明天截止缴费，来背教资面试结构化真题详解150道

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150道结构化真题由成师易特聘卢姨老师原创解析，留存多看看！原创的教师资格证面试真题解析，培养答题思路！希望同学们教师资格证面试都是过儿。

1.      一位男生跟女生写情书，女生将情书交给你，身为班主任你该怎么办？女学生给男学生发暧昧短信，咋办？你放学碰到男生和女生手拉手怎么办？

【答】我会妥善处理此事。

第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。

第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。

第三，对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接受更多更科学的青春期教育，树立正确的态度。

2.      教师不仅要有渊博的知识，更要有良好的品德、健康的身体。你怎么看？

【答】我赞成这种说法。

第一，学高为师。分析，我未来怎么做。

第二，身正为范。分析，我未来怎么做。

第三，身体健康的重要性。分析，我未来怎么做。

3.      身为班主任早上工作，中午备课，晚上辅导学生，对此你怎么看？有班主任特别认真负责，每天晚上查早读，中午查午休，晚上查自习，你怎么看？

【答】我会适应这样的工作节奏。（我会用更科学的方法提高效率。）

第一，班主任的工作比较繁杂，教学和班级管理都要兼顾。

第二，我会通过各种科学方法提高自己的工作效率。

第三，帮助学生学会方法，提高自学能力。建设强有力的班集体，加强自我管理。

4.      在学校门口看到小明在和父亲争吵，你会怎么办？

【答】我会上前劝说，及时解决问题，保证学生按时上学。

第一，作为班主任，我要及时解决问题。事后要和双方谈话，了解情况。

第二，帮助家长提高水平。多数家长都缺少教育孩子的专业训练，存在着教育观念落后、教育方法简单、教育效果不尽人意的种种问题。一旦孩子出现了情绪逆反、行为失范、习惯不良、学习障碍、自信缺失等问题时，便心情急切、惶惑失措、焦虑不安。我要多和家长沟通，帮助他们学会正确的方法，科学教育孩子。

第三，平时通过微信群等方式多和家长联系，及时沟通各种情况。

第四，通过班会等教育方式，让学生们学会如何正确地和家长沟通交流。

5.      关于学生隐私的问题。

【答】我要在教育学生和保护隐私之间找到平衡点。

第一，高中生（初中生、小学生）处于人生发展的特殊阶段，面对五彩缤纷的社会现象，不少学生的认识和行为在很多时候充满着矛盾，这种矛盾的心理经常表现为对家长、对教师，特别是对班主任的抵触行为。在学生看来，他们的隐私得不到尊重，教师和家长的教育超出了他们能够接受的限度；然而，学生本身又处在对“隐私”的不完全理解之中。

第二，在教育过程中恰当处理隐私。有的班主任把私拆学生信件、强行翻阅学生日记、浏览学生使用手机的短信和来往的电话号码等行为不仅不以为错，而且还以工作经验沾沾自喜；如果班主任不注重自身能力提高，很容易带来对学生隐私问题认识不足、教育方法落后、处理问题失策等问题。 有的学生动辄以“保护隐私”为挡箭牌，面对班主任正常的询问和了解情况，当成了人身权利的侵犯，拒绝接受教师的教育。

第三，我要提高教育水平，处理好这个问题。加强新课程观念和人本思想，在教育管理上真正做到“一切以学生的发展为本”，尊重学生，保护学生正当隐私。 要在德育能力上得到更好的专业发展。作为班主任，既要有发现学生思想和行为问题的技能，也要有诊断学生问题根源的技能，以及设计解决这个问题方法途径的技能、善于与学生沟通的技能等。

6.      如果学生上课感觉到乏味，你会怎么做？学生上课觉得无聊，你怎么吸引他们的注意力？

【答】我会想办法使课堂生动起来。

第一，兴趣是最好的老师。学生有兴趣学，才能学会。

第二，提高自己的教学水平。向有经验的同事学习，向名师学习，多反思，多探索。

第三，结合学科来说具体可以怎么做。

7.      如果你是班主任，任课老师不服从你的班级管理，你会怎么处理？

【答】我会积极沟通，协调好工作。

第一，班主任和任课教师是合作关系，共同做好工作。

第二，反思自己做法中的不足之处，虚心和同事们沟通。及时改正错误做法。

第三，相信通过我的努力，大家可以愉快地合作。

8.      老师要求学生完美，你怎么看？

【答】我不赞同这种做法。

第一，学生的发展是全面发展，全面发展不等于完美发展。

第二，教学的原则在于长善救失，不要求全责备。

第三，作为中学生（小学生），会存在哪些弱点，需要有耐心，帮助他们慢慢地进步。

9.      你进教室发现黑板上学生画了你的画，你怎么做？

【答】保持淡定。

第一，用幽默的语言对这个“作品”进行简单评价，体现教师的宽容与乐观。

第二，安排课代表或值日生擦干净黑板，开始正常教学。

第三，课后调查情况，可以安排这个“擅长”绘画的学生负责宣传栏。

10.有学生想当科学家，怎么对待？

【答】我会积极鼓励这个学生。

第一，学生有理想是值得肯定的。

第二，仰望星辰的同时也要脚踏实地。为实现理想，要从现在开始打好基础。

第三，根据学生的兴趣特长，在课后给予指导，激发科研兴趣。

11.讲课的时候电脑出现问题了，怎么处理？

【答】积极应对。

第一，安排学生朗读课文或做题，五分钟。

第二，及时检查、调试，让电脑恢复正常。如果实在不行，换成板书。

第三，课前对于多媒体设备要调试好，同时考虑到各种异常可能，传统板书方式的备课也要做好。

12.平板电脑进入教学，怎么看？现在便携式设备很多，很方便。有人觉得这个有助于学习， 也有人持反对意见。你怎么看？

【答】赞成使用新的教学技术。

第一，新技术对于学习效率的提高。例如可以及时上课进行小测验，当时就得到测验结果并进行数据统计，使课堂更有效。

第二，在过程中，要注意避免可能产生的副作用，保持教学的互动性和生动性。

第三，对于本学科来说，如何使用更有效。

13. 你是班主任。你看到数学老师在教室门口跟家长争吵，  你怎么办？作为班主任，你看到有个学生和数学老师吵架，你会怎么做？在班上，学生和物理老师发生了争执，作为班主任你怎么办？

【答】及时劝阻。

第一，分别谈话，了解情况。

第二，加强沟通，及时解决问题。如果是因为老师的脾气比较急，提醒老师注意自己的情绪控制。如果是因为学生的学习问题，向其耐心说明老师对其的关心，化解不满，及时投入学习。

第三，作为班主任，要掌握全班动向，在细微矛盾发生之初就要及时察觉，及时协调好。先制止再解决。老师例会上要强调管理学生的艺术，不能和学生（家长）正面冲突，及时化解问题。

14.学生早晨没到校，教师联系不到学生家长，怎么办？

【答】保持淡定。

第一，通过手机短信、微信、QQ等方式留言，让家长看到后及时给自己回电话。

第二，平时注意定期联系家长，保持联系方式的更新。

第三，要保留学生父母的电话，获得多个联系方式，避免单一联系方式下的失联。

15.女老师不顾个人安危，牺牲自己、保全学生。你怎么看？学生遇到歹徒，一个女老师为救学生甘愿自己被挟持，老师的这个行为你怎么看？【有歹徒绑架学生，要你来换，你换不换？】

【答】对这个女老师的行为表示赞赏。

第一，在保证其他学生安全的情况下，老师挺身而出，保护学生，值得表扬。

第二，师爱崇高，表现在平时的关爱，也表现在关键时刻不顾自身安危。

第三，我们不要盲目学习，要具体情况具体分析。要保证全体学生安全。

【答】我不换。

第一，我要对全班同学的安全负责。在没有其他教师在场的情况下，全体学生的安全没有保证。这个时候一定要理智，万一换了，歹徒言而无信或者又绑架了其他学生，就会增加没必要的牺牲。

