教育是强国建设、民族复兴之基。为迎接新一轮本科教育教学审核评估，全面展示学校自评自建工作成效，立体展示本科教育教学工作，党委宣传部现推出“本科教育教学面面观”系列报道，集中宣传展示学校本科教育教学水平和人才培养质量，紧扣建设电子信息领域特色鲜明的世界一流大学的发展定位，推动学校本科教育教学高质量发展。
教师是立教之本、兴教之源。在加快教育强国建设的新征程上，大力弘扬教育家精神、加强新时代高素质专业化教师队伍建设的战略意义和重要价值更加凸显。学校以师德为“精神引力”，涵养高尚师德师风，全面深化改革，打造最佳人才“软环境”，把追赶超越的使命躬身于行，坚持人才引领驱动，聚天下英才而用之。
牢固坚守师德师风底线。严格执行《关于落实从业禁止制度的意见》，推进教职工准入查询工作；制定《教师师德失范行为处理办法（试行）》，严肃处理师德违规行为；实施《关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》；规范教职工资格申请认定，把师德表现作为教师聘用、职称评审、人才推荐、评优评先、年度考核、干部选任首要要求。面向全体教师开设师德师风每周一推活动，编发师德师风每周关爱短信。
健全师德师风工作机制。坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，成立学校党委教师工作委员会，加强对全校师德师风建设工作的总体规划、部署实施和考核督导，发布《师德师风责任落实管理办法（试行）》，形成党委统一领导、党政齐抓共管、牵头部门明确、院（部）具体落实、教师自我约束的工作机制。强化师德师风监督管理，构建多方参与的师德监督体系，建立多种形式的师德投诉、举报平台，畅通和公开举报渠道。定期发布师德师风警示案例，建立惩处机制，实施规则立德，进行专项整治，筑牢师德师风安全防线。开展“师德大讲堂”和常态化师德师风警示教育，编印《师德师风教育读本》，全方位、全过程推进师德师风教育深入人心。2个团队入选教育部“全国高校黄大年式教师团队”。1人获“全国五一劳动奖章”，1人获“省五一劳动奖章”。
发挥典型示范引领作用。利用多种平台宣传师德优秀典型和先进事迹，评选精品课程和先进集体个人，充分发挥优秀教师的典型示范作用。设立“全国五一劳动奖章”获得者赵勃和“省五一劳动奖章”获得者张红光劳模工作室。评选“三育人”先进个人和“师德楷模”，共有132名教师获“三育人”先进个人称号，8位教师获“师德楷模”称号。组织开展教师节系列活动，为新入职教职工赠送师德师风相关书籍，为从事教育工作满30周年教职工颁发荣誉证书，举办荣休仪式大力弘扬优秀教师的高尚师德和奉献精神。
南邮召开第40个教师节庆祝大会
完善多元化评价办法，激励教师潜心教学。学校构建多元化教师评价体系，在教师职称中设置“教学组”独立通道和“教学卓越奖”绿色通道。在教师岗位聘任中设置教学为主型等岗位，对教师实行分类管理、分类聘任、分类考核。出台《教学建设与改革成果奖励办法》《“教学卓越奖”评审办法》《“教学标兵奖”“青年教师优秀教学奖”评选办法》等文件，推动教师评价机制和分配制度改革，激励教师潜心从事教育教学工作，激发教学创新活力。
推动高层次人才投入教育教学。教师队伍教学能力满足一流人才培养需要，现生师比16.42，具有博士学位教师1624人，占比72.92%，近三年引进高水平师资490人。确保高水平师资主要精力投入教育教学。将“教授全员为本科生上课”纳入二级单位目标任务和教职工年度考核要求，在制度上确保教授到教学一线参加教学，鼓励教授为本科生讲授通识基础课、学科基础课和专业核心课。近三年教授主讲本科课程人均学时数为92.17、100.47、95.38。将高层次人才承担本科生课程明确列入引进协议并开展相应考核，要求所有高层次人才每年至少开设1门本科生课程，开设前沿领域讲座1～2次。
完善教师培训体系。学校构建全周期教师教学发展服务支持体系，建立以“教师培训为基础、课程建设为依托、教学竞赛为抓手、教学组织为保障”的教师教学能力提升机制。不断健全基层教学组织发展与保障机制，将教师全员纳入基层教学组织，持续完善基层教学组织，发挥其在专业、课程和教材建设等领域中的重要作用。全面实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，切实做好专任教师思政教育培训，培育创建12个校级党支部书记工作室。重视青年教师的教学培养与发展，出台《青年教师导师制实施办法》等文件，开展新进青年教师岗前培训等专项培训项目。
教师教学发展服务支持系统
开展教学竞赛活动。贯彻以赛促教、以赛促建、以赛促改理念，以基层教学组织为保障，以教师教学竞赛为抓手，构建“培—评—研—赛”教师竞赛培育体系，修订《教师教学竞赛管理办法》，组织开展教师教学创新大赛，设立教改专项。近五年获全国高校教师教学创新大赛一等奖等国家级教学竞赛奖56项。
建设教师教学发展中心。成立教师教学发展中心，制定《青年教师导师制实施办法》等文件，构建教师教学发展服务支持体系。开展“华礼·匠心”教学培训工程暨“开学第一课”，实施青年教师导师制教学培训，创设新老教师“同上一堂课”品牌活动。建设“融创共享教学空间”“南邮课栈”等智慧教学孵化基地，开展数字化资源建设与数字化教育教学培训，提升教师数字化教育教学水平。
南邮开展“华礼·匠心”教学培训工程暨“开学第一课”全校教师培训会
夯实基层教学组织。出台《关于加强基层教学组织建设的实施办法》等文件，创设“三制三化”机制。成立150个基层教学组织，评选47个校级优秀基层教学组织和16个校级虚拟教研室，获批2个省级优秀基层教学组织和1个教育部虚拟教研室。以学校信息技术与教育教学深度融合、持续提升教师数字化教学能力为特色的案例《提升教师教学能力 促进教师教学发展》，入选教育部教育质量评估中心高校教师发展中心建设优秀案例。
立德树人，铸魂强师
未来，南邮将继续弘扬教育家精神
加强新时代高素质专业化教师队伍建设
以一流教师队伍建设引领学校高质量发展！
转自 | 南京邮电大学
校审 | 袁永叙
责编 | 陆晓花 蔡高飞
