金秋书香谢师恩
共读教育类经典
弘扬教育家精神
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2024年9月10日是我国第40个教师节，今年的教师节主题为“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，强调了教育家精神的重要性及其对教育发展的引领和推动作用。
本期推出能够体现教育家精神的经典教育类书籍，让我们感悟教育家精神的丰富内涵，学习教育家们先进的教育理念以及科学的教育方法，在学习和工作中以教育家精神为引领，大力弘扬和传承教育家精神，共创中国教育的美好未来。
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TEACHERS' DAY
陶行知生活教育学说
责任者：周洪宇著
索书号：G40/437
馆藏地：
松山校区图书馆四楼（教育）
推荐理由：
生活教育是人民教育家陶行知对20世纪贡献的一份宝贵的教育学说，继承与发展生活教育是历史赋予21世纪中国教育工作者的神圣使命。本书使教育工作者全面了解、学习、研究和运用陶行知教育思想，让教育通过生活与实践创造美好人生，使教育成为国家现代化的有力助推器。
内容简介：
本书力求以历史唯物主义为指导思想，以历史研究、比较研究、理论研究、系统分析等为主要研究方法，把陶行知及其生活教育学说，放在一定的社会历史条件下和思想文化氛围里来认识、理解与描述，做到历史与逻辑的结合、抽象与具体的结合、理论与实践的结合、本土与域外的结合。
作者简介：
周洪宇，教育学硕士，历史学博士，华中师范大学教育学院教授、博士生导师，武汉大学、湖北大学兼职教授。美国哥伦比亚大学教育学院、香港中文大学教育学院高级访问学者。长期教育研究史和教育政策问题，近年重点研究基础教育、教师教育和高等教育。
TEACHERS' DAY
一本书读懂30部教育学经典
责任者：郭泽德，宋义平，
关佳佳编
索书号：G40/72
馆藏地：
松山校区图书馆四楼（教育）
推荐理由：
本书是一次对教育学精髓的探索之旅，旨在将教育学的深邃理论以平实的语言传递给每一位读者，传递给每一位关心教育的人。
内容简介：
本书精选了30部教育学经典，读者既可以在《把整个心灵献给孩子》中感悟人文关怀和教育的热情，也可以在《高等教育哲学》中洞悉大学教育的本质与目标，还可以在《教学勇气》当中感受作为师者的信念和勇气。
作者简介：
郭泽德，北京信息科技大学讲师，北京市优秀博士毕业生，百万粉丝学术教育平台“学术志”创始人，编著有《写好论文》《质化研究理论与方法》等图书。
TEACHERS' DAY
季门立雪：我的老师季羡林
责任者：钱文忠著
长按识别 在线阅读
推荐理由：
本书记录一代大家的学术历程，见证一位学人的成长轨迹，是一部有个性、有深度的力作，有助于读者走进季羡林先生的学术世界。
内容简介：
本书是著名学者、中国东方学的奠基人季羡林的学术评传，由其弟子钱文忠撰写。全书系统梳理了季羡林先生治学历程中的关键文献，就其在印度古代语言研究、吐火罗文研究等专业领域的成就予以详尽解读，再现季羡林先生钻研绝学、攻克学术难题的经历，呈现其严谨的治学精神。
作者简介：
钱文忠，毕业于北京大学东方语言文学系，师从季羡林先生研习梵文、巴利文，后留学德国汉堡大学。现为复旦大学历史学系教授，主要研究方向为思想史、学术史、宗教史及中外文化交流史。
TEACHERS' DAY
教育的目的
责任者：（英）怀特海著
索书号：G40/514
馆藏地：
松山校区图书馆四楼（教育）
长按识别 在线阅读
推荐理由：
本书是怀特海的经典教育著作，体现了他在教育方面的哲学思考。本书从一定意义上来说，是对英美教育的观察与总结、指导与推动。时至今日，那些智慧的光芒依然璀璨闪耀，毫不过时。
内容简介：
本书提出了饮誉欧美教育界的“教育三阶段论”, 即浪漫阶段、精确阶段与综合阶段。这三个阶段既反映了学生的成长周期, 也反映了教育的实践周期。作者认为教育应充满活力, 反对向学生灌输知识, 注重引导学生自我发展 ; 强调古典文学艺术在学生发展中的重要性, 倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展, 重视审美在道德教育中的作用, 认为如果不能让受教育者经常看到伟大和崇高, 教育便无从谈起。
作者简介：
怀特海，英国数学家、哲学家、教育理论家，“过程哲学”的创始人。他与伯特兰·罗素合著的《数学原理》标志着人类逻辑思维的巨大进步，是永久性的伟大学术著作之一。
TEACHERS' DAY
中国人的修养
责任者：蔡元培著
索书号：B825/276
馆藏地：滨海校区社科B
松山校区图书馆四楼（哲学）
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推荐理由：
《中国人的修养》是中国近代史上道德修养教育的经典之作，也是一部当下国人急需的道德指引之书，对青年学生和社会大众形成正确的公民道德观念起到很好的促进作用，作为一部公民道德实践之书，具有非凡意义。
内容简介：
本书主要收录蔡元培重要的道德思想代表作品《华工学校讲义》和《中学修身教科书》，并收录其他几篇有关道德修养的文章。本书内容全面系统且简明清晰，古今中外的实例个案信手拈来，自然从容，详略得当，意趣兼得，充分体现了蔡元培先生对于现代中国人应具有的道德素养的总体构想。
作者简介：
蔡元培，字鹤卿，号孑民，近代革命家、教育家、伦理学家。光绪二十年(1894)晋阶翰林，四年后弃官回乡从教。1912年任民国任教育总长，1917年任北京大学校长，1928年任新成立的国立中央研究院院长。蔡元培是我国20世纪上半叶现代教育制度的缔造者。
文案｜陈梦瑶
排版｜李响
校对｜李响 陈梦瑶
责编｜陈梦瑶
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