第二，我要做的就是安顿好其他学生，确保其他学生的安全，然后赶紧报警。

16.【幼儿园】种豌豆，小朋友想要种兔子，那你怎么办？

【答】保持耐心。

第一，幼儿还不能很好地区分动物和植物的区别，这个要求是出于好奇，不是故意捣乱。

第二，先暂时停下这个种豆子的活动，通过讲故事的方式让大家明白动物的繁殖方式和植物不同。然后接着进行活动。

第三，作为幼儿园教师，要多用启发式引导，不能简单粗暴地要求小朋友执行任务。保持好孩子珍贵的好奇心。

17.【幼儿园】老师给学生物质奖励，时间久了不给物质奖励学生就不好好学习，怎么看待这个问题？

【答】需要恰当运用不同表扬方式。

第一，单一方式的刺激不能长久。

第二，物质奖励和精神鼓励要根据情况，恰当使用。

第三，可以调整活动方式，让小朋友们从活动本身获得成功的乐趣。

18.如何备好一节课？

【答】要充分准备。

第一，认真了解课程要求，研究好教材，写好教案。根据学生实际情况设计不同的细节。

第二，向有经验的同事请教，向名师学习，精耕细作。

第三，自己模拟演练，保证教学过程的熟练。

19.对于老师上课只提问好学生有什么看法？

【答】这种做法是错误的。

第一，有效的课堂应当是全体学生和教师一起完成教学过程的。只提问部分好学生，会导致其他学生注意力分散并没有成就感。

第二，有些教师这样做的原因是好学生能够正确回答问题，可以保证课堂进度。但这种做法是以损害部分中下游学生的听课效果为代价的，不能使用。

第三，可以根据问题的难易程度，由不同水平的学生进行回答。要在课前精心设计，使不同水平的同学都能答得出来问题。

20.学生欺负学生，家长不管怎么办？

【答】我会积极采取措施。

第一，我会和家长沟通。让家长认识到国务院关于校园欺凌的最新规定，让家长意识到现在对于孩子的放纵会带来严重后果。

第二，我会和欺负人的学生谈话，批评教育。让他认识到自己行为的错误，做出改正计划。

第三，我会安排班干部，在校园中、上下学路上，全程陪同这个受欺负的同学，避免再次发生类似情况。

21.通过老师的教育，怎么体现知识和能力在学生的工作、前途、生活中的作用？

【答】通过素质教育培养全面的人。

第一，素质教育的核心是解决“培养什么人、怎样培养人”的问题培养什么人和怎样培养人，始终是教育必须解决的核心问题，这是由教育的本质和宗旨所决定的。

第二，让学生在夯实发展基础的同时，体会到现实的快乐；在提高学业水平的同时，要更注重培养学生积极的情感、广泛的兴趣以及实践能力。　

第三，结合本学科说明能力的培养如何进行，将来在工作和生活中有哪些作用。

22.学生议论你，你怎么办？假如你是班主任，经过走廊时听见有同学议论你，你该怎么办？

【答】保持淡定。

第一，可以找到班干部私下询问，问清原因。

第二，如果是因为教学工作的问题，调整教学方式，提升教学质量。如果是个人生活方面问题，改正缺点，做好榜样。

第三，相信经过自己的努力，会成为一个受学生欢迎的教师。

23.学校举办的教育教学活动学习占用私人时间，你怎么想？

【答】我会理解学校。

第一，作为新老师，时间充足，积极参与，可以熟悉教学环境，提高自己的教学质量。

第二，可以向老教师和领导积极学习，积累教学经验。

第三，如果确实家里有重要的事，可以向领导请假，活动后向其他老师请教。

24.学校举行运动会，你班学生有项目表现非常出色，但他却大声告诉你，他不参加，你怎么办？运动会到了，小明是接力赛选手，你在班上通知大家的时候，小明忽然站起来大声拒绝，怎么办？

【答】耐心，理解，鼓励。

第一，耐心询问原因。把学生叫到方便的地方，不能当众询问。

第二，如果是因为个人身体原因，不用参加，让他先把身体养好，可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。

第三，如果是因为对这次运动会有看法，耐心劝解，不仅是对个人能力的体现，也是为集体荣誉增光添彩。

25.学生不愿意参加文艺演出，怎么办？有同学不愿意参加课外活动，怕影响学习，你怎么办？

【答】保持淡定。

第一，耐心询问原因。

第二，如果是因为个人身体原因，不用参加，让她先把身体养好，可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。

第三，如果是因为怕文艺演出浪费学习时间，耐心劝解，同时对参加文艺演出的时间和排练次数都做详细说明，同时帮助做好学习规划。

26.任课老师教知识，班主任教道德，你怎么看？班主任管理学生，代课老师只负责讲课，你怎么理解这句话？

【答】不正确。

第一，教书育人师是每个老师的职责，并不是因岗位而不同。任课老师对于知识的传播很重要，在传播知识过程中，更重要的是品德的引导。

第二，班主任要进行班级管理工作，但同时也要和各科教师配合，注意学生的全面发展。

27.如何理解没有不好的学生，只有不好的老师？

【答】赞同这句话。

第一，学生的好坏与老师的教育有直接关系，中小学生模仿意识强，老师需要注意自我的提升，不仅仅传播知识，更需要促进学生健康全面发展。

第二，好学生还需要家庭的引导，良好的家风促进学生的全面发展。教师要积极联系家长，进行沟通和交流，帮助家长提高水平，共同教育好学生。

第三，不能以学生水平低作为放弃教育的借口。

28.如果你经过校园的时候，发现你班的同学在向校长告你的状，你会怎么办？

【答】保持淡定。继续去办理自己的事情。

第一，私下询问其他同学，自己哪些方面需要注意，尽快调整。

第二，也会在班会上让所有同学匿名对老师提意见，改正缺点，化解这位同学对我的意见。

第三，平时注意自己的一言一行，做好榜样，虚心听取学生意见，及时向领导汇报工作，促进学生全面发展。

29.老师不光是讲课者，还应该是引导者，你怎么看？

【答】正确。

第一，传道授业解惑是做老师的基本，扎实的专业知识，会给学生更多的知识，促进智力的发展。网络时代对老师的要求更高，新媒体教学，远程授课等等。

第二，新时代更需要老师做引导者，不仅仅授之于鱼，还要授之于渔。这里的引导，不仅是如何学习，还有是品德，应对困难等等方面。

学生的全面发展离不开教师的全面发展，老师要与时俱进，提升自我。

30.小明有口吃，同学嘲笑他，自卑，作为班主任怎么办？

【答】我会积极采取措施。

第一，开展《一起换身份》的主题班会，让其他同学感同身受，不再嘲笑他，形成互助合作的班风。

第二，对小明尽量化解，给他讲一些事例，鼓励积极参与到班级活动中，以积极乐观的心态面对有些同学的误解。同时联系家长，想办法校正口吃问题。

第三，事后认真观察，防止出现类似事件。关心弱势同学，鼓励自立，建立团结的班风。

31.班上有同学打扫厕所，家长来学校闹事，你怎么办？

【答】保持淡定。冷静，耐心劝说。

第一，听取家长的意见，告诉这是学校的打扫卫生规则，每位同学都是参与其中的。不仅可以锻炼学生的劳动能力，还可以增强学生的吃苦精神。

第二，说服家长理解学生校安排的必要性，同时说明劳动过程中的安全措施，打消家长疑虑。

第三，在学生活动中，不仅结合学生的特点，还要向先进学校借鉴经验，安排更多适当的劳动活动，让家长放心。

32.你认为学生心目中的坏老师是什么样的？

【答】学生心中的少数老师，其不好的主要表现在以下几个方面：

第一，知识不够专业。传授知识是教师基本素养，如果基本知识不过关，例如数学老师解决不了常识性问题，这样会给学生留下不好的印象。

第二，工作作风不够正派，如果老师日常批改作业等等不及时，也会给学生留下不好印象。

第三，私生活的情绪带到工作中，老师应当是淡泊名利，正面形象，如果因为个人生活的情绪影响工作，也会让学生不喜欢老师。

第四，对待学生不公平。会导致严重损害教师权威。

33.如果学生上课玩手机，你上去打断，他出口大骂，你怎么处理？学生上课玩手机，拒不上交，你怎么办？

【答】及时处理。

第一，制止他的行为，让他到办公室冷静一下。接着上课，继续完成教学任务。

第二，平时加强对学生的手机管理，上学不带手机，从根源上制止。

第三，与家长沟通，反映学生的情况，尽量不让学生带手机上学。在事后，注意处理类似事件的技巧，尽量不在课堂上制止，通过班会、家长会等方式做好引导。

34.现在有人认为老师不仅是老师还要当父母，你怎么看？

【答】说法错误。

第一，老师传道授业解惑，这是我们的基本职责所在，尤其是在信息时代快速发展的今天，对老师的要求更高。

第二，老师不要当父母，没必要肩负起家长的职责。

第三，通过沟通方式，让家长提高教育水平。

35.有位老师上课前说给同学们评：文明之星，科技之星等…并奖励。但是直到下课，既没有做出评价也没有任何表扬。你对这位老师的行为怎么看。

【答】行为错误。

第一，如果老师遗忘，在课后一定要及时兑现自己的承诺，并防止再出现类似的情况。

第二，如果老师仅仅通过这种形式鼓励学生参与课堂，需要调整自己的授课方式，不能以空头支票让学生失望，会带来更不利的影响。

第三，提升教学水平，提前备课，加入视频等等新方式，带动对学生的学习积极性。

36.如果你明天要面试一个学校的老师，你会做哪些准备？

【答】我会充分了解情况。

第一，向面试学校了解面试的要求，参加面试的时间，面试的地点等。

第二，根据了解情况，准备相关面试的资料，同时向有经验的人取经。

第三，自己先对整个过程进行模拟，预防可能出现的突发情况。

第四，了解行车路线，准备好简历、证件、各种证明文件。

37.学校组织教师暑假培训，有一些教师不满意，你怎么看？

【答】暑假培训很有必要。

第一，教师需要不断提高水平。

第二，要认真调查研究。询问不满意的内容具体在哪里。如果是对于培训时间、地点、住宿条件等不满意，尽可能调整一下，满足他们的需要。如果是对培训的内容不满意，及时和培训师进行沟通，反馈老师们的意见，调整课程安排。

