这三位名师真的厉害，今天让人大开眼界了
文化
2025-01-18 15:39
菲律宾
菲律宾华人大概有130多万，百分之八九十来自福建闽南，这其中以泉州人、漳州人、厦门人居多。晋江是泉州下辖的一个县级市，而菲律宾福建人中又以晋江人居多。
大家都知道，在菲律宾华人中有大大小小很多社团，据不完全统计有三千多个吧吧，包括商会、联谊会、宗亲会、同业公会、同乡会、校友会等等。它成立于1993年，会员单位有150多个，外省会员单位有8个。
它是在菲晋江人的大家庭，大家互帮互助，互通有无，抱团取暖。但它又不仅仅是一个同乡会组织，它还主动承担起了促进中菲友谊，推动中菲经贸往来和文化交流，传播中华文化，支援华文教育等责任。菲律宾晋江同乡总会于1998年开始实施辅助华文教育方案。多年来投入大量的人力、物力、财力，在国侨办和各省、市侨办的支持下，先后从国内十多个省、市聘请了200多位资深教师来菲律宾华校督导华文教育。这些督导老师都是各省市侨办精挑细选出来的资深优秀教师，有他们的督导，帮忙，菲律宾华文教育一定会如虎添翼，更上一层楼。1月18日上午八点半，今年的第二次华文教师师资研习班在菲律宾晋江同乡总会九楼大礼堂隆重开讲。第一位是毕业于西北师范大学知行学院汉语言文学专业的高级教师张晓芳老师，目前在晨光中学做督导老师。第二位是河南省学术技术带头人，正高级语文教师张红利老师，目前在光启中学做督导老师。第三位是来自于甘肃酒泉第七中学的一级教师张文会老师，目前在百阁公民学校做督导老师。 三位名师今天为菲律宾四百多位现场华文教师及一百多位线上的华文教师带来了三场精彩绝伦的讲座，让大家受益匪浅。
张晓芳老师主讲的题目是《华文到底有多美一一探索华文的语言艺术与文化魅力》。她的讲座分四部分展开。华文的语音之美、华文的文字之美、华文的文学之美、华文的跨文化交流之美。
1.音节与韵律。华文的音节结构简洁明快，富有千变万化之美，平仄相间、押韵和谐，这些韵律特点使得诗词、对联等文学形式在朗读时，如同天籁之音，抑扬顿挫间流露出和谐悦耳的美感,令人陶醉。2.声调与语调。华文的声调是区分词义的重要手段，四声的变化使得同一个音节可以表达不同的意思。而语调则能够传递说话者的情感、态度和意图，使得华文在表达上更加细腻、丰富。3.方言与普通话。华文的方言隶多，各具特色，它们不仅丰富了华文的语言生态，也反映了不同地区的历史、文化和风土人情。普通话作为共同语，则成了连接全国人民的桥梁。1.汉字的结构与演变。2.书法艺术的魅力。3.汉字的文化内涵。汉字不仅是书写的符号,更是文化的传承者。三、关于华文的文学之美，她分享了四点：1.古典诗词的韵味。古典诗词是华文文学的重要组成部分，它们以精练的语言、优美的意境和深刻的情感,展现了华文的独特魅力。2.现代文学的创新。随着时代的发展，华文文学也在不断创新和发展。现代作家们通过借鉴西方文学手法，结合华文的特点，创作出了许多具有时代特色的优秀作品。3.民间文学与口头传统。4.网络流行语(土味情话与流行梗)。土味情话和流行梗是现代文化中不可或缺的一部分。它们不仅能让人会心一笑，还能在社交场合中拉近人与人之间的距离。1.华文的国际传播。随着中国的崛起和全球化的深入发展，华文在国际上的影响力日益增强。截至2023年12月，全球已有约563所孔子学院分布于154 个国家和地区,为人们提供学习汉语和了解中国文化的平台。2.华文与外语的互鉴。华文与外语在词汇的丰富性、语法的独特性、文化的深厚性上各具特色，然而,它们之间亦不乏相互借鉴与融合的契机，共同编织着多元文化的绚丽篇章。3.华文在全球化中的作用。汉语不仅是世界上使用人数最多的语言之一，而且在全球化进程中扮演着至关重要的角色。据官方数据，中国以外学习和使用汉语的人数已达到2亿。它不仅是连接中国人民与世界人民的桥梁，也是推动世界文明多样性和文化交流的重要力量。紧接着，张红利老师为大家主讲了《阅读——打开华语之门的金钥匙》。
