2024年10月28日上午，由刘晓勤老师、范颖老师带队，中央财经大学数字经济时代经济学拔尖学生培养基地21级9位同学来到岳麓书院，进行了一场意义深远的明德通识之旅。岳麓书院，作为中国现存规模最大、保存最完好的书院建筑群，不仅是中国古代书院教育的活化石，更是湖湘文化的璀璨明珠。
参观中，拔尖基地的师生们不仅亲身体验了岳麓书院的古建筑群，还深入了解了书院的历史文化底蕴与精神传统。岳麓书院的主体建筑群，包括头门、大门、二门、讲堂、御书楼等，以其中轴对称、纵深多进的院落形式，展现了儒家文化传统的社会伦理关系。岳麓书院的历史可追溯到北宋开宝九年（公元976年），当时潭州太守朱洞在僧人办学的基础上，由官府捐资兴建，正式创立岳麓书院。自此，它历经宋、元、明、清等朝代的变迁，弦歌不绝，学脉延绵。
岳麓书院 “实事求是，敢为人先” 的校训与拔尖基地的理念不谋而合。基地班鼓励同学扎根中国大地，将学习、观察、实践同思考紧密结合起来，锻炼对中国重大现实问题的理解和分析能力。
岳麓书院的学规，最早源于朱熹的《书院教条》，到清代乾隆年间，欧阳正焕任书院院长时，提出“整、齐、严、肃”四字并撰诗，刻在碑上嵌于书院讲堂右壁。这些学规至今仍对学子们有着重要的指导意义，强调了学术的严谨性和道德的修养。
步入百泉轩，拔尖基地的师生们深刻学习体会到了南宋时期湖湘学派代表人物张栻所提出的教育理念。张栻在《岳麓书院记》中明确提出了岳麓书院的办学宗旨：“盖欲成就人才以传道而济斯民也”。这一宗旨体现了岳麓书院深厚的教育传统和对人才培养的重视，强调了教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德修养和社会责任感。张栻的这一教育理念，不仅在当时有着重要的指导意义，而且对后世的教育实践和书院的发展产生了深远的影响。它强调了教育的社会责任和文化传承的重要性，倡导通过教育来培养具有高尚道德和实践能力的人才，以实现社会的和谐与进步。
岳麓书院作为中国历史上著名的书院之一，其教育传统和文化精神一直延续至今。如今的岳麓书院不仅是湖南大学的一部分，而且继续承担着培养人才、传承文化的重要使命。这种精神在现代教育中依然具有重要的价值和意义，激励着一代又一代的学子追求知识、修养道德，并为社会的发展做出贡献。
拔尖基地的师生们还参观了中国书院博物馆，博物馆通过现代化的陈列手段，配合岳麓书院和自身展示的书院文物及相关资料，完整地展示了中国书院千年历程及其在中国教育史、学术史和文化史上的重要地位与影响。通过参观中国书院博物馆，拔尖基地的师生们了解了中国古代书院文化及中国历代学者的伟大成就。
岳麓书院之行，不仅是一次文化体验之旅，更是一次精神洗礼之旅。中央财经大学数字经济时代经济学拔尖学生培养基地的师生们通过亲身体验和学习，进一步坚定了“以经世济民之精神，为脚踏实地之事业”的信念，立志成为心怀家国、洞察世局、不懈求索的栋梁之材。老师和同学不仅增长了知识，更在精神上得到了极大的鼓舞。基地班的同学将带着岳麓书院的精神财富，继续在学术的道路上不断探索和前进，不断追求卓越，为社会做出更大的贡献。
撰稿 |杨功赫 排版｜谭琪
校对 | 边珍 林霄
审核 | 何召鹏 梁银鹤
出品｜经济学院糯米传媒中心