第三，在培训之后，对老师的整体考核进行公示，促进大家的共同进步。同时总结经验，准备好下次培训。

38.有很多老师觉得现在的学生很调皮，你怎么看？

【答】能理解。新时代的学生接受信息很方便快捷，自我意识很强，有老师认为学生调皮也是很正常的。

第一，认真对待这种调皮，仔细研究每位同学的特点，有针对性的进行教学。

第二，如果调皮的程度已经影响学习，在对该生进行教育同时，还可以和家长结合起来，共同教育。

第三，公平公正的对待学生，发现学生的闪光点，一个都不能少。

39.你们班有个学生学习成绩差，不肯参加集体活动，你会怎么做？

【答】积极帮助他。

第一，帮助分析成绩差的原因，找到提升成绩的办法，例如学习方法的调整，课后及时复习。

第二，鼓励积极参加集体活动，在集体活动中形成互动小组，借助互动小组提升学习成绩。

第三，学习成绩和参加活动是相互促进过程，在日常教学做好引导。安排班干部结成帮扶小组。平时多鼓励。

40.一个教师在讲述你我他三个人称时，就造了三个句子，结果学生还是不明白三者之间的内涵，如果是你，你怎么办？小学生怎么学习你、我、他这三个字的含义？

【答】保持淡定。

第一，学生理解力弱，注意方式对待多样化。对之前的造句，提问其他学生有没有明白的，可以让明白的学生解释一下。

第二，如果还不懂，可以通过分三人的小组讨论，让每组学生支出自己适合哪一个称呼。

第三，课后认真反思，向同事和名师学习，提高自己教学水平。

41.上课时有一个学生趴着，你怎么办？

【答】分情况处理。

第一，看看他的情况，如果是睡着了，及时提醒，进入学习状态。

第二，如果看着比较难受，及时送至校医处，另外安排时间补课。

第三，认真备课，及时了解全班的状态，适时调整课程进度，完成教学任务。

42.校长为了鼓励学生阅读，规定每个学生一学期要是都能读完十本课外书，校长就围着操场跑3圈，最后学生完成了，校长履行承诺围着操场跑了3圈，你怎么看？校长在学校宣布每位同学要达到5本课外书的阅读量，如果达到他就在操场学狗爬，最后学生都完成了，校长兑现了承诺。你怎么看？

【答】赞成

第一，反映教师的承诺的力量。教师的承诺会对学生带来积极的引导，促进学生的发展。

第二，注意把握承诺的度，不能盲目的承诺，更不能言而无信。

第三，除了承诺之外，还可以通过其他方式引导，例如以身作则，和家长的合作等等方式。

43.学生家长教育方式非常简单粗暴，学生缺乏自信，你是老师，你会怎么做？

【答】耐心劝解，及时沟通

第一，了解家长学生家长的基本情况，如果是因为家庭的困难导致，在力所能及的范围之内帮助该生。

第二，如果家长是因为性格原因，及时在家长微信群里推送一些积极的案例，做好引导。

第三，在校期间，鼓励该生积极参与到集体活动中，逐步树立自信。

44.班上有一位不爱交流的同学，怎么处理？你的班里有个同学不爱发言，也不愿参加班级活动，你该怎么办？有个学生平时不喜欢和别人沟通，不喜欢参加集体活动，总是独立独行，作为班主任你怎么办？有个同学因为学习成绩不好而胆小自卑，不参加班集体活动，你怎么办？

【答】耐心，关爱。

第一，通过向其他同学了解他的性格特点，爱好等等方面，可以有针对性的调整班会主题，鼓励该生积极参与集体活动。

第二，和体育老师老师进行沟通，通过一些小游戏让他积极参与到团队活动中。

第三，了解该生的学习成绩，和其他同学形成学习小组，促进共同进步。

45.怎样看待和学生成为朋友？

【答】赞成这个说法。良师益友。

第一，先做好老师，传道授业解惑，以专业的水平和丰富的教学经验促进学生的进步。

第二，学习之外，对学生的心理健康，兴趣爱好的等等方面，做好引导，做好朋友。

第三，在整个教学过程中，注意和学生的恰当距离。

46.你上课时忽然有位同学迟到，冲进来还把腿磕破了，你怎么办？有个学生迟到，带着伤进入教室，你怎么办？

【答】积极处理。

第一，先看腿伤的轻重，如果比较重，及时送校医处。如果比较轻，简单处理之后，继续上课。

第二，下课后及时谈话，提醒学生注意上课时间，如果真的有事可以提前请假，如果迟到，也要从容不迫。

第三，注意教学过程的全程把握，恰当处理应急事件。

47.有人认为教师的职业很清闲，周末和寒暑假都休息，你怎么看？

【答】教师的假期相比较其他职业的确多一些，但仍旧比较忙碌。

第一，在周末，教师一般要对上周的工作进行总结，下周的授课进行安排，提前做好备课，课后作业等等。

第二，在寒暑假，教师要参加集体培训。

第三，教书育人任重而道远，作为新老师我会积极提升自我，利用好每段时间。

48.班上同学主动举手朗读课文，但是磕磕绊绊，同学们哄堂大笑，怎么办？

【答】我要鼓励这个学生。

第一，对笑的同学适当制止，鼓励该生继续完成朗读。表扬该生，让其他同学向他学习。

第二，课后，找到该生，询问学习进展情况，有针对性的提供朗读好文章的方法。适当安排课前预习，做到熟练熟读。

第三，多给该生发言机会，让他慢慢提高水平。

49.三好学生投票选举，一半同学选择了弃权票，你怎么办？

【答】我会重新安排选举，保证学生民主权利的行使。

第一，对于此次的评选标准进行反思，询问学生，找到具体原因。

第二，重新提名，重新选举，让学生积极参与其中。

第三，在今后类似的评选活动前要积极听取学生的意见，向优秀的班集体学习，提升自己的班级管理能力。

50.正在上课突然楼体晃动，怎么处理？地震来了咋办？

【答】学生安全为重。

第一，及时疏散学生，带到安全的空地，保障学生他人身安全。楼层较高的，就地寻找掩体。

第二，向校领导汇报，排查原因。如果是小问题，继续安排教学。如果是大问题，及时和家长联系，疏散学生回家。

第三，在家长微信群中及时告知情况，防止出现过激反应。

51.有学生偷了东西，家长与教师沟通的时候家长说没有偷，你怎么办？

【答】尊重事实，恰当沟通，及时纠正。

第一，对于家长的心情是能够理解的，跟家长讲事实，摆证据，正视学生存在的问题。

第二，耐心劝说家长，纠正学生的不良行为，防患于未然。

第三，仔细询问该生偷东西的原因，有针对性进行纠正。

52.理论跟教学的关系？

【答】相辅相成。

第一，处理好书本知识与实际知识的关系，在联系实际基础上注重理论知识教学。但任何理论都以实际为其基础和源泉，即使高度抽象的数学也是如此。

第二，处理好知识教学与技能训练关系，在掌握知识基础上，重视学生技能的培养，培养学生的操作能力。

第三，处理好学习理论和参加实践的关系，根据教学任务的需要，有计划地组织学生参加实践活动。

53.老师让家长监督孩子作业，然后家长要在作业本上签字，你怎么看？

小学的【答】赞成。对于新入学的小学生，需要家长配合教师，完成幼小过渡。

第一，充分发挥家庭教育的影响，促进家长参与到对学生的教育之中，了解学生的学习情况。

第二，规范学生课后作业的完成情况，提高复习的质量。

第三，适时调整课后作业形式，不能让签字流于形式，拓宽家长参与教学的渠道。

中学的【答】反对。

中学生要培养独立自主的学习习惯。

54.正在上课，同学们趁你转头写问题时打架，你咋办？张强同学在上课的时候回答问题，后面一个同学悄悄的把他的凳子网后挪，导致他摔倒，并且他很愤怒，打斗起来，你是此时上课的老师你应该如何做？

