12月29日《南国早报》纸媒专题第A6版整版报道了我校装配式建筑施工专业国家级职业教育教师教学创新团队纪实。![]()
报道截图
以下为报道全文：
聚焦赋能，打造中职教育新引擎
—— 广西理工职业技术学校装配式建筑施工专业国家级职业教育教师教学创新团队纪实
在 2024 年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中，广西理工职业技术学校建筑建材系何深远、黄朝宽等 4 名选手代表在装配式建筑构件安装赛项中获得银奖。为什么广西理工职业技术学校学生在各级赛事中屡夺大奖？12月26日，南国早报记者走进学校，了解到学校通过建立装配式建筑施工专业国家级职业教育教师教学创新团队，由名师带出了高徒。![]()
广西理工职业技术学校国家级虚拟仿真实训基地
装配式建筑是现代化的建筑施工方式，装配式建筑不仅强调构件的工厂化生产和现场组装，还涵盖了对建筑设计、施工组织和项目管理的系统优化，旨在提高施工效率、控制建筑成本并保证建筑质量。如何培养出装配式建筑施工专业技术高超的人才？广西理工职业技术学校紧跟产业需求，通过建立装配式建筑施工专业国家级教师教学创新团队为抓手，不断完善团队建设机制，深化校企合作，共建开放共享型虚拟仿真实训基地。校企产教双融合、多渠道培养教师，提升教师能力。面向数字建造产业转型升级，聚焦数字赋能职业教育教学改革，重构课程体系，提升人才培养质量，打造出高水平国家级教师教学创新团队。装配式建筑施工专业群是广西理工职业技术学校的优势，学校紧盯职业教育数字化发展，校企共建虚拟仿真产教融合开放型实训基地，培养掌握混合现实技术、虚拟现实技术、虚拟仿真技术、建筑CAD技术、装配式建筑构建生产操作与维护技术的教师。与广联达科技股份有限公司合作共建数字建造产业学院，对接数字建造产业人才培养，破解建筑类专业教师团队实践创新能力不足等难题。在实际教学中，团队教师利用虚拟仿真技术模拟建筑施工场景，让学生身临其境地感受施工过程，提高学生的学习兴趣和参与度，学校对接数字建造人才培养，有效破解建筑类专业 “双师型” 教师队伍建设难题。通过与企业合作，教师能够将行业新标准、新技术、新规范、新工艺和实践经验融入教学，培养出适应行业发展需求的高素质人才。校企多方共同完成 《装配式构件生产与制作》 等 12 门课程资源建设，通过共同拍摄课程视频、制作课程动画、开设微课、开发虚拟仿真素材资源和课程题库、收集工程案例等方式，丰富课程内容。其中 《建筑装饰施工技术》获评国家级别、自治区级在线精品课程，为专业群师生提供了丰富的数字化资源素材。![]()
团队成员参加全国土木建筑（二）团队协作共同体会议
学校牵头成立广西中等职业教育建筑和艺术专业教育集团，积极参加国家数字建筑行业产教融合共同体活动，受聘担任全国职业学校教师创新发展联盟理事及全国职业学校教师创新发展联盟土木建筑领域共同体常务理事，充分发挥国家教师教学创新团队土木建筑（二）共同体桥梁纽带作用，完善“名师导、专家帮、项目促、大赛练”四驱联动机制，为创新团队教师发展提供平台，推动校内“双师型”教师队伍建设，辐射带动区域教师教学创新团队发展。学校实施“双师型教师-骨干教师-专业带头人-名师大师-领军人才”五级培养路径，提升教师职业素养、教育教学能力、科研教改能力、数智化能力、创新能力和社会服务能力，构建国、省、校三级教师培养体系，建设国家级技能大师工作室、省级名班主任工作室、校级名师（技能大师）工作室，形成可推广复制的教师成长模式。![]()
承办2023年全国职业院校技能大赛（中职组）建筑信息模型建模赛项
建筑行业需要什么样的人才？学校深入建筑类企业调研，了解数智建造岗位需求和用人标准，明晰装配式建筑施工专业群定位和人才培养规格，重构课程体系，修订人才培养方案，提升人才培养质量。 学校通过调研，明确装配式建筑施工、装配式构件生产制作两个培养方向，对接施工、生产制作、质量检验三类工作岗位，通过认知、模拟、实践、实战，进阶培养学生具备建筑施工、测量、装配式构件生产、质量检验、数字建模五个方面技能，构建“双向三岗、四阶五能”人才培养模式。校企双方探讨工作岗位和典型工作任务所需知识和技能，把职业技能等级标准、技能大赛标准、优质培训课程资源及行业企业新标准、新技术、新规范、新工艺融入课程教学。把课堂搬进企业里、建在岗位上，将课堂与实习实训有机结合，将课程教学与职业技能等级证书考核融合，将比赛与学生创新创意能力培养结合，实现专业与建筑产业有效对接，重构“四新融合、五位一体”课程体系。装配式建筑施工国家级教师教学团队立项建设以来，先后获国家级教学成果奖2项、自治区级教学成果奖6项；参加教学能力比赛获国家级奖4项、省部级奖11项。团队成员获国务院政府特殊津贴专家、全国青年岗位能手标兵、黄炎培职业教育杰出教师奖各1人；获省级模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、特级教师等5人；主持获广西名师党支部书记工作室、广西中等职业学校班主任工作室各1个，参加广西高层次人才评选3人。硕博学历提升7人（含在读），晋升正高级职称7人，“双师型”教师提升9人。公开出版规划教材国家级省级各2本、专著等12本，发表论文40篇。何全明等建筑类专业学生参加建筑类技能大赛，获得国家和省级奖77项（其中国家级一等奖3项、世界职业院校技能大赛争夺赛金奖1项），团队建设成效显著，社会影响力不断增强。未来，广西理工职业技术学校装配式建筑施工专业国家级职业教育教师教学创新团队将继续加强国际交流合作，打造校企校际“螯合结构”装配式建筑双师队伍，持续推广“金师”培养模式，使之成为推动中职“五金”建设的重要引擎，打造广西理工土木建筑类专业“五金”标杆。![]()
