编者按
2021年1月21日
教育部印发了
《普通高等学校本科教育教学审核评估
实施方案（2021-2025年）》
启动新一轮本科教育教学审核评估工作
为做好迎评促建工作
即日起，学校公众号将开设
“迎评促建”专栏
普及评估相关知识
宣传评估工作动态
希望广大师生
认真学习、深刻理解
准确把握评估指标体系内涵要求
以饱满的热情和扎实的工作迎接审核评估
1
新一轮审核评估倡导“质量共同体”
理念的初衷和用意是什么？
新一轮审核评估的宗旨是“对国家负责、为学校服务”，既保证对国家负责，守好底线，又体现为学校服务，旨在引导督促高校遵循高等教育规律和本科人才培养规律，聚焦本科教育教学质量全面提升。从本质上看，新一轮审核评估不是要给高校评出“优良中差”、划分等级，而是通过评估机构、评估专家对学校进行“会诊”，当好“医生”和“教练”，发现学校真正的闪光点和存在的问题，服务学校高质量发展。
新一轮审核评估倡导“质量共同体”理念，强调为高校服务而非“猫鼠游戏”，参评高校、评估专家、评估机构形成一个质量共同体，围绕提高本科教育教学质量同题共答，共同研究推进，这就要求学校以“平常心、正常态”看待评估，变“要我评”为“我要评”，坚持问题导向，直面自身短板，深挖影响高质量发展的体制机制因素，形成高质量“问题清单”。学校可就自评和他评中提出的问题与评估专家互动、研讨，共商持续改进提升之策。
2
什么是三全育人？
即全员育人、全过程育人、全方位育人。全员育人强调人人都有育人意识，树立育人责任感，在本职工作中发挥育人作用；全过程育人强调育人要贯穿大学生学习成长的全过程；全方位育人强调教育要体现在促进大学生全面发展的各个方面和各个环节。
3
什么是立德树人？
立德树人是指培养有品德的人才。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人。树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，归根结底就是立德树人。
4
立德树人根本任务怎么体现？
一是加强党的全面领导，贯彻落实立德树人根本任务。
二是加强思想政治教育，着力培养社会主义建设者和接班人。
三是坚持“以本为本”，强化本科教学的中心地位。
四是改革育人机制，促进学生德智体美劳全面发展。
5
什么是以本为本、四个回归？
“以本为本”，就是要以本科教育为高校教育的基石，以本科人才培养为高校育人的根本。坚定不移地确立本科教育的中心地位，全方位地进行理念转变、结构调整以及资源优配，全面提升人才培养的质量和整体人才水平。
“四个回归”，究其根本就是要回归大学的本质职能，把“培养人”作为根本任务。学生要回归常识，刻苦学习；教师要回归本分，潜心教书；大学要回归初心，培养社会主义建设者和接班人；高等教育要回归梦想，实现教育报国、教育强国梦。
编 辑 | 窦思彤
资料来源 | 审核评估工作领导小组办公室
一 审 | 徐君玲
二 审 | 董 牮
三 审 | 徐远超
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