【答】制止，化解矛盾。

第一，制止，分开两人的座位，继续完成教学任务。

第二，在办公室对两人打架的原因进行了解，及时化解矛盾。

第三，加强纪律，充分发挥学生自我管理的能力，及时同班干部进行沟通。

55.有的老师说，现在的中小学生都不听话。你怎么看？

【答】现在中小学生的自我意识很强，有的老师认为不听话，是有失偏颇的。

第一，认真对待这种不听话，仔细研究每位同学的特点，发现闪光点，有针对性进行引导。

第二，如果有些学生真的不听话，也要多方面了解，还可以和家长结合起来，共同教育。

第三，公平公正的对待学生，结合学生的新特点，创新教学方式。

56.你们班的班干部不听取同学的意见，你怎么办？

【答】积极应对。

第一，向班干部了解具体情况，如果是已经听取大部分同学的意见，建议班干部及时解释，防止误会。

第二，如果是班干部坚持自己的想法，向他说明班级管理中需要民主，相信他会改变自己的做法。

第三，在班级活动中，班干部管理很重要，学生的参与也很重要，公平公正对待每位同学。

57.作为班主任与任课老师之间不太和谐，有矛盾应该怎么办？

【答】及时沟通化解。

第一，作为班主任，应及时和任课老师沟通，科学安排教学任务。

第二，作为任课老师，对于班主任的整体教学任务的安排，可以直接提出建议，促进工作有序发展。

第三，班主任和任课老师应加强联系，促进教学和谐展开。

58.熟能生巧，作为老师布置很多的作业。你赞同这样的想法吗？

【答】不赞成。

第一，熟能生巧在一定时候是正确的，依据学生的整体接受情况，有针对性的布置作业。

第二，通过作业增加知识，还可以通过对课程设计的调整，增强课堂知识的掌握。

第三，减负不减质，需要老师提升自我的教学水平，创新作业的设置，提升做作业的效率。

59.班里选班干部，让学生自荐，学生不敢。做为老师，你怎么办？说组织班干部竞选，没人参加怎么办？

【答】积极鼓励。

第一，对于每个职位的需要做详细的说明，例如性格、能力等。

第二，自荐加上他人推荐，两种方式共同进行。

第三，部分职位可以先指定学生临时担任，安排全班同学进行轮岗，提升集体意识。

60.课上同学都争着发言，你怎么办？有同学上课爱抢答问题，引起其他同学的不满，怎么办

【答】鼓励，有序。

第一，先让发言少的同学发言。

第二，发言之后可以安排小组讨论，各组提出自己的观点。

第三，开展演讲等方面的培训，有意识提升学生的有效发言，提升辩论能力。

61.校长让你管理班风有问题的班级，你怎么办？

【答】接受，积极工作。

第一，积极接受，是对自己工作能力的肯定。

第二，向老班主任、任课老师进行了解，找准问题，分析原因，找准解决问题的方向。

第三，接手之后，和任课老师沟通，以身作则，做好榜样。对个别同学进行重点指导。

第四，通过集体活动、班会、家长会等形式，不断的梳理积极向上的班风。

62.袁隆平与杂交水稻，你如何看？

【答】积极地看待，学习精神。

第一，袁隆平是我国当代杰出的农业科学家，也是享誉世界的“杂交水稻之父”。解决中国粮食自给，为世界粮食安全问题作出了巨大贡献。

第二，袁隆平精神反映了我国建设创新型国家的现实需求，体现了我国当代知识分子的精神品质，尤其是创新，吃苦耐劳，勤俭节约等。

第三，我们要学习他科学谨慎的态度，在教育事业上一钻到底。

63.在学习上，有同学经常犯同样的错误，你怎么办？你的学生回答问题非常积极但是总是回答错误，你会怎么办？

【答】耐心，有针对性解决。

第一，找到该生了解情况，如果是理论掌握不牢固，辅导理论。如果因为不会举一反三，教会思考方法，多找类似的题目给他复习。

第二，对全班同学摸底，看有没有类似情况，适时调整自己的教学方式，适应学生。

第三，学习是一个反复的过程，做好成绩之后的分析，及时调整教学。和家长沟通，双管齐下，提升学生的成绩。

64.性格内向的学生，班主任怎么办？差学生你怎么看？

【答】积极采取措施，帮助学生进步。

第一，性格内向的学生，做事仔细、认真。可以在班级管理中，恰当安排一些可以发挥特长的任务，参与班级活动。

第二，没有差学生，不能以成绩定性。发觉每位学生的优点，进行适当引导。

第三，公平公正的关爱每位学生，才能真正的做好教学工作。

65.老师为了整治班风，制定一系列班规，引起学生强烈不满。你怎么看？你在班里明文禁止，学生有意见，你怎么办?

【答】我会积极引导。

第一，班风对于一个班集体正常发展很重要，学生不满意，新班规难以执行。所以要充分考虑大家意见，集思广益，让同学们提出具体班规，教师不要越俎代庖。

第二，在制定好新班规之后，要坚决执行。中小学生的自控意识不强，及时和班干部沟通，了解学生的基本动向，提升自我管理意识。

第三，同任课老师及时沟通，从每一节课上进行管理，落实班规。

66.任课老师拖课，你作为班主任怎么办？

【答】适当提醒，课后沟通。

第一，可以站在班级后面，适当的提醒，不影响下一节课。

第二，在课后，及时沟通，提高时间观念。

第三，对所有任课老师的时间科学调整，及时提醒。如果真有需要加课，提前报备，恰当安排时间。

67.快上课了，你忘记带教案了，怎么办？

【答】沉着冷静，及时应对。

第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。

第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导入环节的教学。

第三，提前做好准备，避免出现类似情况。提升教学水平，应对各种突发情况。

68.如果发现学生的学习成绩和作业情况，差距有点大，怎么办？

【答】了解调查情况，积极解决。

第一，如果学生的作业是家长指导做出的，积极和家长沟通，转变家庭辅导方式。

第二，如果学生的作业是抄别人的完成的，会教育该生，鼓励独立完成作业。

第三，如果是对上课的知识理解不够导致的，及时调整授课方式，更易于学生接受。

69.班级准备春游但是要求写游记，有几个同学说要写游记就不参加春游了，作为班主任你该怎么办？

【答】坚持，鼓励。

第一，及时同这几位同学沟通，春游的集体意义。及时和语文老师沟通，看是否能够改变形式，让同学们讨论，他们喜欢用哪种总结方式作为课后作业。

第二，可以使用拍摄短片的方式，分组拍摄制作并进行评比，以引发学生的兴趣。

第三，在春游之后，反思写游记的重要性，找到学习和游玩之间的连接点。

70.学生在教室乱扔垃圾，作为班主任怎么办？

【答】以身作则，班规引导。

第一，自己先拾起来，以身作则，做好榜样。

第二，和劳动委员沟通，了解情况，设置垃圾篓，做文明标语。

第三，开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作。

71.学生是夸出来的，但是也是打出来的，怎么看？有人认为好学生是鼓励出来的，有人认为好学生是打骂出来的，你怎么看?

