点击以下链接打开:
职称硬件!关于举办贵州省教师职称申报评审条件(课题、成果奖、论文、专著、竞赛辅导、专题讲座、示范课等)交流研讨会的通知
贵州中小学教师职称文件《贵州省中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务资格申报评审条件(试行)黔人社通【2023】67号》
贵州中职教师职称文件(黔人社通【2020】124号)
贵州省技工院校教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)-黔人社通【2020】55号
贵州省高校教师职称文件(黔人社通【2022】108号)
《贵州省实验技术系列专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)》-黔人社通【2023】68号
关注本公众号持续更新中
各市州职称细则汇总
贵阳贵安中小学(幼儿园)教师系列职称申报评审实施细则培训直播回放
遵义市中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务任职资格申报评审实施细则(试行)-遵市人社通【2024】39号文件
六盘水市中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务任职资格申报评审实施细则
黔东南州中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务任职资格申报评审细则(试行)-黔东南人社局通【2024】45号
铜仁市中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务任职资格申报评审实施细则(试行)-铜人社通【2024】19号文件
黔西南州中小学(幼儿园)教师专业技术职务任职资格评审实施细则(试行)-州人社通【2024】31号文件
毕节人社局、毕节教育局关于印发《毕节市中小学(幼儿园)教师系列职称申报评审工作实施细则》的通知-毕人社通〔2024】145 号
毕节市教育局关于印发《毕节市中小学(幼儿园)教师系列职称申报评审工作实施细则》配套系列指导意见的通知-毕教发〔2024】12号
安顺市中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件 实施细则(试行)-安市人社通〔2024〕37号文件
《黔南州中小学(幼儿园)教师 系列专业技术职务任职资格申报评审实施细则(试行)》黔南人社通〔2024〕70号
关注本公众号持续更新中
各市(州)进级(岗)文件汇总
松桃苗族自治县教育局关于做好2024年教师职称岗位晋升工作的通知-松教通〔2024〕31号
安顺市中小学专业技术职务岗位内部等级实施细则(2023年试行)的通知
《贵州省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见》黔人通[2007]194号
毕节教育局关于印发毕节地区教育系统中小学(中等职业学校) 专业技术岗位聘任工作实施细则(试行)的通知-毕地教【2010】183号
《遵义市事业单位专业技术岗位聘任工作实施细则》 遵市人社发(2016〕2号
黔东南州教师晋级文件(高、中级专业技术任职条件有关条款的解释)
兴仁市教育局关于印发《兴仁市教育系统事业单位人员第六轮岗位聘用实施方案》的通知
《碧江区教育系统专业技术岗位聘任实施细则(试行)》 碧教发〔2021】28号
《黔南州教育系统专业技术岗位聘任工作实施细则(试行 )》黔南人社通(2018)156 号
《贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见 》黔人通(2008)165号
关注本公众号持续更新中
职称硬件
职称硬件!关于举办贵州省教师职称申报评审条件(课题、成果奖、论文、专著、竞赛辅导、专题讲座、示范课等)交流研讨会的通知
申请“黔灵名师、省级骨干教师”需要具备哪些条件?
省级课题!贵州省教育厅关于印发《贵州省教育科学规划课题管理办法》的通知(黔教发〔2020〕27号)
关注本公众号持续更新中
课题/成果奖申报书撰写辅导资料/网课
不会写课题/成果奖申报书?这套资料/网课帮助你!
课题、成果奖申报培训《网课》观看操作流程
关注本公众号持续更新中
2016-2023年正高级教师名单
2012年贵州省首批正高级教师,共25名,有你认识的吗?
2016贵州中小学正高级教师名单,有你认识的吗?
2017贵州中小学正高级教师名单,有你认识的吗?
2018贵州中小学正高级教师名单,有你认识的吗?
2019贵州中小学正高级教师名单,有你认识的吗?
2020贵州中小学正高级教师名单,有你认识的吗?
2021贵州中小学正高级教师名单,有你认识的吗?
2022贵州中小学正高级教师名单,有你认识的吗?
2023贵州中小学正高级教师名单,有你认识的吗?
