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江苏省第八届中小学生艺术展演活动
已经落下帷幕
无锡市在本次展演活动中
共收获18个特等奖、22个一等奖
特等奖与一等奖总数位居全省第一
向全省展现了无锡艺术教育的水平
无锡市积余实验学校合唱队的节目《五指山的掠影》《在那里》，以全场最高分获得本届艺术展演活动声乐展演小学甲组特等奖第一名。《五指山的掠影》是一曲无伴奏合唱，清新优美。合唱团的孩子们用歌声描绘了奔腾的河流在五指山间迂回宛转等美丽的山水画面，表达出了对美好山河的热爱。
“在学校合唱队确定要申请参加本届展演，选曲确定为《五指山的掠影》时，我们几个音乐老师都认为，这对小学生来说是一个难以完成的挑战。” 在本次展演中担任指挥的音乐老师何志娟介绍，这是一首9个声部的无伴奏合唱，难在音域特别宽，要求很高。她还记得，这首歌练了大约4个月时，合唱队第一次在没有钢琴伴奏的情况下唱准了声部。“当时我感觉我和同学们高兴得眼泪都快流出来了。”
何志娟透露，当孩子们练成第一首歌后，能力有了大幅提升，仅用两三次课就练会了第二首歌。“这9个月我一直和他们在一起，看到闪闪发光的他们，真切感受到这段时间的努力和付出是值得的。”
“班级风貌愈发昂扬向上，学生们更加自信阳光，我想这就是艺术的力量。”无锡市东亭实验小学音乐老师张雯感慨道。此次展演活动中，东亭实小五（7）班获得小学班级合唱特等奖第一名，他们演绎的合唱歌曲《月亮粑粑》和《木偶之梦》风格迥异，体现出班级的艺术实力和凝聚力。
“期末考试结束当天下午，我们就开始全力以赴准备展演。9天集中训练期间，学生和家长克服了各种困难。”张雯介绍，《木偶之梦》分为7个声部，对于班级合唱来说难度很大。为了让表演更出彩，他们加入了三角铁、震音器等打击乐器，并设计了不同动作。备战省展演活动时，张雯根据班级声音特色确定合唱曲目《月亮粑粑》，歌曲分为4个声部，需要用广西方言演唱。他们通过朋友圈找到了广西朋友，打印了方言版歌词，老师学会后再教学生。“不管是对我，还是对五（7）班全体学生，这都是意义非凡的经历。”张雯说。
市教育局体卫艺处相关人士介绍，我市还有诸如无锡市南长街小学的管弦乐合奏《红旗颂》、无锡经开区教育局“星辰”少儿合唱团的《新·清平乐·村居》《行踪不知归》等许多优质节目，江苏省无锡师范附属太湖新城小学的《强国有我》等艺术作品，在全省的舞台上大放异彩，全面展现了无锡艺术教育的硬核实力。
“这部短剧的水平足以在全国巡展。”本届展演中，评委们对江阴市花园实验小学的短剧《马多多的二道杠》赞赏有加，这部作品当之无愧获得戏剧展演小学甲组特等奖第一名。该作品指导老师之一、江阴市音乐教研员朱华琴回想起参加展评的经历，依然感到温暖。
根据安排，该校学生到参赛城市后有一天空档。老师们想在比赛前坚持排练，更好地呈现无锡艺术教育风貌。老师们在网上查到射阳县海都实验小学与比赛场馆相邻，希望能借用排练厅排练，但与这所学校毫无交集，辗转多人找到了该校校长的联系方式。“我抱着试一试的心态给校长发了一条短信，希望在比赛前一日借用他们的排练厅排练。没想到对方收到消息后秒回‘好’。我心中还疑惑，问题就这样容易地解决了？”朱华琴在比赛前夕再度与海都实小的校长联系，对方安排了对接老师，提供最大的排练厅、空调设备，还给孩子们送了饮料。“他们考虑得太周到了，安排得特别妥帖，我们顺利排练并在舞台上展现出了风采。”朱华琴感叹，她之后才知道，对方校长曾是音乐老师，非常理解音乐老师们带着学生一次次排练以求在舞台上展示最佳效果的心态，为无锡师生提供尽可能细致周到的服务。
“我们的舞蹈圆满画上了句号，
你们是我带的最后一批学生，
老师为拥有最棒的你们而自豪，
相信站上过舞台的你们未来会更加精彩。”
这是宜兴市丁山实验小学音乐老师王亚娟
为她的最后一批学生送上的祝福。
他们的舞蹈节目《葡萄熟了》获得省展演活动
舞蹈展演小学甲组特等奖第一名。
在王亚娟眼中，舞蹈是视觉艺术，每个动作都要到位，通过姿态表情传递出来的情绪才是舞蹈的灵魂。此次丁山实小的节目是中央民族大学男子群舞《葡萄熟了》的改编版，而参与学生是舞蹈零基础的男生，挑战极大。“排练的这几个月，有时候我让孩子们休息，他们就在旁边偷偷练。跳到满头大汗的时候还来问我哪里跳错了，我很心疼。”王亚娟说，孩子们有这份毅力，她就要拼尽全力，要对得起他们的努力和家长的支持。
一步一印踏歌行，一路汗水一路歌。王亚娟的太爷爷、爷爷和父亲都是受人尊敬的好老师，这也无形中影响着王亚娟。30多年前，她如愿成为音乐老师，每年带领学生排练节目，参加文艺比赛，舞出精彩。“在一次跳舞中，我儿子不小心撞破了头，伤好了以后，他坚持要继续练跳舞。”“孩子有时候在家走路会情不自禁跳起来，能看出来他很喜欢跳舞。”……家长接连发来的反馈都让王亚娟备受触动，看到孩子们在舞蹈中找到了自己的光彩，她很高兴。
在中小学美育改革创新优秀成果获奖作品中，
无锡市融成实验小学的美术老师沈倩倩，
凭《基于大概念理解的小学美术课程设计策略研究》
获得教学研究特等奖。
这名“95后”教师，
对美术教育有着自己独到的见解，
在展评现场的汇报，
展现了前沿的教学思想和清新的教学风格，
反映一线教师的所思所想，
受到一致好评。
沈倩倩认为，“美育”除了字面意义上的“审美教育”，还是“能打动人的教育”。它不仅仅发生在师生教学之间，世间存在的方方面面都有可能发生美育，例如因一幅画产生的欢喜、共鸣或理解。这种“能打动人的教育”可以帮助学生塑造人格、形成三观。美学家王朝闻主张人人都是美育的“受者”与“授者”，学生接受到的美育也许会以更美好的形式传递下去。
采访了解，今年是我市全面推进“美育浸润行动”的开局之年，全市持续深入实施学校美育浸润行动，深入开展学校美育展示活动，深入强化学校美育阵地建设，通过开展全市“班班有歌声”班级合唱评比活动，面向义务教育阶段学校开展“阳光下成长”班集体艺术展示活动，举办无锡市第43届中小学生“百灵鸟”艺术展演、无锡市中小学生艺术展演等校园艺术活动，整合社会优质资源服务学校美育工作，持续呈现我市美育创新发展成果。
