报名中!中小学德法(苏州11月8-10日)教学观摩研讨会/第36届现代与经典安排

教育   2024-11-05 20:04   福建  

第36届现代与经典

全国道德与法治课堂教学观摩研讨会

苏州 2024年11月8日-10日

现代与经典全国小学教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一。活动期间,名师将展示新课,知名专家介绍前沿学术成果。

欢迎教研部门和相关学校的领导与老师报名参与。

<报到地点>

活动地点:苏州平江实验学校(姑苏区干将东路518号)

报到地点:观前平江CitiGO欢阁酒店(姑苏区干将东路535号)

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<精彩看点>

本届研讨会邀请全国著名教育家、名校优秀教师及相关专家学者出席,进一步深化道德与法治课程的教学改革、提高道德与法治教育教学整体水平,探索基于培养学生核心素养的高质量课堂模式建构,把立德树人和学科核心素养落实在课堂内外,推进思政教育向纵深发展。

<活动安排 >

11月8日

    8:30-11:40/14:00-17:00

李静贤 

INTERVIEW

苏州市平江实验学校教师。曾获得江苏省道德与法治优质课评比二等奖,苏州市道德与法治优质课评比一等奖,多次获得区评优课一等奖。撰写多篇论文公开发表。

观摩课《生活离不开规则》(三年级)

课后分享

郭  敏

INTERVIEW

江苏省南通师范学校第二附属小学教师,特级教师,江苏省“苏教名家”培养培养对象,正高级教师,曾获江苏省教科研先进个人、南通市政府园丁奖。

观摩课《心中的“110”》(三)

报告《情境润德的理论研究和实践探索》

陈  萍

INTERVIEW

江苏省教学名师,盐城市小学思品学科带头人,曾获江苏省基本功竞赛二等奖;先后主持和参与《有效运用多种途径培养孩子生态型人格的实践研究》等多项省市级立项课题;有近三十篇论文发表或获奖;曾被评为盐城市优秀教育工作者。

观摩课《强国必须强军》(五年级)

课后分享

程晓琳

INTERVIEW

江苏省东台市第一小学校长,高级教师,特级教师(道德与法治学科)江苏省“333”工程培养对象,江苏省培训课程讲师,江苏省乡村骨干教师培育站站长,盐城市首届领航名师工作室主持人,盐城市“四有”好教师团队领衔人,盐城市德育学科带头人。曾两次获全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动一等奖。

观摩课《我们所了解的环境污染》(四年级)

报告《小学道德与法治“教—学—评”一致性范式构建》

11月9日

    8:30-12:00/13:40-17:00

陈 燕

INTERVIEW

南通开发区实验小学教育集团思政研究工作室主任,南通开发区兼职研训员,高级教师。主持省十二五、省十三五规划课题,获评南通市226江海英才,南通市优秀班主任,南通市德育优秀工作者等称号。

观摩课《传统美德源远流长》(五年级)

课后分享

罗  笑

INTERVIEW

广州市越秀区东山培正小学高级教师。广东省中小学德育研究会理事,广东省南粤优秀教师,广州市十佳思政教师,广州市小学道德与法治学科特约教研员,广州市教育局《师·说》项目演讲嘉宾。从事教育教学25年,获得国家、省、市各级荣誉或奖励近二百项:2021年“全国中小学思政教师基本功交流展示活动”广东省一等奖,教学方案推送到教育部被评为全国典型经验,第三、四、五届全国班(团队)会比赛一等奖,广东省课例比赛一等奖。出版专著3本,参编国家教材2本和省级教材2本,另有20多篇论文发表在《中国德育》《小学教学参考》《广东教育》等刊物。

观摩课《我们是未成年人》(六年级)

报告《小学道德与法治单元整体教学优化策略》

吴海燕

INTERVIEW

江苏省常州市新北区香槟湖小学校长、常州市特级教师后备人才、常州市优秀教育工作者、常州市名教师工作室领衔人。

观摩课《中华民族一家亲》(五年级)

课后分享

王 琴

INTERVIEW

江苏省盐城市盐都区实验小学教育集团党总支书记、校长。特级教师,正高级教师。江苏省优秀教育工作者, 江苏省巾帼教育之星,全国德育先进实验教师。课堂教学获国家、省、市优质课竞赛一、二等奖。参与编写《道德与法治》教材和教参等,参与编写江苏省地方课程,主编校本课程获省一等奖。

观摩课《美丽文字 民族瑰宝》(五年级)

报告《做立德树人、培根铸魂的大思政人》

11月10日

    8:30-11:30

吴永军

INTERVIEW

教育部南京师范大学课程中心常务副主任,南京师范大学教育科学学院教授,博士生导师,教育部新课程实施专业支持工作组核心成员,曾任中国教育学会教育社会学专业委员会理事长。长期从事教育社会学、课程论、教学论的研究,在基础教育课程改革、中小学语文教学、教师专业发展、校本教研等方面的研究形成特色,先后出版专著《课程社会学》、《新课程学习方式》两部,主编著作6部。

报告《当前思政课教学的改革路径》

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