周末，小镇的街道上发生了一件令人震惊又心痛的事情。小明，一个五岁的小男孩，因为奶奶拒绝给他玩手机，竟然在人来人往的街道上情绪失控，对奶奶动手了。这一幕，不仅让在场的路人惊愕不已，也让小明的父母陷入了深深的自责与困惑之中。
小明自小在父母的呵护下长大，虽然工作繁忙，但父母总是尽力抽时间陪伴他。然而，随着小明渐渐长大，对电子产品的兴趣却与日俱增。每当看到同龄的孩子拿着手机玩游戏、看视频，小明的眼睛里总是充满了渴望。奶奶是家里最疼爱他的人，但出于健康考虑，奶奶总是严格限制小明接触电子产品的时间，甚至很多时候干脆拒绝。
这天，小明又缠着奶奶要手机玩，奶奶一如既往地拒绝了他，并耐心地解释说：“小明，玩手机对眼睛不好，奶奶陪你搭积木好不好？”小明听后，脸上的笑容瞬间消失，开始哭闹起来。奶奶试图安抚，但小明的情绪却越来越激动，最后竟然在奶奶转身准备离开时，猛地推了她一把。奶奶一个趔趄，差点摔倒在地，周围的行人纷纷投来异样的目光。
这一幕，正好被刚从附近商店出来的小明父母撞见。他们不敢相信自己的眼睛，那个平时乖巧懂事的孩子，竟然会对奶奶动手。小明父母连忙上前扶起奶奶，一边安抚她的情绪，一边严厉地询问小明：“小明，你怎么可以这样对奶奶？”小明低着头，眼泪在眼眶里打转，却一句话也不说。
回到家后，小明父母进行了深刻的反思。他们意识到，问题的根源并不在于奶奶是否给了手机，而是小明对于电子产品的过度依赖，以及面对拒绝时缺乏正确的情绪管理能力。为了解决这个问题，他们决定与小明进行深入的沟通，了解他内心的真实需求。
“小明，爸爸妈妈知道你喜欢玩手机，但你知道吗，手机里的世界虽然精彩，却比不上现实生活中的真实体验。”爸爸温柔地对小明说，“奶奶不让你玩手机，是因为她担心你的眼睛会受伤，她更希望你能多陪陪她，多做一些有益身心的活动。”
小明听着爸爸的话，似懂非懂地点了点头。于是，小明父母与奶奶一起商讨，决定为小明制定一个更加丰富多彩的日程安排，包括户外探险、手工制作、亲子阅读等。他们还鼓励小明邀请同龄的小伙伴一起参与，让小明在玩耍中学会分享与合作。
随着时间的推移，小明的生活逐渐变得充实起来。他开始享受与家人和朋友共度的每一刻，对手机的依赖也大大减少。每当看到小明兴奋地分享着自己制作的手工作品，或是津津有味地讲述着户外探险的经历，小明的父母和奶奶都感到无比的欣慰。
通过这个故事，小彭妈妈有话说，在数字化时代，电子产品已成为孩子们生活中不可或缺的一部分。然而，如何引导孩子正确面对电子产品，避免过度依赖，以及培养良好的情绪管理能力，是每个家长都需要面对的挑战。
家长应明确电子产品使用的规则与限制，根据孩子的年龄和发育特点，合理安排使用时间。同时，也要向孩子解释限制的原因，如保护视力、促进社交能力等，让孩子理解并接受这些规则。
家长应提供多样化的替代活动，如户外运动、亲子阅读、艺术创作等，激发孩子的兴趣，帮助他们发现生活中更多的乐趣。这些活动不仅能丰富孩子的课余生活，还能增进亲子关系，培养孩子的团队合作与社交能力。
再者，家长应教会孩子正确的情绪表达方式。当孩子遇到挫折或不满时，鼓励他们用语言来表达自己的感受，而不是采取暴力或逃避的方式。家长可以通过示范、讲解和练习，帮助孩子掌握有效的情绪调节技巧。
最后，家长应以身作则，成为孩子的榜样。在日常生活中，减少不必要的电子产品使用，多陪伴孩子，共同参与有益身心的活动。通过言传身教，让孩子感受到家庭的温暖与关爱，从而更加健康地成长。
总之，引导孩子正确面对电子产品与情绪管理，需要家长的耐心与智慧。让我们共同努力，为孩子们创造一个更加健康、快乐的成长环境。