关注本公众号持续更新中
教学/科研成果奖成果报告范文
成果报告范文《小学立德树人的校本实践》
成果报告范文《普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究成果报告》
成果报告范文《小学语文主题教学的研究与实践》
成果报告范文《普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究成果报告》
成果报告范文:走向世界的中国数学教育——义务教育阶段数学课程改革的上海经验
成果报告范文:高中综合文科课程研究与实践
成果报告范文:基于学生自主发展导向的生涯教育
成果报告范文:《事实和证据视野中的课堂教学诊断》
成果报告范文:普通高中减灾教育现场学习课程的开发
成果报告范文:《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实践
成果报告范文:创建基于课程标准的区域教学改进体系
成果报告范文:“翱翔计划”:人才培养方式创新的北京模式
成果报告范文:以人为本,多元开放 --人大附中综 合育人模式创新实践研究
成果报告范文:提升中小学作业设计质量的实践研究
成果报告范文:“儿童数学教育”的实践探索
成果报告范文:区域基础教育质量综合评价能力建设
成果报告范文:引领学习环境重构的中小学创新实验室行动研究
成果报告范文:初中数学“自学•议论•引导”教学法35年探索实践
成果报告范文:“新优质学校”课程教学变革及支持系统
成果报告范文:服务课程改革的上海教研实践范式
成果报告范文:马芯兰小学数学教学法
成果报告范文:幼儿园单元课程的实践建构——活教育思想的传承与发展
成果报告范文:“多元交互式”教学评价体系的建构与实践——基于地理教学观察的行动研究
成果报告范文:“湿地文化”课程的开发与实施
成果报告范文:重构校园生活:普通高中大美育课程体系建构
成果报告范文:普通高中学生个性化学程学习的设计与实践
成果报告范文:整体推进普通高中育人模式转型
成果报告范文:传承·创新·引领:共同体推动语文课堂教学改革探索
成果报告范文:“多元交互式”教学评价体系的建构与实践——基于地理教学观察的行动研究
成果报告范文:乡土化、项目化、常态化:一所山村小学的综合实践活动课程
成果报告范文:跨界学习,奠基大成—小学育人路径探索20年
成果报告范文:普通高中大美育课程体系建构
成果报告范文:传承·创新·引领:共同体推动语文课堂教学改革探索
成果报告范文:共建·共享:初中整本书阅读课程区域推进的实践探索
成果报告范文:“兰韵”智慧学习模式构建实践
成果报告范文:西部农村儿童线描画特色校本课程开发与实施
成果报告范文:藏文化特色校本课程开发与实践
成果报告范文:信息技术支持初中语文单元整体教学的研究与实践
成果报告范文:初中数学“自学•议论•引导”教学法35年探索实践
成果报告范文:后“茶馆式”教学——走向“轻负担、高质量”的实践研究
成果报告范文:《研究型课程大规模实施智能支持平台研发及实施模式探索》
成果报告范文:思维“广场”撬动教学深度变革,实践“优势学习”的研究
成果报告范文:创建生物情景教室 促进生物教学改革
成果报告范文:聚焦志趣、激发潜能:国际视野下上海中学高中生创新素养培育实践研究
成果报告范文:高中学校课程体系的整体构建与实践创新
成果报告范文:基于综合视野的英语阅读教学改进行动
成果报告范文:普通高中特色校本课程的开发与实践
关注本公众号持续更新中
课题申报技巧及范文
职称硬件!关于举办贵州省教师职称申报评审条件(课题、成果奖、论文、专著、竞赛辅导、专题讲座、示范课等)交流研讨会的通知
省级课题!贵州省教育厅关于印发《贵州省教育科学规划课题管理办法》的通知(黔教发〔2020〕27号)
课题申报书模板《基于核心素养的地理实践性作业设计研究》
轻松掌握课题研究的创新点,值得一看!
课题申请书的“选题依据及意义”怎么写?(附:句型模板)
小攻略!课题研究中“过程性材料”如何准备?
建议收藏:技术路线图的绘制步骤和排版(附30个路线图模板)
从“问题”到“课题”:课题申报论证的底层逻辑
论文发表
职称硬件!贵州中小学教师高质量学术职称论文发表建议
省人社厅关于职称申报评审工作涉及论文专著有关问题的工作提示
论文发表:国家新闻出版署正式公布第一、第二批认定学术期刊名单
《贵州教育》征稿启事
不收取审稿费,版面费的核心期刊汇总!
关注本公众号持续更新中
竞赛活动
国家承认的中小学全国性竞赛活动名单,共45项
关注本公众号持续更新中
继续教育
贵州2024继续教育相关规定(个人版)
省人社厅:关于优化我省专业技术人员继续教育管理的通知
贵州省专业技术人员继续教育规定——贵州省人民政府令第102号
关注本公众号持续更新中
学历提升
边上班,边考个专/本科文凭,点这里登记!
关注本公众号持续更新中
其 它
关注这几个优质公众号,让你开阔眼界与思维
贵州省职称证书查询入口
职称咨询|贵州职称评审委员会组建单位评审级别及咨询电话
关注本公众号持续更新中
长按二维码,添加小编微信
如果上述方式未添加成功,请手动添加微信15108513020
论文、课题、成果奖、专著等职称硬件
长按二维码 关注微信公众号
如果上述方式未添加成功,请手动添加微信15025544974
课题论文专著交流群qq群914650158