【答】赞成表扬，反对体罚。

第一，好学生是夸出来，中小学生得到表扬后，会更加积极的行动，有积极导向性。

第二，注意度的把握。不能过度的表扬学生，更不能体罚学生。

第三，要有适当的批评教育。

72.某学生家长给王老师口袋里塞了张购物卡，如果你是王老师你怎么办？家长给你的信封里面装了购物卡，怎么办？

【答】拒绝，保持廉洁从教。

第一，直接拒绝，并表明自己的态度。

第二，在和家长交流中，明确表明教师的职责，了解家长诉求，合理的及时承诺，不合理的说服教育。

第三，对于所有的学生一视同仁的对待，不做特殊化对待。

73.你认为好老师的标准是什么？

【答】德艺双馨。

第一，高尚的道德。淡泊名利，以学生为中心。

第二，学识渊博，业务精通。

第三，深入学生，及时掌握学生思想动态和学习情况。

74.篮球比赛你们班输了，如果你是班主任你怎么做？

【答】分析原因，积极应对。

第一，赛后分析原因，找到问题所在，鼓励学生，再接再厉。学会应对失败。

第二，关注学生的情绪，防止出现消极情绪，做好疏导。

第三，关注学生心理健康，促进学生全面发展。

75.班上学生对你所选的班干部管理不满意，对此你怎么看？

【答】解释，发现问题改正。

第一，了解具体不满意在那里，积极化解。

第二，解释现在选出的班干部是暂时的，后期同学熟悉之后，再通过全班选举。

第三，注意班干部的任命管理，部分岗位可以采用指定、轮岗，鼓励学生积极参与班级管理。

76.有人说教师对知识应当讲深讲透，有人说教师应当在课堂当中体现学生主体性，你怎么看？

【答】两者并不矛盾，可以相互结合。

第一，知识的渊博是老师的基本功，知识讲的透彻，学生理解会更好。

第二，授课的整体过程就是围绕学生展开的，我们必须体现学生的主体性，不能只讲理论。

第三，两者恰当结合，依据学生的学习特点，科学展开教学。

77.有人说教师应当只注重教学，而不用注重学生小错误小毛病的管理，你怎么看？

【答】是错误的。

第一，教学是教师的基本职责，但是教书育人，如果放任小错误，会带来更坏的影响。

第二，结合中小学生的发展特点，需要老师及时发现小错误，改正错误。

第三，学生的发展不仅仅是学习成绩，全面发展更是重要的。

78.作为班主任，班上学生成绩下降，班主任给家长发短信，可是学生成绩依旧下降，你怎么看？有个同学表现不好，你通过短信的方式让他父母亲知道了，但是这个孩子还是没有改变，你应该怎么做？学生成绩下滑，你和家长沟通但家长无作为，作为班主任你该怎么办？

【答】我会积极采取措施。

第一，直接电话联系该家长，或者家访，找到具体原因，做好家长工作。

第二，时刻关注学生学习状态，及时与任课老师了解，同家长联系。通过其他同学了解该生的情况，内因外因共同努力。

第三，教会学习方法，补上知识漏洞，发动相关科目教师和优秀学生一起帮助他。

79.作为新教师，老教师让你对学生凶一点才行。你会怎么做？

【答】虚心接受，适当调整。

第一，感谢老教师，是对我的关心。作为新老师可能过于学生气，我会调整自己的穿着，注意和学生的距离。

第二，随着自己的教学不断深入，也要适时调整教学方式，找到适合自己的。

第三，吸取他人的经验，不断提升自我，真正为学生。

80.如果一个老师正在聚精会神的讲课，突然间有一只小鸟落在了窗台上同学们的注意力都转移到了小鸟，你会怎么办？上课时学生注意力被麻雀吸引过去了，该怎么做？

【答】冷静处理。

第一，冷静，让学生继续观察。之后调整课程，用五分钟时间，让同学探讨对小鸟的观察。讨论之后，再继续教学任务。

第二，中小学生的注意力集中度不如成年人，创新授课方式，吸引学生。

第三，结合中小学生的发展特点，学习新知识，以学生为主体，不断进步。

81.学生的偶像都是明星怎么办？

【答】理解，适当引导。

第一，现在的中小学生都喜欢TFboys等明星，理解。这些明星有积极地引导作用。

第二，如果学生超过一定的度，进行引导。通过校园之星等活动，让学生参与其中。

第三，追星是一个过程，不可过度制止，恰当进行引导。

82.小明同学上课不回答你的问题你要怎么做？

【答】适当引导。

第一，我会再次启发式提问，如果还是回答不出来，让他坐下，自己解释一下。

第二，课后在询问是否理解，有针对性的辅导。

第三，在以后备课过程中，对于设计的题目要提前预习，难易恰当。

83.有人说教师只是按固定的知识点讲课，是一种肤浅的职业，你怎么看？有的人说教师是教知识的，有的人说教师是创新的，你怎么看？

【答】教师的工作是创造性的。

第一，有些人有这样的误解也很正常。教师的专业知识要求是基本的，各种学科知识经历了上千年，发展变化可能不大。但是教师在教授的过程是长远而辛苦的，并不是肤浅的。

第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，这个过程老师创新的。

第三，在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展。

84.学生在学校偷东西，家长责怪学校没管理好学生，老师和家长沟通时家长把责任全怪到学校。问你是老师怎么办？

【答】分析原因，解决问题。

第一，先从学生自身分析，询问具体原因，及时改正。

第二，对于家长，耐心解释，指出家庭教育的重要性。

第三，学生的成长是最重要的，包容家长，严格要求学生。

85.有外人在校园里出现暴力事件，老师见义勇为受了重伤。你对此事怎么看？

【答】积极学习，恰当处理。

第一，赞成，向他积极学习，讲述见义勇为的重要性。

第二，对于暴力事件，尽可能报警，将危险降到最低。

第三，对于中小学生，讲述见义勇为具体该如何为，联合当地警察开展。

86.【幼儿园】阳阳看到同班的一个小朋友兵兵画了两只乌龟，就大声说到：快来看呀，兵兵画的两只乌龟在谈恋爱哪！作为老师，你怎么办？

【答】保持淡定，进行启发式教学。

第一，我会说像，继续启发式的问还像什么呢？多问几次，启发学生的想象力。

第二，之后再问画画的小朋友，你画的是什么啊？阳阳说的对吗？

第三，小朋友的想象力是丰富的，对于谈恋爱这些并不是很理解，可以启发他们的其他思维，发散他们对事物的想象。

87.同学上课跟老师顶嘴，让老师下不来台，你该怎么办？

【答】幽默化解。

第一，在我的课堂上，我会说：“这位同学的思辨能力真的很好，我们课下继续辩论。”

第二，中小学生随着年龄的增长会有自己的看法，包容的看待他们，向有经验的老师请教，跟上学生的思维。

第三，科学设计课程，依照学生的发展，提高把握课堂的能力。

88.你怎么看待班主任放手班级事务？

【答】同意这种做法。

第一，积极方面在于促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主人意识。

第二，具体对策是循序渐进，不能完全放任。要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正；容易产生管理中的矛盾等等。

