为深入贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，落实党的二十大和二十届一中、二中、三中全会精神，进一步做好共青团协商代言工作，结合《中长期青年发展规划（2016—2025年）》，通过人大、政协等制度化平台传递青年心声、反映青年愿望、促进青年发展、引领青年建功。2024年12月18日，墨竹工卡县群团工作部组织开展“共青团与人大代表、政协委员面对面”，邀请2名政协委员、3名人大代表、1名青联委员出席，14名各领域代表参加。会议由墨竹工卡县群团工作部党组成员、副部长、团县委书记次旦旺姆主持。
以“关注农村留守儿童、寄宿制学校学生情感‘软需求’”的小切口，推动“在中国式现代化进程中，加强培养具有强健身心、立志挺膺担当的青少年”的大提升。与会代表踊跃发言，从不同角度出发，深入探讨如何更好地满足孩子们的情感需求。
强化学校对留守孩童的关怀与爱护，从政府角度出发，主动与这些孩子的家长进行交流，举办家庭亲子活动，通过这些活动加强联系，提供学习上的指导与监督，关注孩童的心理健康。在寒暑假期间，举办公益性质的活动，组织返乡的大学生来辅导孩童，通过一系列的活动给予孩童情感上的支持。
必须强化对学生的教育引导，从幼年起就着手，创新工作方法，增强对留守和寄宿学生教育活动的支持，改进儿童教育的体系和机制，加强对有行为问题少年的日常引导，提前识别并介入，避免问题的发生和扩散。构建有效的交流途径，使孩子们能够表述自己的观点和需求，以便更充分地满足他们的心理和情感需求。
西藏社会普遍持有传统观念，面对当前未成年人犯罪率上升的问题，性教育在学生中明显不足，缺乏足够的认识和推广。我们需要强化不同部门之间的合作，以减轻教育机构的负担，并开展有效的法律宣传活动，以增强学校、家长和学生之间的联系。
我县现有学生超过2400人，分布在46个班级中。其中，大部分面临问题的学生主要是留守儿童或寄宿生，他们多数由祖辈照顾，情感上有所欠缺。目前，常规的教育宣传过于单调和重复，对学生的影响有限。同时，学生手机使用的信息监管还不够严格。因此，应强化教育工作，不断优化工作方法，以适应学生接受能力的方式开展宣传，持之以恒，才能取得良好的成效。
由于父母长期外出工作，农村的留守儿童在成长中遭遇了特殊的情感挑战，他们迫切需要亲情的陪伴。在实际工作中，对于儿童，应重点进行救助和保护，纠正其行为偏差。对于青少年，则应着重提供青春期教育和心理认知服务。通过心理辅导、兴趣培养、家校合作和社会支持等手段，为这些农村留守儿童提供必要的援助。
会议最后，次旦旺姆总结了各位代表的发言，并表示墨竹工卡县团委将认真整理会议内容，形成调研报告，提交给上级部门的同时，递交相关的人大代表和政协委员，以期在未来的政策制定和实施中更好地反映和满足农村留守儿童及寄宿制学校学生的情感需求。
一审一校：央央
二审二校：李博宇
三审三校：次旦旺姆
