11月1日上午，粤西乡村学前教育发展研究中心（湛江幼儿师范专科学校）专家组莅临湛江市麻章区“城乡学前教育一体化管理资源中心”开展中期考核实地检查，认为麻章区资源中心建设成果显著，在整合城乡教育资源、促进教育资源均衡发展方面的重要作用，辐射带动镇域内试点园发展等方面成果显著，探索立体式发展网络，推进城、镇、村幼儿园一体化管理，逐步缩小城乡园际差距，在当地起到了示范引领的标杆作用。
资源中心以乡村为中心、城镇为基础，以城市为指导，城乡为依托，以互利互惠、相互促进、协调发展、共荣共富的新型城乡学前教育关系，使城乡学前教育均衡发展。
通过加大试点乡村幼儿园建设的投入
构建“1+1+N”立体化管理网络
完善常态化教研机制
实现教研指导全域覆盖
以“六好”为目标，强化党建引领，缩小城乡教育差距，推动资源共享，助力百县千镇万村工程和乡村振兴，满足人民群众对优质学前教育的期盼。
资源中心在本区域充分发挥资源中心“横到边，纵到底”的示范辐射作用，与岭南师范学院和湛江市幼儿专科学校签订“教育实习计划”等教师带培协议，并积极参与省名师工作室“送教送培送研下乡”“国培、省培课程宣讲”活动。从 2022 年至今，资源中心教研组下潜试点园支教、送教送培送研下乡 18 次，开设专题讲座 45 次，大教研 14 次，中级教研 84 次，小教研 336 次。
资源中心+试点园的各项教育资源，保教质量得到提升，初步实现一坊一特色，一园一方案，课程开发、师资提升、环创等方面进一步得到提升。
资源中心不断迭代更新。逐步从上而下建设转化为上下联动建设的方式，优秀游戏坊教育改革成果盘活资源中心，丰富资源储备，带动各片区的发展，不断涌现改革创新的新范本。资源中心推动区域园所良性的协同发展，形成上下联动、互帮互促、资源共享的工作格局。
资源中心的核心力量，以麻章镇中心园为主体，逐步形成城乡学前教育一体化共同发展的有效机制，形成可复制可推广的乡村学前教育新教研模式经验、劳动体验活动课程、幼儿园“生活小管家”劳动课程、幼儿园一日生活环节安全课程、园家社父母课堂（案例教学）课程、留守儿童相依相伴课程和聆听雷州半岛古老的非遗故事等品牌园本课程和经验的研发，共享给更多的乡村幼儿园，扩大资源中心的品牌影响力。
中心共同体建立了一整套教科研、培训管理制度，包括“教科研、培训评价激励制度”“教科研、培训成果交流汇报制度”等20多项。其中，“教师成长光芒积分制”是中心共同体教师专业发展评价制度上的一个新探索。旨在“建设好园所、开发好课程、构建好活动、深耕好教研、培养好儿童、锻造好教师”，实现资源共享一体化发展模式,缩短城乡学前教育的差距,助力“百万千工程”和乡村振兴，满足老百姓“幼有优育”“幼有善育”的美好期盼。
下一步，麻章镇中心幼儿园将全力完成资源中心建设的各项工作，加大投入实现精品课程、精品教研资源共享，充分发挥“七中心”作用，形成可推广的城乡幼儿园共同体发展新模式，进一步提升麻章镇域内幼儿园的教育质量，办好人民满意的教育。
文字：叶芷晴
图片：受访单位供图
编辑：叶芷晴
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