第三，有选择地放手，并不是全部。

89.对青年教师从网上复制粘贴教案有什么看法。对于一些老师偷懒直接从网上找到内容来上课的做法，你怎么看？

【答】不赞成。

第一，从网络可以获得优质的课件和教案，拓展教学思维。

第二，直接复制，老师的教研能力得不到提升，甚至会退化，影响教学。

第三，不赞成直接使用，可以有选择地使用，进行教学研究之后再使用。

90.新课改要求学生“合作探究”，但仍有很多老师教师仍是传统的讲课模式，你对此有什么看法？

【答】要逐步改变。

第一，新课改要求学生“合作探究”，这是对教学的创新，可以积极的发挥学生的主体作用，也是对老师的成长要求，实现教学的真正目的。

第二，传统教学方式易上手，效果快，老师应该积极的接受新生事物，创新课程。

第三，可以向有经验的同事，其他学校的优秀做法等，多渠道学习，尽快实现合作探究。

91.教师不光是教知识还要自己身心健康幸福。你对于这句话怎么理解？

【答】赞成。

第一，教书育人，渊博的知识是必须的，因为这是老师的基本素养。知识的重要性。

第二，教师有很强的导向性，尤其是对中小学生来说。身心健康幸福会有积极的榜样力量，从细节之处影响学生，以身教学。

第三，学生的全面发展离不开老师的全面发展，教师要注意自身的榜样力量。

92.家长反应孩子上网时间过长，你打算家长会怎么跟家长说。学生家长给你说学生沉迷网络，晚上不睡觉，你作为班主任怎么办？

【答】我会积极采取措施。

第一，在校看看学生使用手机，平板的情况如何。

第二，如果在校并没有使用，可以跟家长说，约定使用网络的时间，并不是一味的限制。如果上网学习，可以适当的放宽。如果是玩网络游戏等，尽量制止。

第三，网络不是洪水猛兽，恰当引导，家长也要多抽出时间陪孩子。

93.学生沉迷游戏，向你借了钱玩游戏，作为任课老师要怎么办？

【答】制止，引导学习。

第一，制止借钱行为。沉迷游戏，影响成绩，有可能造成更坏影响。

第二，青少年自制能力比较弱，在校做好引导，讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等。

第三，及时沟通家长，恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响。

94.【幼儿园】你对认为当幼师你有什么优势和劣势？

【答】男。

优势：

第一，男教师果断，坚毅等等，充实幼师队伍，协调性别比失调。

第二，我在一家幼儿园实习过，在中间获得很多，尤其积累了如何教小朋友，怎样处理出现的突发情况。

第三，我学过营养学，幼儿急救方法，可以很好处理这些基本问题。

劣势：

和女性教师比起来可能不够细腻，但是我会不断学习，提升自己。

【答】女。

优势：

第一，女教师细腻，认真，亲和力高，对小朋友有天然的优势。

第二，我在一家幼儿园实习过，在中间获得很多，尤其积累了如何教小朋友，怎样处理出现的突发情况。

第三，我在家里的时候帮助亲朋好友带过小孩子，已经掌握了每个阶段小孩子的特点，可以更好引导他们。

劣势：

女性有时候过于细腻，对于男宝宝来说，可能会显得不够，但是我会不断学习，提升自己。

95.【幼儿园】小朋友把另一个小朋友撞到，被撞到的小朋友不想跟撞到的小朋友玩，你会怎么做？

【答】以游戏带动互动。

第一，了解被撞的具体情况，设置身份互换的游戏，让被撞的小朋友理解那位小朋友并不是故意的。

第二，如果他还是怕被撞，可以通过学校的玩具设施，例如走横木等小游戏，让他不断的勇敢起来。

第三，老师也可以模拟碰碰车的小游戏，让学生看了之后，注意度的把握。

96.学生平时成绩好但期中考试没考好，作为班主任你怎么办？

【答】我帮助学生分析原因，做计划。

第一，先让学生自我分析，然后老师再分析，通过多方面分析，找到问题。

第二，如果是因为知识点掌握不牢，后期继续巩固学习。

第三，如果是因为家庭原因，家访，化解矛盾。

第四，发挥学习小组的力量，共同进步。

97.有同学考试没考好，把比她考得好的同学卷子撕了，老师该怎么处理？

【答】冷静处理。

第一，让班干部把卷子拾起来，粘好之后还给考得好同学，想他解释同学为什么会这么做。

第二，分析为什么考不好，找准原因，老师帮助，向考得好的同学请教，调整心态，争取再进步。向那个卷子被撕的同学道歉。

第三，日常引导好学生正确的看待成绩，注重学生的心理健康发展。

98.【幼儿园】现在为了保证幼儿的安全，减少户外大型器械的玩耍时间，你怎么看？

【答】理性看待，科学引导。

第一，积极方面在于减少幼儿安全事故，消极方面不利于幼儿身体发展

第二，具体对策：可以换成其他的户外活动，例如公园等游玩。通过专业老师的指导，可以适当增加活动量。

第三，不能因噎废食，寻求专家指导，提升户外运动的安全度。

99.【幼儿园】小宝在老师的指导下作画一副，参加比赛得奖金1000元，对奖金的分配产生了分歧，你怎么看？

【答】多方面分析，以学生为重。

第一，老师的指导会获得指导教师的相关荣誉。

第二，奖金归作者本人，全部给小宝。

第三，学生创作应该是独立自主的，老师是辅助作用。老师不应该代替学生进行思考，充分发挥学生的创作能力。

100.         你是班主任，同学反应任课老师讲课枯燥乏味，你怎么办？

【答】我会深入调查分析。

第一，如果是数学，化学等科目，我会向同学解释，这些科学性科目，本身就是严谨的。

第二，如果是语文，英语等科目，我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整授课的方式。

第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的课件和讲课视频，吸引学生听课，提升教学质量。

101.         家长说你的教学能力不行怎么办？

【答】虚心接受，积极提升。

第一，作为新老师教学能力不足的确存在，虚心接受，看问题在哪些方面。

第二，采取措施：向有经验的教师学习，提升授课水平；多听取学生的反映，及时改正；通过网络学习全国优秀教师的课件等等。

第三，教学能力是一个慢慢提升的过程，我会勤奋努力，争取在最短的时间中提升教学能力。

102.         同学丢了钢笔，你怎么处理？小红钢笔丢了，她怀疑是另一位同学拿的，来向你告状，你怎么做？

【答】耐心询问，解决矛盾。

第一，先询问在何时何地丢失的，让其再回去仔细找一下。

第二，如果还是找不到，发动全班同学帮忙找，尤其是她怀疑的同学，让在课下交给老师。如果真的是这位同学，询问原因，告诉做法是错误的，后期注意观察。

第三，老师需要仔细观察，及时纠正学生错误的做法。

103.         学生抱怨社会不公怎么办？

【答】积极引导。

第一，询问具体体现在哪些方面，有针对的分析，通过积极正面的实例做好引导。

第二，鼓励学生积极的参与到公益活动中，养成乐观积极向上的性格。

第三，学生接受的信息比较复杂，老师要做好引路人，化解不良情绪，做积极乐观的人。

104.         你发现你们班有位同学经常和社会上的问题生接触， 你怎么办？作为一名班主任，你发现班上的同学与校外人员来往，班上同学议论纷纷，你怎么办?

【答】冷静处理。

第一，调查具体情况，如果是之前的同学，告诉注意把握度，不要影响学习。

第二，如果是社会上的人，禁止在校外出，通知家长，杜绝不良影响。

第三，学生的交友，老师应该做好引导，通过树立个人的榜样，帮助正确交友。

105.         你们班成绩好的同学期末考试作弊，作为老师你看见了，怎么办？

【答】制止。

第一，按照考场规则处理。

第二，考试结束之后，直接找到本人，询问作弊的原因。告诉以后不能作弊，要考出自己的实力。

第三，学习成绩很重要，但是品德更重要。注意纪律的要求，提升学生的自我管理。

106.         班上的同学与班干部相处不太融洽，觉得班干部就是给老师打小报告的。你怎么办？

【答】我会积极应对。

第一，班干部需要及时向老师汇报班级的情况，学生这种心理很正常，直接向其解释班干部工作的内容。

第二，让一部分学生做班干部的小助手，感受班级管理。在下次选举班干部时，可以在部分岗位采用轮岗制。

第三，学生自主管理中遇到的问题，尽可能让学生参与其中，提升管理意识。

107.         学校组织老师搞教研，有的老师不愿意，你怎么看？

【答】我支持学校教研工作。

第一，消极方面：不重视教研，老师极容易原地走，看不到的问题，不能更好的了解学生的需要。

第二，采取措施：如果这位老师因为家庭的原因，可以适当调整教研时间。如果是认为教研不重要，分析他最近的授课内容，找到问题，让其重视教研。如果老师住得比较远，创新教研方式，通过网络等方式。

第三，教研是教师对自我的总结和提升，每位老师都因该重视教研。

108.         有家长来学校投诉孩子被同桌欺负了，要求你换位置，你怎么做？

【答】实事求是地解决矛盾。

第一，如果只是小问题，向家长解释，不换位置。

第二，如果问题比较严重，问清原因，面对面解决，积极化解矛盾或调换座位。

第三，随时关注学生的情况，及时向家长了解情况，同时多传达现在学生的发展特点，该如何处理学生之间产生的矛盾。

109.         上课时你走到一位同学旁边说出鼓励他的话，该同学反应激烈，你该怎么办？

【答】冷静处理。

第一，回应对不起，请他坐下冷静一下，继续完成教学任务。

第二，课后，询问具体情况，如果是打扰他的思绪，真诚道歉。如果是最近学习不顺，帮助分析原因，找到解决方法。

第三，青少年情绪很容易变化，作为老师，注意观察学生，适当表扬学生。注重课前的观察和备课

110. 同学沉默寡言，上课不回答问题，你怎么办?

   【答】保持镇定。

第一，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。

第二，课后及时反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。

第三，采取多种措施鼓励学员上课互动。

111. 同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看?  老师不懂利用家长资源，被别人说傻，你怎么看?

   【答】王老师是清廉的教师，值得学习。

第一，教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。

第二，教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。

第三，我会向王老师学习，做一个清廉自守的好教师。

112. 小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜，学校要把他送到特殊学校，老师怎么看?

   【答】我会在服从学校安排的前提下，探讨是否还有其他可能性。

第一， 作为学校的教师，我会服从学校做出的安排，配合做好家长的动员工作。

第二，只是视力有一些问题，不是盲童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。

第三，制定帮扶计划，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。

【题目解析】由于题目来源自考生回忆，可能有不准确的地方。如果题目中“学校要把他送到特殊学校”确实存在，那么分析的重点就是作为下属，要服从领导安排。如果只是“有的同事建议”，那么就是协调工作的问题。去年的真题是“有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么办？”“你班有位听力障碍的同学，其他任课老师认为着重指导他太浪费时间，应该把他送去特殊学校，你怎么看？”

   【答】我会和同事们沟通，制定帮扶计划。

第一，只是听力有一些问题，不是聋哑儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。

第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。

第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。

113. 做眼保健操，有一位不认真做，班干部教育他，并找老师反应，你怎么处理? 眼保健操小红不做，和体育委员吵起来了，你怎么办?