一、关于“为什么”。她举例说明菲律宾五年级学生在阅读评估中的平均分为288分，排名落后于越南、马来西亚、缅甸和东埔寨，菲律宾仅领先于老挝。这就意味着菲律宾每10 名五年级学生中就有1人不会阅读。
她说：不管是母语教学，还是二语教学，都属于语言类学科，是人类传递信息、交流思想、进行抽象思维的工具，也是社会发展进步必不可少的工具，我们身为华文教师，更应该清醒地认识到阅读的重要性。她的的教育思想:教育,从阅读开始。她把阅读分成三类:大阅读、中阅读、小阅读。日常坚持“大阅读";习得方法“中阅读":讲究策略“小阅读”。二、关于“读什么”。她说选书或给学生推荐书,一般有三个原则:1.兴趣为基。2.首选经典。经典是经过历史检验、时间沉淀的人类知识和文化的精华.对人的成长发展影响最大。3.紧扣教材。张老师说她要求自己每月读一本书，来到菲律宾，除《国际汉语教学加油站》这本专业书外，她还读了:《汉字之美》《透过地里看历史》《苏霍姆林斯基的教学方法和艺术)《撒哈拉的故事》《亲爱的三毛》《亲爱的安德烈》《千年一叹》《文化苦旅》《余秋雨简要读本》《读者文摘》等。我们菲律宾的华文教师，有多少人在坚持阅读课外书呢？三、关于“怎么读”，她分开两方面来说:习得方法“中阅读"， 讲究策略“小阅读”。(一)习得方法“中阅读”;有效的阅读需要科学的方法，讲究策略。比如:预测、提问、如何提高阅读速度、如何进行有目的阅读，如何阅读四大名著等。什么是预测呢?就是一边读一边猜测与推想，结果与故事是否一致并不重要。预测的一致会很开心，若不一致，进行修正即可。怎么预测呢?可以根据文章的题目、插图、故事内容、自己的生活经验等等进行猜测与推想。(二)讲究策略“小阅读”。小阅读就是在课文教学时的针对性阅读。
她分别从生词阅读、句子阅读、课文阅读和拓展阅读四个方面来讲。
生词大声读，对比读，看图猜读，从后往前读，花样唱读，分角色读，下一句跟读，问题读，计时读，录音读，互惠式阅读，逆向思考读。![]()
最后，她还分享了如何调动学生参与积极性?固定流程勤练习;参与徽章激兴趣，明确评价有动力。
最后，张文会老师为大家主讲了《用游戏点亮华语课堂》。她从两个方面展开讲座，主要讲了两点：一.教育的实质。二.基础实践——游戏举例。她说在西方文化环境中成长起来的孩子对中文学习缺乏兴趣;为了激发孩子们的学习兴趣，稳步提升孩子的听说读写水平，她做了一系列的尝试。在这些尝试中，她觉得课堂游戏是最有效的手段之一。有句话说得好得游戏者得天下，孩子们从喜欢做游戏开始，慢慢的习惯、喜欢上中文。
1.“教育的原则,是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基，而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识(当然、作爲教育基础的能力、语言、记忆内容除外)...教育的过程是让受教育者在实践中自我练习、自我学习和成长,而实践的特性是自由游戏和不断尝试。2.“评价一种教学模式的优劣"不仅要看它是否直接达到了具体的目标(如自尊、社会技能、信息、思想、创造力等),而且要看它是否能够提高学习能力。后者才是主要目的。3.游戏的根本目的:让学生成为实践者，在实践中获得知识的积累、能力的提升、智慧的升华。二、在基础实践——游戏举例部分，她主要分享了读这一方面的实践，说这一方面的实践，还有创作及阅读的实践。在这四个小部分中，她都举了很多做游戏的例子，来引起大家学习华语的兴趣。不得不说，这些来自国内的名师水平确实厉害，相信经过这次培训以后，菲律宾的华文教师都能在教育素养和技能方面取得更大的提升，然后加以实践，培养出更多华语优秀人才。
菲行漫记
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