元素与现代设计相结合，还深入探讨这些元素在现代市场中的适用性和影响力。例如，在“融入中国传统元素的家乡特色产品包装设计”项目中，学生们积极挖掘本地文化遗产，努力传递地方特色和文化内涵，从而实现文化与商业的有效结合。通过这种设计思维的培养，学生们不仅提升了专业技能，更增强了对传统文化的理解与传承意识，使他们在未来的设计中更加关注文化价值与社会责任。

融入传统文化元素的部分学生家乡特色产品包装设计

在课程开展过程中还组织了一次充实的团建活动，带领同学们前往学校的劳动教育基地，学生们共同包饺子，享受着亲手制作的乐趣，并围坐在一起享用了温暖的火锅。这样的互动不仅增进了同学们的感情，还培养了团队协作精神，使大家在紧张的学习之余放松身心，增强了集体凝聚力。同时活动过程中，轻松愉快地交流对饺子包装设计的看法。大家通过讨论各种包装方式，比如如何在保持饺子传统韵味的同时增添现代设计元素，探索不同的材料和色彩搭配。教师鼓励学生们发挥创意，分享各自对包装形状、结构和视觉效果的想法，激发团队的灵感。在这个互动的过程中，师生不仅加深了彼此的了解，也通过美食拉近了距离，使设计讨论更加生动有趣。每个人纷纷提出独特的创意，例如尝试使用环保材料，或通过全球化元素来吸引更广泛的受众，这一系列讨论为饺子的包装设计注入了无限可能，让大家在欢乐的氛围中共同探索专业知识的深度。

班级团建活动

课程中还特别邀请了专业校企合作企业的蒲公英教育科技发展有限公司的王子灏老师为学生们开展了考研择校及职业规划讲座。讲座中，王老师分享了宝贵的经验和见解，帮助学生们更清晰地规划自己的学业和职业道路，不仅让学生们了解了行业发展趋势和市场需求，还激发了他们对未来职业的思考与信心。

讲座现场

看着经过深思熟虑和辛勤付出的设计作品，同学们都非常兴奋，渴望将自己的创意和想法展示给更广泛的观众。为了充分准备比赛，学生们组织了专门的工作小组，互相分享各自的设计理念，提供反馈，并对作品进行多轮的修改与完善。他们认真研究比赛的主题和评审标准，确保自己的设计能够与之契合。每位同学都在努力提升作品的整体质量，力求在激烈的竞争中脱颖而出。本学期课程过程中，学生参加学校第十四届“翰文杯”学科专科竞赛“大学生广告艺术设计”大赛获奖24人，其中一等奖4人，二等奖7人，三等奖13人。同时关注着本学科范围内目前正在开展的省级及以上赛项，全班总动员，积极参赛，希望明年赛事结束能给同学们带来好消息。

在包装设计的期末作业阶段，同学们展现出了极大的认真和用心。他们不仅在课堂上积极参与讨论，还在课外投入了大量时间和精力进行创作。每一份作业都是他们深思熟虑的结果，反映了他们对设计理念的深刻理解。学生们在项目中精心研究市场需求和目标受众，力求将自己的创意与实用性相结合。无论是色彩的搭配、材料的选择，还是整体结构的设计，均体现出他们对设计细节的严格把控。在设计的过程中，他们不仅关注包装的美观性，还认真考虑了功能性和可持续性，努力实现环保与美学的完美融合。此外，同学们还频繁地进行互相交流，积极征求同学和老师的反馈，毫不吝啬地分享各自的灵感与创意。这种合作与探索的精神，让每个人的设计思路更加开阔，作品质量得到了显著提升。

部分学生期末作品

2024年12月23日结课合影