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看陈嘉庚办教育的超前眼光
对此，陈嘉庚先生的回答是，“没有好教师就没有好学校，要确定教师在学校的主导地位。”
1912年回乡创办集美小学时，陈嘉庚就对福建的教育做了一番考察，他深刻意识到要改变福建教育的衰败，要从培养师资入手。
当时福建有两所师范学校，一所在漳州因经费匮乏，学生少，成绩鲜闻。另一所是福州闽垣师范学校，学生待遇优渥，毕业后相当举人资格，但学生大多非富即贵，毕业后多数没有执教意愿。
这样的情形，让陈嘉庚下定决心，自己办师范！
集美师范学校一经创办，便在闽南各县首次招收了120名学生，之后更是逐年扩充规模。陈嘉庚先生吸取省立师范的教训，采用了一种独特的招生方式——由各县劝学所长进行招考推荐，学生到校后还要加以复试，那些违章之人或是考试不及格者，绝无收容之可能。![]()
1918年3月开学的集美师范学校和中学校舍：尚勇楼、居仁楼。图源：集美大学
不仅如此，学校每年还会在每个县精心招选贫寒学生入学。对于南洋的学生，经由新加坡陈嘉庚先生的商号予以介绍，再由学校统一进行考试，不合格的学生，则会另设补习班进行专门补习。
集美师范初办时，收师范生三班，学生伙食、学费、住宿费全免，所需被席蚊帐，也由学校提供。集美学校后来又添办女师范及幼稚师范，其待遇与男师范相同。
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福建私立集美师范学校全体摄影（1918年12月）。图源：中国侨联在陈嘉庚看来，学校教育，质量第一；而质量优劣，关键在于校长和教师。他曾以“千军易得，一将难求”比喻选择校长的重要性，又提出“要严选良师”。陈嘉庚对于师范教育的重视与身体力行，有力推动了闽南乃至福建教育的发展。1916年，陈嘉庚就萌生了培养中国海洋人才的想法。那时，他在南洋开辟了自己的远洋航运事业，但却发现拥有蜿蜒绵长海岸线的故乡，在海洋上少有话语权。1920年2月，陈嘉庚义无反顾地负起“直追之责”，在集美创办水产航海学校，这是我国最早培养航海人才的学校之一。
在当年，百姓们中间流行着“行船跑马三分命”的观念，在他们看来，与海洋打交道意味着危险重重。
为了鼓励学生们勇敢地去学习水产、航海等学科，陈嘉庚先生特地作出规定：水产、航海科的学生“待遇等同于师范生，学费、膳食费以及住宿费统统免除”。
他就像一位智慧的引路人，用这样的方式激励着青年们勇敢地走进那广袤而神秘的海洋世界。
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1917年，陈嘉庚资送到日本东京留学的吴淞水校毕业生冯立民（前排中）。图源：集美大学在集美水产航海学院的课程安排中，陈嘉庚特别重视理论与实践的结合，强调学以致用、知行合一的教育原则。为此，陈嘉庚先后购置建造了实习船“集美一号”和拖网铁壳渔轮“集美二号”供学生海上实习专用。与此同时，学校还建造了四艘端艇，用于学生操艇练习和采集海上标本。![]()
1925年6月，集美学校航海部师生驾驶仅有31吨的小型汽油发动机船“集美一号”，由集美开赴上海，航线达2000里，后又在江浙沿海实习达5个月之久，创造了轰动当时航海界的“片舟渡重洋”远航实习的壮举。抗日战争全面爆发后，全国的水产航海类学校纷纷停办，唯独集美水产航海学校依旧坚持办学，不曾停歇。它辗转迁至安溪、大田等地，即便在极为艰苦的条件下，也顽强地坚守着。那些在战争年代中成长起来的学子们，一个又一个相继成为了共和国航运业的中流砥柱。![]()
内迁大田期间，集美航海师生在深山里挖水池、搭高台，开展跳水练习。图源：陈嘉庚研究数据库
1946年秋，我国第一个海洋学系在厦门大学设立。
1994年，集美航海学院、集美水产学院等专科学校合并组建成立集美大学。
2016年5月8日，作为我国首艘采用国外方案设计、国内转化详细设计，由厦门大学拥有完全知识产权的海洋科学综合考察船——“嘉庚”号正式下水。
百年来，“集美航海”培养了3万多名中高级航海专门人才，走出了许多我国现代航海业的先驱，在高级船员特别是船长、轮机长和引航员队伍中，“集美航海”的校友“三分天下有其一”，集美学校因此赢得了“航海水产家摇篮”的美誉。
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陈嘉庚先生与集美水产航海学校毕业生合影（1951年）。图源：中国侨联
据不完全统计，陈嘉庚在兴学的六十余年中，所兴办和资助的各类学校超120所，包含有农、林、水、交通、轻工、师范、财经、商业等不同类型的职业学校，涵盖初等、中等和高等不同层次，为祖国培养的专业人才超过10万人，学子遍布世界各地。![]()
集美农林学校校舍楼额匾（1937年）。图源：中国侨联造福国家桑梓，培养学以致用的人才，强调知识与技能并重，是陈嘉庚创办学校培育人才的宗旨。他深度践行产教融合，高度重视师资队伍建设，并逐渐形成了一套比较完备的职业教育思想体系。![]()
陈嘉庚先生（3排中）与集美学校师生合影（1940年）斯人已逝，但陈嘉庚对于职业教育事业的付出与其先进的理念，依旧影响着厦门，乃至福建。2023年7月，福建省出台《关于进一步推动职业教育服务经济社会发展的十条措施》，提出建设市域产教联合体与组建行业产教融合共同体两条具体举措。截至目前，福建全省共培育建设三批省级产教融合型企业103个、产业学院试点项目129个、示范性职业教育集团（联盟）32个、各类实训基地398个，校企合作企业1.3万余家。![]()
5月17日，武夷武夷山旅游职业中专学校茶艺专业学生参加茶艺竞赛。邱汝泉/摄
在八闽这片广袤而充满活力的土地上，职业教育如同灵动的纽带，与行业产业紧紧相拥、深度融合，编织出绚丽多彩的发展画卷。与此同时，它又恰似一座坚实的桥梁，正悄然地融通着普通高中教育，为学子们开辟出更为广阔的成长之路。
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2024年泉州轻工职业学院服装表演时装秀。图为模特展示泉州轻工学院毕业生的服装设计作品。谢贵明/摄
进入新时代，福建职校也正在沿着“一带一路”“走出去”。近年来，福建省发挥侨乡优势，依托21世纪“海上丝绸之路”职业教育联盟等平台，实施职教“走出去”战略，目前已在黎明职业大学等13所高职院校认定了20个“海丝学院”，足迹遍布东南亚、中亚、中东、非洲等地区的15个国家。
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福建船政交通学院的苏庆列老师在指导学员操作。图源：福建日报在八闽大地，职业教育的故事还在继续书写。它如同一艘艘扬起风帆的航船，载着学子们的梦想驶向远方。嘉庚先生的精神如璀璨星辰，照亮职业教育前行的道路，引领着一代又一代人为国家的繁荣、为世界的发展贡献力量。在陈嘉庚诞辰150周年之际，《闽人智慧》栏目特别策划并推出《华侨旗帜 民族光辉》系列，仰望星空，回望陈嘉庚先生光辉伟大的一生。
