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“家”期有约
携爱而“访”
为确保家访工作落到实处，学校健全“行政带头、班主任统筹、教师全员参与”的家访队伍，完善工作机制，做了细致统筹的安排和思想动员工作，明确家访的要求和相关纪律，并提前做好规划：确定家访对象、家访内容、家访时间，做到有约而访，有备而访。
家访，不仅仅是一次简单的走访，更是一场教育的旅行。在这场旅行中，老师们带着满满的爱心和责任感，踏上家访之路，用倾听和陪伴开启了家校共育的新篇章。
家访过程中，老师们深入学生家庭，与家长面对面沟通，全面了解学生的家庭情况、生活习惯和学习状态。在轻松愉悦的氛围中，老师们不仅向家长反馈了学生在校的表现和进步，还耐心听取了家长对孩子成长的期望和建议。通过深入的交流，家校双方增进了理解和信任，共同为孩子的成长出谋划策。
家访结束后，老师们进一步地梳理与总结，从中找出学生存在的共性和个性问题，记录家长反馈的建议和意见，整理家访记录表，建立工作台账，总结交流自己在家访过程中的感悟和见解，对存在的问题进行分析研究，以便在今后的教育中根据孩子的个性差异,进行针对性的指导，确保发现的问题桩桩有落实、件件有回应，为促进家校共育、提升教学水平奠定了良好的基础。
教育路虽远，行则将至；家访事虽小，做则必成。家访活动不仅促进了教师与家长之间的沟通，也让家长们切实感受到了老师的关爱、学校的温暖。未来，伏虎镇小学将继续把家访活动作为一项常态化工作，不断完善家校沟通机制，发挥家校合力，共同为学生的成长营造良好的环境。
从千家到万户
我们育人的信念越来越坚定
“家”期有约
携爱而“访”
纵是风雨兼程
我们不虚此行
图文、编辑：赵丽娜
初审：徐胜兰
终审：何建均
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