近年来，祁连县始终把加强青少年铸牢中华民族共同体意识教育作为推进民族团结进步事业高质量发展的基础性工作来抓，多措并举，持续深化民族团结进步教育，全力培养新时代民族团结进步事业的践行者、促进者和守护者。
一、注重思想引领，德育润心铸思想。将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育、爱国主义教育等内容作为广大师生研修的必修课程，利用新华社《中小学德育学堂》“开学第一课”、国旗下讲话、主题访谈等形式深化青少年铸牢中华民族共同体意识教育。先后组织青年志愿服务者、新入团团员代表开展“石榴花开 籽籽同心”铸牢中华民族共同体意识教育实践活动、“共话祁连民族团结史 共寄祁连民族团结语”主题访谈等系列活动5场次。常态化开展县级领导干部带头赴联点的各中小学校讲思政课，使思政课成为学生受教育、学校得实惠、领导办实事的“金课”。近3年来，各级领导带头讲、听思政课62场次。
二、注重学科融合，智育润行树意识。发挥课堂教学强基固本作用，在各中小学开设民族团结进步专题课，将中华民族共同体意识内容融入思政、历史、语文等各学科教学，强化“中华大家庭”“家国情怀”等教育，做到教育教学方向清、路径明、动力足。发挥校园育人“主阵地”作用，广泛开展“我传递的一种力量”读书分享、“礼赞伟大祖国、增进民族团结，铸牢中华民族共同体意识”等系列活动。近3年来，先后举办青少年共绘民族团结进步百米画卷、经典诵读、朗诵演讲、主题读书等系列活动80余场次，推荐上报书法绘画、民族团结征文作品等400余件。
三、注重浸润熏陶，美育塑心展风貌。将铸牢中华民族共同体意识融入校园文化建设，精心设计校史馆、主题文化墙等，以深入开展纪念“五四”爱国运动、“童心向党 自信向未来”庆“六一”活动、校园文化艺术节以及新团员入团宣誓仪式、十八岁成人礼仪式、书法绘画摄影展、红歌传唱等形式，教育引导广大青少年增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同感。
四、注重交流交往，研学塑形促团结。发挥“中华民族共同体体验馆”“红色研学基地”“自然学校”等阵地作用，深入开展集理论教育、感染教育、实践教育等为一体的“协同教育”。近3年来，先后组织师生开展研学实践、社会实践等活动108场次，参与师生5600余人次。开展“花开石榴红 圆梦一家亲”研学营活动2期，组织155名优秀中小学生代表走进首都北京、好客山东、古都西安等地开展研学活动，促进各族师生广泛交往、全面交流、深度交融。
来源 : 海北州委办公室
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