【答】我积极处理此事。

第一， 我指导班干部如何处理这类小事，以后能做到独立处理好。

第二，会找这个不认真做操的同学单独谈话。

第三，在班级管理中，班主任要有选择地放手，促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主人意识。具体对策是循序渐进，不能完全放任。要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正；容易产生管理中的矛盾等等。

114. 你在讲课的时候，有几个同学不会，你应该怎么办?

【答】我会保持耐心。

第一，课下专门安排时间给这几个补课，了解清楚是由于基础差、没认真听，还是讲解的清楚导致学生不会。

第二，以后备课时要备学生，根据本班学生情况设计好教学环节。

第三，对于少数基础差、跟不上进度的学生，进行学习方法和学习积极性的指导，补全知识漏洞。

115. 你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办?

   【答】保持镇定。

第一，先请这个同学说明他的观点。

第二，简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异，说明原理论的正确性。然后继续教学。这个同学的疑惑如果没有解决，可以课下再和教师交流。课后和这个同学沟通，彻底解决他的疑惑。鼓励他多思考、多提问。

第三，注意提高自身业务水平，认真备课，保证讲授内容准确。

116. 你怎么看待老师跟学生成为朋友？如何看待跟学生平等交流?

   【答】我支持这个观点。

第一，现代教育的核心理念是民主平等。这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革。

第二，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：（1）必须让学生的学习个性得到充分的张扬；教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为；（2）教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师要尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，充分呵护他们的学习积极性；（3）教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。

第三，只有教师以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。

117. 老师留作业让家长签字，你怎么看？

   注意，此题要根据学段回答。小学要赞成，中学要反对。

小学答案：【答】我赞成。

第一，刚进入小学的孩子没有养成学习习惯，需要家长配合教师工作。

第二，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。

第三，经过一段时间，养成习惯后，就可以结束签字环节了。

中学答案：【答】我反对这种做法。

第一，中学生应该已经养成了学习习惯，不需要家长以这种方式配合教师工作。

第二，对于个别学习自觉性差的学生，要单独联系，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。每天通过微信等即时联系工具和家长单独联系，向家长说明作业情况，请家长督促，但不要让学生知道，以保护学生自尊心。

第三，教师要有耐心、细心，不能用简单粗暴的方式解决问题。

118. 老师有口头禅，怎么办?

【答】应该积极改正。

第一，教师要做语言方面的表率，不应该有口头禅。

第二，尤其是一些不文明的用语，要立即停止使用。可以每节课自我录音，也可以请课代表下课后说明一下，通过内外督促，及时改正。

第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是用不恰当的口头禅影响学生。

119. 老师字写的不好，别的老师让他多练习，他不以为然，怎么处理? 教师字迹潦草，学生给老师提意，你怎么看？

【答】应该积极改正。

第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好。

第二，不能因为现在经常使用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。

第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。

120. 家长打孩子，老师怎么办? 发现学生手上有伤口，问了以后是家长打的，怎么处理?家长打学生，你作为班主任怎么办? 你去小明家家访，发现家长虐待孩子，你该怎么办？

【答】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。

第一，班主任在观念上要树立正确的“学生观”。客观地、全面地、公正地评价每一个学生，哪怕最差的学生也还有他的闪光之处，班主任就要抓住这些闪光之处，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，主动协助班主任共同教育学生。

第二，我会和家长共同探讨具体方案，帮助学生进步。面对自己孩子存在的各种问题，期望值很高的家长们往往束手无策，他们很苦恼，也很着急，但是不能通过暴力方式解决问题。给家长的建议要条理清晰，言简意赅，最重要的是科学实用。

第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。

121. 你对学生家长替孩子值日，你有什么看法? 学生去劳动，但家长想去代劳，该怎么办?

【答】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。

第一，值日是培养劳动习惯和集体主义的重要方式。

第二，我会和家长沟通，请家长理解学校的做法。相信家长都是通情达理的，会配合工作。

第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。

你第一次与同学们见面开班会，同学们反应冷淡

122. 你认为老师应该适应社会变化吗? 现在的社会处于变动的社会，作为老师，你怎么办？

【答】应该适应社会变化。

第一，社会进步速度快，教师不应该脱节。

第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节。

第三，教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力，能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。

123. 任课老师对不爱学习的学生严厉批评，班主任的你怎么看?

【答】我会支持同事的行为。

第一，在同学面前，班主任要维护任课教师的权威，不要轻易反对他们的做法。

第二，课下我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整沟通的方式。

第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步。

124. 女生收到情书，交给老师，你怎么办? 男生给女生情书，女生给老师，你是教师，你怎么办?

【答】我会妥善处理此事。

第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。

第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。

第三，对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接受更多更科学的青春期教育，树立正确的态度。

125. 课堂上一个同学尿裤子了，你该怎么办?

【答】我会妥善处理此事。

第一，如果这情况全班都看到了，就安排班干部陪同他去厕所及时清洗或更换衣服。如果只是教师发现了学生的异常，其他同学没有发现，就会安排其他同学先进行朗读，然后悄悄走到他身边，安排他自己去厕所处理。

第二，课后谈话，了解情况。如果有身体异常，及时联系家长。

第三，平时注意保护学生自尊心。

126. 班上有个智力发育低下的学生，你怎么处理?小明是一个智力发育迟缓的孩子。你怎么看待他？

【答】我会妥善处理此事。

第一，联系学校心理教师进行智商测试，判断能否跟上教学进度。如果只是智力略低下，不是弱智儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。

第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。

第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。

127. 小王同学最近沉迷于电子游戏，你是他老师，你咋整?

【答】制止，引导学习。

第一，制止行为。沉迷游戏，影响成绩，有可能造成更坏影响。

第二，青少年自制能力比较弱，在校做好引导，讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等。

第三，及时沟通家长，恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响。

128. 班上有一个性格孤僻的学生，你怎么办?

   【答】保持耐心。

第一，对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。

第二，教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会。鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。

第三，相信通过努力，会帮助这个学生有所进步。

129. 观摩课上，学生睡觉，你怎么办？

      【答】保持冷静。

第一， 适当提醒学生。可能是内容过于枯燥或者课前已经反复“排练”过，导致学生厌倦。

第二，课后反思自己不足之处。请教有经验的同事，充分准备，上好公开课。不要排练。

第三，及时改正，做一个同学喜欢的教师。

130. 让抄单词让抄单词20不抄咋办?

   【答】保持镇定。

第一，当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄20遍。

第二，注意作业的有效性，以多种形式布置作业。

第三，对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动。

131. 学生爱打小报告，怎么办?

【答】要积极采取措施。

第一，分析原因。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，没有意识到自己的行为损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后立刻处罚其他学生，导致同学关系更差。

第二，找这个学生谈话，教会他掌握合适的度，指导他恢复正常的同学关系。

第三，通过主题班会形式，教育全班学生端正观念。

132. 青春期叛逆，你怎么办?

   【答】教师要理解和帮助学生。

第一，青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

第二，青少年的情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。　　

第三，教师要学习相关心理学知识，理解，多沟通，帮助学生进步。

133. 你穿的很性感的衣服进教室，同学们说:好性感啊，你怎么办？

   【答】我会礼貌地表示感谢。

第一，先完成教学，课后及时征求年级组长（领导或同事）意见，确认自己的服装是否适当。

第二，对于中学生（小学生）来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展。

第三，严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。

134. 有人说老师不仅要会讲课，还要会更多的知识，你怎么认为? 有人认为老师不仅要知识渊博，其他方面也要注意培养，你怎么看?

【答】我赞成这种观点。

第一，教师的专业知识要求是基本的，但教师要及时更新知识，拓宽知识面。

第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，这个过程老师创新的。

第三，在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展。

135. 去上课，忘记带教案了，你该怎么办？

【答】沉着冷静，及时应对。

第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。

第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导入环节的教学。

第三，提前做好准备，避免出现类似情况。提升教学水平，应对各种突发情况。

136. 教师的薪资不高，你怎么看？

    【答】教师收入不高是暂时现象，当教师不是为了挣钱。

第一，相对于有些行业来说，教师收入确实低。所以追求高收入的人，并不适合这个行业。

第二，我家庭条件较为富裕（或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低），所以现有的收入水平可以满足我的需要。

第三，教师获得的满足感更多来源于精神，作为一个中（小）学教师，我会得到更多精神方面的满足，通过学生的进步实现自己的人生价值。

137. 班级里有不同家庭背景的学生，你怎么办?

