33. 学校实践教学体系“四层三类”的内容有哪些？
四层：基础素质、基本技能、专业技能、综合技能
三类：认知性、技能性、综合性
34. 学校现有多少个省级实验教学示范中心和虚拟仿真实验中心？
省级实验教学示范中心4个：生物实验教学示范中心、教师职业能力训练中心、化学实验教学示范中心、经管实验教学示范中心
省级虚拟仿真实验教学中心1个：经管虚拟仿真实验教学中心
35. 学校本科专业实践教学环节学分占专业课程学分的百分比是多少？
坚持对标准培养。对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、师范专业认证标准、工程教育认证标准，紧密对接行业企业生产实际，依据职业岗位能力要求，修订人才培养方案，进一步增加实践教学学分比例至30%以上。
36. 学校本科教学主要环节质量标准涉及哪些内容？
《廊坊师范学院本科教学主要环节质量标准》包含基础教学条件、课程建设、教材选用、课前准备（教学大纲、教学进度表、教案）、课堂教学、专业实践（实训）、课程考核、毕业实习、毕业论文（设计）等本科教学主要环节质量标准。
37. 学校教育教学质量保障体系由哪些系统构成？
学校坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，围绕学校办学定位，以立德树人成效为标准，构建由顶层设计系统、质量标准系统、资源保障系统、运行管理系统、内部监督系统、多维评价系统、反馈改进系统组成的“2层次7系统1闭环”的质量保障体系，完善了院校两级质量监控，加大监控和评价力度。
38. 学校制定学生教学信息员制度的目的是什么？
学生教学信息员制度目的就是为进一步完善学校教育教学质量保障体系，及时了解教师教和学生学的状况，促进教风、学风建设，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用，保证教学秩序的稳定，促进教学质量的提高。
廊坊师范学院大学生记者团
来源：评估知识手册
编辑：杜兴媛 聂阳星
责任编辑：张学敏
审核：周斌
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