编者按：
为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，认真落实省、市部署要求，天衢新区特开设“挂图作战我请战感人事迹身边见”专栏，面向全区征集一批政治素质过硬、勇于担当作为、工作埋头苦干、忠诚干净担当的身边榜样，为全区党员干部树立可信可学、可追可及的标杆。
现推出系列报道第三十一期，供大家学习。鼓励新区人乘发展东风，视先进典型为榜样，以一往无前的昂扬姿态，踔厉奋发、实干奋进、善作善成，努力谱写中国式现代化德州实践新篇章。
先进典型事例31
满腔热忱埋头教研
向光而行敢当标兵
典型事例：天衢新区教体卫生事业发展部
教学研究室
大力改革
当好新区教研发展“掌舵手”
过去，新区教研专业人员力量紧张、教研员不专职，教研活动开展受限等问题，加之群众对教育高质量的诉求逐年升高，教研工作面临前所未有的挑战。天衢新区党工委、管委会高度重视，统筹谋划，聚力建设专职教研队伍。教体卫生事业发展部精准落实，划分科室职能，科学安排人员力量。一是建立高水平教研队伍。遴选全区优秀教育人才，组建16人的专职教研队伍，覆盖全部学科，实现动态调整，保障队伍活力。二是建设高标准制度体系。先后制定《天衢新区教育质量提升工作方案》《农村教育质量提升工作方案》《天衢新区“对标争先”工作方案》等，为新区教育发展奠定基础。三是构建贯通的教研体系。一方面向上借力，与德州市教科院建立教研战略共同体，实现中考备考、科研发展、智慧教育、乡村教育振兴等8个方面的专项对接。
另一方面，向内深挖，创建了7个小学教研片区，打造“联片教研”模式；提出初中“课堂+培优”双提升行动，建设4个结对教研试点，打造“区-校-年级”三级教研活动模式；组建10个幼儿园教研片区，打造“三位一体、五翼护航”教研模式，建设了4个省、市级幼小衔接试点，形成了幼小初全链条闭环管理。
真抓实干
当好基层课堂教学“带头人”
队伍成立后，全体教研员一头扎进教研里，聚焦三个重点落实工作。一是找准“关键点”，增强业务底气。坚持践行教体卫生事业发展部“每日半小时”活动，开展教研员讲业务、学业务、比业务；分批次组织校长、教研员、骨干教师等赴北京八中、华东师大、绍兴柯桥实验中学、山师大、神州天立教育集团等省内外19个地区学习，定期组织二次转训、论坛活动，将先进经验做法及时传达至一线教师。二是瞄准“发力点”，精准打造学科骨干。建立学前教育“方明”工作室、28所中小学区级引航工作室，聚焦课堂教学实际问题，打造订单式、定点式送课服务，发挥名教研员、名校长、名师、名学科带头人、名班主任的辐射带动作用，提升一线课堂质量。三是盯准“突破点”，发挥教研服务功能。深化教研员每周下基层时间不低于70%的要求，实施“蹲点驻校”，全体学科教研员每周蹲点1所学校，从教学理念、课型定位、教学设计、集中备课等方面全面剖析、跟踪指导，引领打造一线高效课堂。2024年以来，开展教研、帮扶、指导等活动142场，推门听课672节，覆盖学生14000余人。
开拓创新
当好特色育人“引领者”
近年来，教研室紧跟育人标准，从三个方面创新推进，助力学生特色发展。一是创新素养提升方式。围绕市级素养提升要求，结合6所市级素养提升试点开展经验，研究贯穿五育并举的课堂教学举措，实现一校一特色。二是创新拔尖创新人才培养措施。融合市教科院、省内外高校、本土合作办学单位等优质资源，研究建立本土化人才早期发现和培养机制，指导学校开展“一校一策”分层教学活动，落实教研员包保责任制，定期跟踪，保障质量。三是打造特色教育活动。立足学校特点，挖掘省、市级“美育浸润区”“书香校园”“游戏实验园”等试点优势，开设传统文化、中医药、劳动教育等40项特色教育活动，举办“六一”大型文艺汇演等活动，着力提升学生核心素养，打造时代新人。
于细微处闪光，在平凡中显精神。教研室全体人员将继续主动担当、勇于作为，努力为办好人民群众满意的教育而不懈奋斗。
天衢新区新媒体工作室出品
文字策划：党群工作部
校对：路明 宋钊铭 陈宝滨
编辑：宇文红娟
责编：韩哲
点个和
再走
留下你来过的足迹
↓↓↓