【答】这是正常现象。

第一，班里有不同背景的学生是普遍的情况。没必要大惊小怪。一视同仁地对待学生就行。

第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。

第三，开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通。

138. 班上家里条件好的同学歧视条件不好的同学，你怎么办?

【答】积极采取措施。

第一，要及时端正风气。首先教师要做好榜样，一视同仁地对待学生就行。

第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。

第三，开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通。

139. 某个老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的，你怎么看?

【思路】同意他同事的观点

第一，批评学生容易伤害学生的自信心自尊心，应该鼓励与批评相结合，更多的是鼓励。

第二，如果有什么过激的行为是该批评，并教育他正确处理问题的方法，但还是要以鼓励为主。

第三，同事很热情地指点自己，要表示感谢。

140. 以前学生要一碗水老师就要一桶水，现在说教师要有一潭水，为什么?

【答】 “要给学生一杯水，老师要有一桶水”，这句话曾经在教育界非常的流行。意思是老师要比学生懂得更多更丰富的知识，才有资格成为一名教书育人的老师。但在信息高速发达、社会快速进步的今天，对于这句话，还应该有更新更深的理解。一潭水就是更多的水。

　　第一，如果老师没有足够丰富的经验，她就不能很好地教育学生了。否则老师给完一杯水后，就剩不下多少了。老师先要有知识，这样才能传播给学生，如果老师只有一杯水，那么能给的也只有一滴水了。

　　第二，教师经过长时间的专业学习，应该说，都已经把自己的一桶水装满了，装满了这桶水并不表示万事大吉，其实在今天围绕一桶水，还有很多要研究：比如水质好不好、水量够不够、会不会倒水等等。大家都听过这句话：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”那教师的一桶水，是不是活水呢?如果不是，那我们怎么保证我们倒出去水的水质呢?这无疑就要求我们不光要不断地充实这一桶水，还要保证水源的清醇。

　　第三，新时期的教师要有终身学习意识，不断学习，不断更新自己的知识。随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在信息时代知识更新迅速的今天，老师仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”，不及时的把自己的一桶水更换成更有营养价值的“优质矿泉水”和“活水”是不行的。

　　第四，新时期的教师要不停地学习，通过学习顺应时代的变化，满足学生越来越广泛的知识需求。通过各种方式，各种渠道来扩充自己的知识。只有这样教师才能及时地了解同行在思考什么，学生在思考什么，拓宽自己的视野，积累丰富的学识。向老教师学习。学习先进的教育教学管理经验。

    今天，我们生活在终身学习的时代，我们处于学习型社会，终身学习已成为个体生存和发展的一个重要能力，这已是当今时代对个体素质的必然要求。从教师传承文明、教书育人的使命和承担的社会角色来看，对教师素质的要求更高。教师应该是人类终身学习的楷模和示范。教师的终身学习尤为重要。学习要贯穿于教师整个职业生涯。

141. 有个学生没写作业，老师却让全班同学都重新把作业再写一次，你怎么看? 有一位同学没完成作业，老师要求全班同学一起重写，你怎么看?

【答】教师做法错误。

    第一， 因为个人的错误惩罚全班，显然是不公平的。

第二， 这种做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。

第三， 这种错误必须及时改正。

142. 你上课时同学突然站起来说老师你讲的我们都会，你怎么办?

   【答】保持镇定。

第一，进行测试，检查是否全班都会。

第二，课后反思，原因在于把公开课当成了表演课，带领学生“排练”过多次，导致此事件发生。

第三，今后杜绝自己的错误行为，老老实实地真正地把公开课上好。平时苦练内功，不要弄虚作假。

143. 探究课上有学生提出不同的问题问你，怎么办?

【思路】积极地引导学生。教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人，自然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。

144. 教师真心向学生学习，你怎么看？

【思路】赞成。学生思维活跃，考虑问题的角度多样，老师可开拓思路。学生学习过程中常出现的错误，又给老师提供了教学中应着重讲明的问题。教学毕竟是抓重点、解难点、解学生的疑惑。而学生的难点、容易出错点，随每届学生可能有所不同，这是需老师潜心研究的。三人行者必有我师，尤其是新教师更要在教学过程中关注学生的思维、动态以提高自己的教学能力，达到促进教学相长的目的。

145. 老师批评学生,后来发现错了,但是觉得这个学生平时调皮捣蛋，不用道歉。你怎么看?

【答】应该及时向学生道歉。

第一，由于当初获得了错误的信息，误解了学生。发现自己批评错了，要勇于认错。

第二，即使是平时调皮捣蛋的学生，也要尊重。教师要宽容对待学生，千万不可带着“有色眼镜”去看学生。如果老师一直用“有色眼镜”来看待学生，时间一久，会对学生带来不良的影响。会给学生一种造成不平等的心理态势。“优等生”犯错误可以用几句申辩而逃脱老师的责罚，“后进生”却要因无法申辩原因而被老师责骂，不仅让师生之间产生不和谐的影响，甚至会在“优等生”和“后进生”之间也会产生尖锐的矛盾。

第三，相信学生都是通情达理的，会及时原谅自己的错误。在今后的学习中不断进步。

146. 有人说选择当教师就是选择了责任，你怎么看？

【答】等同。作为老师，拥有“责任心”尤为重要。一个合格的教师，首先要具备强烈的责任心，没有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。二是对学生负责。三是要对学校负责。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。

147. 学生过度追星，怎么办?

【答】我会积极采取措施。

第一，深入了解情况，请心理教师帮助，一起分析学生心理，是否单亲家庭、有情绪上的问题，需要通过追星来平衡心态。

第二，联系家长，共同探讨解决方案。

第三，平时多关注，多提供表现这个学生能力的机会，使之融入班集体。

148. 校长突然进教室，同学气氛不活跃，你怎么办？

【答】保持冷静。

第一，简单和校长沟通，了解他来教室的目的，然后给校长安排好听课的座位。通过一段简短的欢迎词向同学们介绍校长，稳定大家的情绪，正常进行教学。

第二，需要提问时，选择平时胆子大、擅长表达的学生；互动环节中减少提问，多安排小组讨论、小组竞赛、游戏等不容易受到紧张情绪影响的形式。

第三， 集体教育，提高同学们应对各种情况的心理准备。

149. 有学生给老师表白，咋办?

【答】保持淡定。

第一，和学生谈话，问清情况，妥当处理，后面继续关注该学生。

第二，分析中学生（小学生）特点，喜欢上教师很常见。

第三，反思自己日常教学行为中的不妥之处，及时改正。

150. 你是任课教师，和学生打成一片。班主任有意见，你怎么办？

【答】反思自己，有些做法应当是不妥当的。

第一，和班主任及时沟通，了解做法中不恰当的部分有哪些。

第二，及时改正，配合好班主任工作。

第三，相信今后会合作愉快。

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自己省份面试公告那里有？

下一次笔试也就是2025上半年的笔试哦

笔试报名预计1月初

笔试考试在3月

抓紧时间备考

2025上半年笔试公告会在12月中下旬陆续出来，多关注查看

也就只有4个多月时间备考

笔试没过或者准备参加笔试考试的同学要开始计划备考笔试了。

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一直处于待审核的原因要区分是【现场审核】还是【网上审核】，一定要看看报名公告，确认你的考区是网上审核还是现场审核还是要在其他网站或者App上传材料。

1、如果考区是网上审核到现在还没审核，那就是报名人数太多，官方还没来得及审核。只要还在审核时间内，就不用担心，面试报名公告中都有说明，自己多多登陆报名系统查看审核情况。

2、如果考区是需要现场审核，那么要去现场审核了，报名系统中的审核状态才会变，如果你一直不去现场审核，那么就一直处于待审核状态。审核时间截止后还未审核，面试报名也就失败了！同样的是否需要现场审核，什么时候审核，在哪里审核，在面试报名公告中都有具体说明。

同学们一定要认真查看自己省份面试公告要求安排，看看要不要现场审核哦，审核通过了的同学记得缴费，只有缴费了才叫面试报名成功。

记住2025上半年教师资格证笔试报名预计在1月，在3月考试，你可以开始备考笔试了哦！

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成师易-小宁老师