【河海吾师】|孔纲强:先人一步,求索创新

教育   2024-11-29 00:11   江苏  





为深入学习贯彻全国教育大会精神,加强师德师风建设,河海大学官微将持续推出一批优秀教师个人和团队先进典型,引导广大教师弘扬践行教育家精神,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设教育强国,为中华民族伟大复兴提供有力支撑。






孔纲强:先人一步,求索创新




孔纲强,土木与交通学院教授、博士生导师,教育部岩土力学与堤坝工程重点实验室副主任(2021~2024);主要从事能源岩土工程、海洋岩土工程等方面的教学与科研工作,曾获国家教学成果二等奖1项(排名2)、国家技术发明二等奖1项(排名4),中国灾害防御协会灾害防御青年科学奖,入选全球前2%顶尖科学家榜单“终身科学影响力排行榜”“年度科学影响力排行榜”;兼任国际土力学与岩土工程学会能源岩土(TC308)专委会委员,中国岩石力学与工程学会能源地下结构与工程专委会副主任委员,《Geomechanics for Energy and the Environment》《Journal of Marine Environmental Engineering》《岩土工程学报》《岩土力学》期刊编委等学术兼职,获2024年度宝钢优秀教师奖。







立德树人 育人为本

孔纲强老师长期坚守在本科教学和研究生培养一线,以人为本,坚持教书和育人相统一,在文化知识教育中做学生健康成长的指导者和引路人。


孔老师积极利用课堂教学主阵地,依托主讲的《现代地基处理技术》《土力学(混合式课程)》等本科生专业基础课,遵循“两性一度”标准,以国家需求为出发点、明确解决实际工程问题为落脚点、抓好学科交叉融合为主要着力点、把握强化思政教育为重要生长点,提出国家需求-工程问题-学科交叉-思政教育“四位一体”的课程内容与资源建设思路,构建“一图两库”课程资源;以国家重大工程问题为导向,构建“线上+PBL线下协同、思政专业融合”案例驱动式教学方法和科教互促的课程育人新模式。在西藏农牧学院、大连民族大学、河南理工大学等近10所高校交流经验,在第七届全国高校土木工程专业实践教学研讨会分享心得。



以水利、土木、海洋、交通等“大国工程”中绿色低碳工程案例为牵引,孔老师建立了“原理-方法-案例”与“工程-问题-方案”相结合的新形态多维度课程知识图谱体系,出版新工科教材3本,并有机融入批判性思维、创新意识等课程思政元素。主编江苏省重点教材《路基工程》(第2版),主编数字教材《地基处理技术数字课程》,主编“海洋工程地质”章节并首次融入《工程地质》教材,2021年出版至今已连续印刷2次、销售近5000本。



孔老师还依托主讲的《现代地基处理技术》《土力学(混合式课程)》等课程,从服务专业认证毕业要求指标点出发,构建课程子目标,开展课程思政顶层设计,实现专业育人和课程育人的有机映射,并受邀在江苏省名师名课月月观摩活动中做课程思政汇报。以第一/通讯作者在《实验室研究与探索》等北大核心期刊发表教改论文10篇。







学海无涯 创新先行

“最关键的是要具有求索创新精神和科研思维。”孔纲强老师勉励青年学子要培养探索性、创新性思维品质。


秉承“创新是科研的生命力”的理念,孔老师积极响应国家“双碳”目标需求,在“靠得住,能干事,善合作”的团队精神鼓舞下,开展传统土木工程与地热能可再生能源高效利用相结合的学科交叉创新研究。他聚焦能量桩技术与应用所面临的“承载安全”与“换热效率”两大核心问题,展开长期系统的科研攻关,提出了土体热本构模型、热固结及热孔扩张理论,揭示循环温度作用下土体、桩-土界面热力响应演化机制;构建了能源地下结构承载性能与安全计算理论,揭示了复杂非对称环境温度-荷载耦合作用下地下结构热力响应机理;构建了构筑物能源需求与效率计算理论,揭示了复杂非对称环境下结构-土体热传递机制。其学科交叉创新成果被授权美国、瑞士、德国等国家发明专利10余项(系河海大学首批国际发明专利之一),第一/通讯作者发表SCI论文80余篇(ESI热点/高被引论文7篇、爱思唯尔年度最佳论文奖1篇),系国内外近5年来“能量桩”主题发文量最高的学者之一。


孔老师在坝道工程医院介绍学科交叉创新成果


孔老师还依托“产科教融合”的创新平台“坝道工程医院”,建立河南平舆中试教育基地,结合 “能源地下结构与工程”方面的创新成果,建成绿色低碳建筑示范工程,服务全国近百所高校、上万名师生的社会实践教育。邀请包括英国皇家工程院院士吴宏伟教授在内的国内外知名岩土工程专家分享学科最新进展、工程经验和人生感悟。带领学生深入川藏铁路、深中通道等国家重大工程现场,在讲解工程技术和专业知识的过程中渗透德育教育,让学生感受社会主义建设的巨大成就的同时,增强社会责任感和使命感,提升科技自主创新能力和工程实践能力。






热心科普 回馈社会

孔纲强老师发挥自身专业所长,积极开展科普工作。通过构建“海洋工程地质与灾害-科普”学银在线MOOC、线下讲座相结合的形式,在江苏、辽宁、广东等省份30余所中小学校开展科普工作并取得了积极反响。


“如果把海水全部抽干,海底是什么样子呢?”在四川省达州市通川区第二小学,孔老师面对面与孩子们展开了热烈讨论,以海洋的神秘唤起孩子们学习海洋知识的热情。他系统介绍了海洋工程地质与灾害,以及做好海洋资源开发利用与海洋环境保护的意义,鼓励孩子们在科学的领域潜心求索、积极投身建设海洋强国的事业,在他们心中埋下一颗探索未知海洋的种子。


《鹿灵探海记》是孔老师与学生共同出版的科普专著,通过科幻故事的形式介绍海洋工程地质知识,已入选国家教育部课程教材研究所发布的2023年全国中小学图书馆(室)推荐书目,参与科普作品绘画制作的小学生受其启发,还开展了相关主题的暑期实践。孔老师获评2023年中国岩石力学与工程学会科普工作者优秀个人、第一届地下空间科普创意大赛优秀指导教师奖等。


孔纲强老师秉持师者传承风范,将创新融入治学的各个环节,做同学们学业与生活的良师益友,也用知识的薪火种下了科学的种子。

转自:河海大学

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