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德韦克教授及其团队对纽约20所学校，400名五年级学生进行了长期的研究，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。在第一轮智商测试后，研究人员随机地把孩子们分成两组，一组得到的是关于努力的夸奖，另一组则是关于智商的夸奖。
在第二轮测试中，孩子们可以选择两种不同难度的测试。结果发现，那些被夸奖努力的孩子中有90%选择了难度较大的任务，而被表扬聪明的孩子则大部分选择了简单的任务。
在第三轮测试中，所有孩子参加同一种难度较高的测试。那些先前被夸奖努力的孩子认为失败是因为他们不够努力，而那些被表扬聪明的孩子则认为失败是因为他们不够聪明。
这组实验告诉我们，在音乐学习中，努力比天赋更加重要。只有努力，才能获得长期可持续的发展。音乐学习需要持之以恒的努力，哪怕是没有天赋的孩子，只要愿意付出努力，同样能在音乐的道路上走得更远。
下次当你想要夸奖孩子时，记得要夸奖他们的努力而不是天赋。这样不仅能够激励他们继续前进，还能帮助他们在面对挑战时保持积极的态度。让我们一起鼓励孩子们在音乐学习和其他领域中展现出最好的自己！
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