深析研质促提升 凝心聚力明方向——石河子第二十一中学中期教学质量分析会

文摘   2024-11-12 20:02   新疆  



(通讯李朝辉报道)为不断提升教育教学质量,有效分析各学科教学质量,总结经验,查漏补缺。石河子第二十一中学于期中阶段检测后,召开了主题为“深析研质促提升  凝心聚力明方向”的质量分析会,校领导、全体中层干部、教研组长和年级组长参加了此次会议。

数据之光,照亮教学前行之路

会议开始,小学语文和小学数学教研组长通过智学网数据分析,就小学语数参考年级目前教学质量的现状,分析了各学科的平均分和成绩分布,并深入到每个班级的成绩所反映出来的知识短板、课堂问题,并提出了相应的整改措施。小学语文教研组长刘明香结合小学中段的学困生、临界生占比较大这一现状,借用“学困生的教育是最后一块难啃的骨头”来鼓励本组老师,关注基础知识,不要放弃任何一个学困生。小学数学组长周金凤就小学中段各班两极分化严重的现象,从扎实基础、关注书写、培养习惯、激发兴趣、精讲多练、培优辅差六个方面提出了小学数学的努力方向,得到了在座老师们的一致认可。

科组协力,共谋课堂增效之道

随后,中学文科组和中学理科组就七八年级的各学科数据进行研讨:贾红梅组长针对文科组在此次阶段检测的弱势学科七八年级英语、七年级地理和八年级历史学科在答卷中反映出的问题进行了梳理并结合自身带班经验,对其存在的薄弱点和提升空间进行剖析,最后以“课堂内容做减法、教学方法做加法、奖励方法做乘法、惩罚方法做除法”的四则运算法则为提升措施,勉励本组教师再接再厉。理科组组长孙秀以学情分析为点,以学科分析为线,以年级分析为面,实现点线面三位一体的质量分析,在强调理科解题步骤的规范性的同时,也让老师们看到了每个班级、每个学科的进步与挑战。

三位年级组长也结合各学段如何通过班级管理提质增效贡献出集体的智慧。小学低段组长王乐霞老师就低段孩子的年龄特点,将安全教育和习惯养成的重要性放在首位,提出了本组班主任和副班主任值得推广的做法;高段李婷婷组长在汇报时重点结合高段各班学情,将关注个体差异和实施因材施教提到了不容忽视的地位,同时也将班干部培养和自我管理的有效结合作为高段管理的秘笈分享给大家。初中组组长朱小娟就初中组学生的心理特点,指出初中提高成绩的第一步就是先拉进与学生的距离,表扬则是沟通的最佳途径,同时提出培养学生的自信心也是不容忽视的策略。               
携手共进,扬起质量提升之帆

最后,张玉兰校长对本次第一次检测进行了全面细致的总结,对全体老师甘于付出,不计得失的精神给予了肯定,同时提醒了各组需要关注的工作要点:各组都需要关注青年教师的培养,无论从课堂教学还是作业批改,都要求师傅能督促与指导;其次要求成绩比较均衡的学科和年级要保持优势,不可松劲;最后提示大家,相互学习很重要,不但学生之间要互相学习,老师之间同样需要取长补短。蒋静书记结合每日巡查及听课巡课中发现的工作亮点与不足,要求老师们要加强加强团结协作、学习和研究,提高奉献意识,并指出我校提高质量必须做到低起点、小步子,目标宜少不宜多,教学节奏要放慢,保证充裕的基础练习时间,目光长远但不可好高骛远,脚踏实地去精耕课堂,精研学情。校领导的分析和勉励不仅让我们认识到了问题所在,更为我们指明了改进的方向。

这次质量分析会,不仅仅使各学科组老师对自己以后的教学有了一个更明确的目标,更是对学生学习动力的激发。“人生不作安期生,醉入东海骑长鲸。”学生必须奋发努力,用汗水书写青春,教师更需努力,用奋斗铸就未来。






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