为了充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，加强城乡教师之间的交流与沟通，缩小城乡教育发展之间的差距，进一步提升农村教师的教育教学水平，促进教育均衡发展，12月17日上午，乌兰小学张明斐老师一行四人来到大芦中心小学开展了联盟校送教活动。
马瑞苗老师执教的一年级《比尾巴》，首先通过创设情境，激发起学生对本课学习的兴趣，然后以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字，并鼓励学生用多种方法记忆生字，从而使学生相互交流，畅所欲言。并且在整堂课中，穿插了多种形式的读书活动，让学生多动脑，多动手，调动多种感官参与学习过程，从而实现真正意义上的自主实践，提高了语文课堂的实效性。
吴金丽老师执教的四年级《Lesson18 Lost in the city》,教师注意创设宽松、愉快的学习氛围以日常生活对话引入新课，运用任务型教学手段，引导学生在学中玩、玩中学。吴老师和学生亲切交流，多媒体课件直观，实用性强。活动设计环环相扣，水到渠成。吴老师语言能力强，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。
刘悦愚老师执教的三年级《搭配中的学问》，教师注重将数学知识与生活中的实际情境相联系，采用了多种教学方法来帮助学生理解抽象的排列组合知识，让学生通过看一看、想一想、连一连、画一画、说一说等一系列活动进行学习，通过不断变化条件，促使学生思考层层递进。课后研讨活动中，他们纷纷表达了自己真诚的感言，有赞赏、有期待、有反思、有向往。
乌兰小学联盟校遵循“优质帮扶、均衡发展、合作交流、整体推进”的原则组织开展送教下乡活动，创新了学校教研活动工作方式，推助了教育资源的均衡化，实现了双方教师你提高我发展的双赢效果。一次送课活动，对于帮扶学校来说，教学辐射功能也许只是杯水车薪，但在今后的校际交流帮扶工作中，大芦中心小学将以此为契机，进一步加大交流力度，定期组织研讨学习，和联盟学校一起携手共进。
来稿：大芦镇中心小学
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